部编版火烧云公开课一等奖课件省赛课获奖课件

24火烧云人教部编版语文三年级下册第1页导入新课同窗们懂得这是什么吗？第2页火烧云清晨，太阳出来或者黄昏太阳落山时候，天边云彩经常是通红一片，像火烧同样，人们就把这种云叫做火烧云。有关资料第3页有关资料

萧红

中国近当代女作家，“民国四大才女”之一，被誉为“20世纪30年代文学洛神”。主要作品：《生死场》《呼兰河传》《小城三月》《牛车上》等。第4页紫檀色喂猪笑盈盈红彤彤

跪着庙门模样tánwèiyíngtōngguìmiàomú我会认第5页必须

肯定bì二胡

胡椒hú我会写必胡第6页灿烂

金灿灿càn骑车

骑行qí我会写灿骑第7页分秒

秒针miǎo凶案

凶恶xiōng我会写秒凶第8页凶猛

猛然měng寺庙

宗庙miào我会写猛庙第9页威胁

威严wēi武术

武汉wǔ我会写威武第10页小镇

乡镇zhèn我会写镇第11页左右构造骑胡秒灿镇猛独体构造半包围构造庙威凶武生字归类必第12页转______婉转______转动zhuǎnzhuàn模______模样______模仿múmó多音字第13页紫檀色喂猪笑盈盈红彤彤跪着庙门一模同样金灿灿必须胡子骑马秒钟凶猛威武镇定紫檀色喂猪笑盈盈红彤彤跪着庙门一模同样金灿灿必须胡子骑马秒钟凶猛威武镇定tánwèiyínɡmiàotónɡɡuìmú词语表第14页笑盈盈红彤彤含糊一模同样形容很红。形容完全相同，没有什么两样。形容满面笑容样子。不分明；不清楚。词语解释第15页1.默读课文，理解课文主要内容。整体感知

这篇课文题目是《火烧云》，是一篇写景文章，描写是晚饭过后

，

和

变化。

火烧云从上来到下去过程中颜色形状第16页课文解读

自由读1-2自然段，想一想：火烧云上来后来，大地和天空发生了哪些变化？第17页

晚饭过后，火烧云上来了。霞光照得小孩子脸红红。大白狗变成红了。红公鸡变成金了。黑母鸡变成紫檀色了。喂猪老头儿在墙根靠着，笑盈盈地看着他两头小白猪变成小金猪了。……开门见山点明了文题，又说明了火烧云上来时间。排比句描写了霞光下人和动物都变了颜色，不但展示了栩栩如生美景，也体现了人们欢快心情第18页

晚饭过后，火烧云上来了。霞光照得小孩子脸红红。大白狗变成红了。红公鸡变成金了。黑母鸡变成紫檀色了。喂猪老头儿在墙根靠着，笑盈盈地看着他两头小白猪变成小金猪了。……发挥想象，尚有哪些事物会变成什么颜色呢？想象一下。示例：大白鹅变成了大金鹅。小黑马变成了枣红色。妈妈头巾变成了金光闪闪了。第19页霞光照得小孩子脸_______。大白狗变成_____了。_________变成金了。黑母鸡变成_________了。小白猪变成_________了。白胡子变成_________了。红填一填红红红公鸡紫檀色小金猪金胡子景美人乐第20页“烧”不但展现了火烧云颜色，还体现了火烧云如火般不停蔓延动态美。

天上云从西边始终烧到东边，红彤彤，仿佛是天空着了火。“着了火”是比方。写出了火烧云颜色鲜艳。第21页课文解读

自由读3-6自然段，想一想：作者是从哪些方面来体现火烧云变化极多？第22页

这地方火烧云变化极多，一会儿红彤彤，一会儿金灿灿，一会儿半紫半黄，一会儿半灰半百合色。葡萄灰、梨黄、茄子紫，这些颜色天空都有。尚有些说也说不出来、见也没见过颜色。四个“一会儿”说明了火烧云颜色多，也说明了火烧云变化快。第23页你能用下面句式说话吗?一会儿……一会儿……一会儿……一会儿……

天上云真是多变，一会儿变成了调皮小狗，一会儿变成了馋嘴小猫，一会儿变成了可爱绵羊，一会儿又变成了凶恶老狼。

第24页

这地方火烧云变化极多，一会儿红彤彤，一会儿金灿灿，一会儿半紫半黄，一会儿半灰半百合色。葡萄灰、梨黄、茄子紫，这些颜色天空都有。尚有些说也说不出来、见也没见过颜色。找出描写火烧云颜色词语，并用一种词语来概括。第25页红彤彤第26页金灿灿第27页半紫半黄第28页半灰半百合色第29页葡萄灰第30页梨黄第31页茄子紫第32页火烧云颜色变化尤其快五颜六色五光十色绚丽多彩色彩斑斓第33页

这地方火烧云变化极多，一会儿红彤彤，一会儿金灿灿，一会儿半紫半黄，一会儿半灰半百合色。葡萄灰、梨黄、茄子紫，这些颜色天空都有。尚有些说也说不出来、见也没见过颜色。五颜六色、色彩斑斓等第34页请用不一样形式填写表达颜色词语：红彤彤：___________________________葡萄灰：___________________________百合色：___________________________半紫半黄：_____________________________黄澄澄红艳艳白嫩嫩绿油油玫瑰红翡翠绿宝石蓝柠檬黄玫瑰色水仙色桂花色桃花色半黑半白半红半绿半青半紫第35页第36页一会儿，天空出现一匹马，马头向南，马尾向西。马是跪着，像等人骑上它背，它才站起来似。过了两三秒钟，那匹马大起来了，腿伸开了，脖子也长了，尾巴可不见了。看人正在寻找马尾巴，那匹马变含糊了。把火烧云比作马，生动形象地写出了火烧云当初形状。“两三秒”写出了火烧云变化快。第37页突然又来了一条大狗。那狗十分凶猛，在向前跑，后边似乎还跟着好几条小狗。跑着跑着，小狗不知哪里去了，大狗也不见了。接着又来了一头大狮子，跟庙门前石头狮子一模同样，也那么大，也那样蹲着，很威武很镇定地蹲着。可是一转眼就变了，再也找不着了。火烧云尚有那些形状呢？第38页突然又来了一条大狗。那狗十分凶猛，在向前跑，后边似乎还跟着好几条小狗。跑着跑着，小狗不知哪里去了，大狗也不见了。接着又来了一头大狮子，跟庙门前石头狮子一模同样，也那么大，也那样蹲着，很威武很镇定地蹲着。可是一转眼就变了，再也找不着了。火烧云时而像可爱大熊猫，时而像正在奔跑狗熊，时而像长耳朵兔子。第39页请你用一种词概括火烧云形状。变化多端、千姿百态、形态各异……第40页突然又来了一条大狗。那狗十分凶猛，在向前跑，后边似乎还跟着好几条小狗。跑着跑着，小狗不知哪里去了，大狗也不见了。接着又来了一头大狮子，跟庙门前石头狮子一模同样，也那么大，也那样蹲着，很威武很镇定地蹲着。可是一转眼就变了，再也找不着了。第二部分写了火烧云哪些特点？请举例说明。第41页突然又来了一条大狗。那狗十分凶猛，在向前跑，后边似乎还跟着好几条小狗。跑着跑着，小狗不知哪里去了，大狗也不见了。接着又来了一头大狮子，跟庙门前石头狮子一模同样，也那么大，也那样蹲着，很威武很镇定地蹲着。可是一转眼就变了，再也找不着了。通过颜色和形状两方面写出了火烧云变化快和变化多特点。“红彤彤、金灿灿”等词体现了颜色变化多，四个“一会儿”体现了颜色变化快。“一匹马、一条狗”写出了形状多，“两三秒”等词写出了形状变化快。第42页自由读第7自然段，找出作者看火烧云感受，说说你是如何理解这种感受。第43页一时恍恍惚惚，天空里又像这个又像那个，其实什么也不像，什么也看不清了。必须低下头，揉一揉眼睛，沉静一会儿再看。可是天空偏偏不等候那些爱好它孩子。一会儿工夫，火烧云下去了。含糊，看不真切拟人句。体现作者对火烧云依依不舍、迷恋向往感情。第44页说一说：孩子们低头揉眼睛，昂首再看时候，火烧云却下去了，这时他们心情如何？会想些什么呢？

火烧云太美了，要是时间长一点该多好啊！……遗憾、不舍……第45页一时恍恍惚惚，天空里又像这个又像那个，其实什么也不像，什么也看不清了。必须低下头，揉一揉眼睛，沉静一会儿再看。可是天空偏偏不等候那些爱好它孩子。一会儿工夫，火烧云下去了。本文按照如何次序来描写火烧云？第46页一时恍恍惚惚，天空里又像这个又像那个，其实什么也不像，什么也看不清了。必须低下头，揉一揉眼睛，沉静一会儿再看。可是天空偏偏不等候那些爱好它孩子。一会儿工夫，火烧云下去了。火烧云上来了、火烧云变化着、火烧云下去了（时间次序）第47页火烧云火烧云上来了霞光映红万物天空像着了火整体渲染火烧云变化颜色：色彩绚丽形状：变化多端详细描写火烧云下去了看不清了很快消失五光十色真绚丽千姿百态变化快板书设计第48页本文以形象生动语言描写了火烧云

、

和

，达了作者对自然景观

，激发我们观测自然、热爱自然情趣。颜色多形状多爱慕和赞美变化快主题归纳第49页火烧云

出现火烧云原因：在红、橙、黄、绿、青、蓝、紫七种颜色太阳光中,红光穿过大气层本事最大,橙、黄、绿光次之,青、蓝、紫光最差。在日出、日落时,太阳光穿过大气层要比中午时候厚某些，只有红、橙光能够穿过大气层探出头来，将天边“染”成红色，这就形成了火烧云。拓展延伸第50页一、选择正确读音打“√”。紫檀（tándàn）色笑盈（yínyínɡ）盈模（múmó）糊√√√课堂练习第51页

二、读句子，哪些是写静态，哪些是写动态，请在括号里标明。

①火烧云红通通。（

）

②天空云从西边始终烧到东边。（

）

③突然又来了一条大狗。（

）静态静态动态第52页三、在括号里填上恰当词。红通通（）金灿灿（）弯弯（）绿油油（）苹果稻穗月亮麦苗第53页

认真观测大自然一种景色，如日出、下雨、刮风等，仿照课文写法写一写。作业布置第54页【教材分析】Let’stalk部分通过Mike和张鹏到Sarah家做客吃水果语境展现了关键句型Ilike…/Idon’tlike…这两个句型构造难度不大，加之学生在三上第五单元已学过句型：Havesome…Thanks.Thankyou.CanIhavesome…?Hereyouare.这两组句型。因此，在学习时也许比较容易接收。

【学情分析】1.通过一、二年级英语学习，学生已经初步具有了一定语言基础，语音语调方面有了进步，但语言模仿能力仍需加强。2.本部分把单词和对话整合教学，多种句型：CanIhavesome…?Havesome…Hereyouare.等，学生已在三年级上册课本中学习过，因此为本节