高考语文北京版专题五微写作公开课一等奖课件省赛课获奖课件

1.(2023北京,22,10分)微写作从下面三个题目中任选一题,按要求写作。①《呐喊》中哪一篇作品结尾,令你印象深刻,给你带来启迪?要求:复述大体内容,陈说理由,

150字左右。②在《红岩》《平凡世界》《老人与海》中,选择一位“内心强大”人,写出其“内心强

大”体现。要求:写出人物姓名,150字左右。③在《边城》《红楼梦》中,谁是“心清如水”人?写一首诗或一段抒情文字赞美他(她)。

要求:写出赞美对象姓名和特点,不超出150字。本题考查与名著阅读有关知识,重点考查用精练语言复述内容、体现观点、陈说理由、

抒发感情能力,培养审美鉴赏与发明学科素养,提升艺术涵养和鉴赏品位。五年高考A组2015—2023年北京高考题组第1页①[写作指导]此题难度不大,但要求考生对《呐喊》中作品结尾有一定印象,现将《呐

喊》中部分令人印象深刻作品结尾列出:《药》结尾是“两个人都竦然回过头,只见那乌鸦张开两翅,一挫身,直向着远处天空,箭也似飞去了”;《孔乙己》结尾是“我到

目前终于没有见——大约孔乙己确实死了”;《狂人日记》结尾是“没有吃过人孩子,或

者尚有?救救孩子……”;《家乡》结尾是“其实地上本没有路,走人多了,也便成了

路”。[优秀例文1]《家乡》结尾令我印象深刻,“希望是本无所谓有,无所谓无。这正如地上路;其实地上

本没有路,走人多了,也便成了路”。鲁迅把希望比作地上路,有希望而不去奋斗、追求,

希望便“无所谓有”;始终不渝地斗争、实践,希望便“无所谓无”。无数个夜晚和黎明,每当

我伏在书桌上,徜徉在书海中,它总是回响在耳畔,鼓励我不停前行,它也是当代青年人充满斗

志、不停奋斗精神源泉。[优秀例文2]《孔乙己》结尾令我印象深刻,孔乙己被丁举人打断腿之后,用手“走”到咸亨酒店。他颓

唐神情,粗糙沾满泥巴双手,让我久久不能忘怀。孔乙己本是个读书人,奈何社会“吃第2页人”,只能沦为一种靠喝酒麻醉自己可怜人,最后因偷窃被人打断了腿。这样结尾深深震撼了我。作为一种读书人,我们要时刻审阅自己内心,让自己真正强大起来,投身于我们这个

新时代当中,为社会做出奉献。②[写作指导]

能够从人物心理、语言、动作及神态等方面描述人物“内心强大”,进

而展现出人物性格与精神品质。[优秀例文1]我以为《老人与海》中桑地亚哥内心十分强大。连续84天捕不到鱼,他也没有沮丧,第85天

仍然驾船出海,终于艰难地捕到了一条大马林鱼,在返回时经历了鲨鱼一次又一次袭击,老人

勇敢迎战,直至打退最后一种敌人。老人那不服输、不放弃硬汉精神,每每令我震撼,小说最

后桑地亚哥梦到了狮子,这样结尾是对内心强大、永不言败硬汉桑地亚哥最佳赞美。[优秀例文2]假如让我选择一种内心十分强大人物形象,我想是《平凡世界》中田晓霞。在物质极

度匮乏时代里,很少有人去读书,而她没有随波逐流,最后考上了大学,这需要极强自律性

和长期坚持,没有一种强大内心世界作支撑是做不到这一点。她在洪灾中用生命救下第3页了一种孩子,那一刻,她内心一定是笃定。坚守善良,追求知识,无论何时何地,她都没有忘

记初心,活得精彩而灿烂。③[写作指导]能够从人物事迹、语言、性格、性情等方面进行写作,采取排比、比方等

手法,也能够使用第二人称,让抒情愈加真挚。[优秀例文1]心清如水你,如荷花一般,不但出淤泥而不染,并且独有一份佛性。静静地看着你,就以为现

世安稳,岁月静好。你用自己魅力感染着身边人,不论是总和你斗嘴湘云,还是雷厉风靡

凤姐,就连宝钗小丫头编了花篮都会想着先给你。虽然你身体是羸弱,但你丰富而清

灵灵魂却深深震撼着我。林黛玉,愿我也像你同样拥有纯净如水灵魂。[优秀例文2]傩送,沿着这湘西河,你静静远去。远方是未知世界,背后是熟悉家乡。你要走了,并不

是由于你不爱茶峒,而是由于这里承载了太多回忆。你爱这安静清澈水,爱这淳朴简单生

活,也爱那眼神透亮翠翠。可面向哥哥去世,周遭烦乱,你选择放下一切,离开这里,把爱

藏在心里,让爱人不再受伤。湘水静静,你心清如水:再会,茶峒!第4页2.(2023北京,23,10分)微写作。从下面三个题目中任选一题,按要求作答。①在《红岩》《边城》《老人与海》中,最少选择一部作品,用一组排比比方句抒写你从中获

得教益。要求:最少写三句,每一句中都有比方。120字左右。②从《红楼梦》《呐喊》《平凡世界》中选择一种既可悲又可叹人物,简述这个人物形

象。要求:符合原著故事情节。150—200字。③读了《论语》,在孔子众弟子之中,你喜欢颜回,还是曾参,或者其他哪位?请选择一位,为他

写一段评语。要求:符合人物特性。150—200字。①[写作指导]考查点:对修辞(排比、比方)利用能力考查与学生阅读积累紧密结合。参

考角度:能够从人物性格、情节发展、小说结尾、主旨等角度进行写作。[优秀例文]《老人与海》就像黑夜里一束明亮灯光,照亮我黑暗中前行路;又如黎明时那明亮启明

星,指导我迷茫时奋斗方向;还如荒凉沙漠中绿洲,滋润我跋涉时干渴心田;更像漫无边

际冬夜里一团渐渐燃起篝火,温暖我寒风中不屈灵魂。第5页②[写作指导]简述人物形象,要结合原著情节,能够抓住人物某一种性格特点进行描述,如

晴雯孤傲、不流俗个人尊严,孔乙己迂腐、固执读书人形象,阿Q自欺欺人性格特点,以

及孙少平年轻而敏感自尊心,等等。[优秀例文]晴雯,你耿直,傲慢,黛玉深夜探宝玉,你心直口快,连黛玉都吃了闭门羹;你心灵手巧,“勇补孔雀

裘”,不惜以生病之躯为宝玉解了燃眉之急;看到小红趋炎附势,你破口大骂;你骄傲,任性,甚至

借撕名扇来消气。你既光明磊落,又辛辣刻薄,难免招人怨妒;可你真实洒脱,活出了真我,淋漓

尽致地展现了自己真性情。我惋惜你悲惨结局,更佩服你磊落与勇敢!③[写作指导]为人物写一段评语,要抓住人物形象特点。颜回,字子渊,孔子最得意门生。在孔门弟子中,其品德和学业均翘居群首,素以德行、忠

厚、虚心好学受到孔子赞许。孔子评价颜回:“不迁怒,不贰过”“三月不违仁”“贤哉,回

也!一箪食,一瓢饮,在陋巷,人不堪其忧,回也不改其乐”。曾参,性情沉静,举止稳重,为人谨慎,待人谦恭,曾提出“慎终追远,民德归厚”主张,提出“吾

日三省吾身”涵养办法,提出“士不能够不弘毅,任重而道远。仁以为己任,不亦重乎?死而第6页后已,不亦远乎?”见解,这种以仁为己任、“临大节而不可夺”大丈夫气概为后人称

颂。一生积极践行以仁孝为关键儒家主张,他修齐治平政治观,省身、慎独涵养观,以

孝为本孝道影响了中国两千数年,至今仍具有极其珍贵社会意义和价值。[优秀例文]曾参,你十六岁追随孔子,勤学好问,为人谨慎,我最观赏你提出了“吾日三省吾身”修身方

法,时刻提醒我们不停反思自我,克己守礼;时刻难忘你“仁以为己任,不亦重乎”,以仁为己

任大丈夫气概令人敬佩,给后人留下仁爱至上铮铮誓言;也时时警醒自己,安贫乐道,追求

抱负,勿贪图安逸;“慎终追远,民德归厚矣”思想,传承至今,虽经历千年仍熠熠生辉,意义非

凡。第7页3.(2023北京,25,10分)微写作。从下面三个题目中任选一题,按要求作答。180字左右。①《根河之恋》里,鄂温克人从原有生活方式走向了新生活,《平凡世界》里也有类似

故事。请你从中选用一种例子,论述情节,并作简重点评。要求:符合原著内容,条理清楚。②请从《红楼梦》中林黛玉、薛宝钗、史湘云、香菱之中选择一人,用一种花来比方她,并简要陈说这样比方理由。要求:根据原著,自圆其说。③假如请你从《边城》里翠翠、《红岩》里江姐、《一件小事》里人力车夫、《老

人与海》里桑提亚哥之中,选择一种人物,根据某个特定情境,为他(她)设计一尊雕像,你将怎

样设计呢?要求:描述雕像体态、外貌、神情等特性,并根据原著说明设计意图。①[写作指导]类似故事:明确《平凡世界》中哪个例子体现了“从原有生活方式走

向了新生活”这一特点——是孙少平回到煤矿、田润叶嫁给李向前,还是双水村逐渐发

展、脱贫致富?论述情节,并做简重点评:围绕《平凡世界》中某一例子,根据原著论述情节,以介绍性文

字为主,明确、详细,不可泛泛而谈,切忌冗长。第8页[优秀例文]路遥笔下孙少平也经历了“从原有生活方式走向了新生活”过程。老粗布衣,一双旧

胶鞋,两个黑馍馍,这是他家当。贫困自卑孙少平做过教师、漂泊揽工汉、煤矿工人,受

过重伤,英俊面容尽毁……他不停与命运做斗争,一刻不停息地奔向新生活,渴望独立发明生

活,像一种男子汉那样生活,哪怕比当农民更苦,无论是幸福还是苦难,荣誉还是屈辱,他都心甘情愿。或许这就是孙少平所要新生活,他还将继续走下去……[点评]紧扣“从原有生活方式走向了新生活”这一主题,结合孙少平生活经历,深入分

析了为何要“走向新生活”,有独到阅读体验。②[写作指导]第一,考生能够根据人物形象、性格、品质、命运等多方面特点,选择一种

理解最充足人物来写;第二,选择用哪一种花来喻人,要充足调动阅读积累,须符合人物性

格特点;第三,将花某种特点与人物某一方面特点结合起来,根据作品内容,结合人物经

历、命运等陈说,要明确详细,不可脱离作品内容,泛泛而谈。第9页[优秀例文1]林黛玉借居在安富尊荣贾府,遍览姹紫嫣红,却仍独爱那片清雅高洁潇湘竹,恰如一朵雪白

清雅白莲。她芳姿翩然,才思敏捷,如白莲般香远益清。她惜花、葬花,为花立冢,不一样流俗,

如白莲般出淤泥而不染,洁净天然。黛玉与宝玉木石前盟,真情缱绻,共读《西厢》。二人相知

相爱,如白莲之藕,断而丝连,坚韧而高洁,映水涟涟。林黛玉这朵白莲永远芬芳四溢。[点评]用白莲比方林黛玉,能够结合小说内容“潇湘竹、葬花、木石前盟、共读《西

厢》”,将白莲特点与黛玉品质一一联系,二者相得益彰。[优秀例文2]我以为用水芙蓉来形容林黛玉是最为合适。水芙蓉,荷花也。北宋周敦颐千古名句“出

淤泥而不染,濯清涟而不妖”形容得恰到好处。黛玉身处纵横交错污流之中,却能置身事外,

不与世人同流合污,与宝玉并肩而立。她清高,孤傲,不被世人理解,正如荷花一般,纤纤而立,高

昂着头颅,傲然俯视着众生,狂风暴雨,也别想让她低头。[点评]能够将水芙蓉纤纤、高昂、出淤泥而不染特点与黛玉经历、涵养相对照,并

能够结合作品而谈,恰到好处。第10页③[写作指导]首先,明确写作对象及特定情境,在翠翠、江姐、人力车夫、桑提亚哥中选择

一种作为写作对象;其次,确定所描写人物体态、神情等特性,尤其是对雕像细节描写,要

在详细细节中,展现人物雕像精神风貌。[优秀例文]我为桑提亚哥与鲨鱼搏斗场景设计一尊雕像。雕像底座为一片汹涌海浪形状,一头凶

恶又粗大又尖长鲨鱼张着两颚,桑提亚哥微弓着身,右手拿着鱼叉,怒目圆睁,生气地将鱼

叉深深地插进鲨鱼两颚间。桑提亚哥那褐色皮肤,被狂风吹乱头发,被热带海面上反射阳光晒成肉瘤,手上很深皱痕和伤疤都清楚可见。整座雕像反应出老人“能够被消灭,

但不能被打败”不屈不挠硬汉形象。[点评]能够截取与鲨鱼搏斗特定情境,展现桑提亚哥肖像、动作、神情,尤其是细致而

精确细节描写,主题明确,设计意图清楚。第11页4.(2023北京,25,10分)微写作。从下面三个题目中任选一题,按要求作答。①高中阶段学习最需要注意什么?请给即将进入高中学习同窗提一两条提议。要求条理

清楚,言之有物。150字左右。②很多家长在微信或QQ等媒体上建立了班级“家长群”。请对这种现象刊登评论。要求言

之成理,自圆其说。150字左右。③请以“荷”为题,写一首诗或一段抒情文字。不超出150字。[写作指导]①实际应用类写作。要明确写作要求,这里包括写作对象和目标。对象为“即

将进入高中学习同窗”,鉴于对象不理解高中阶段学习和生活,可先简短地介绍,再引入针

对性提议;目标是“高中阶段学习最需要注意什么”,因此不要偏离“学习”这个范围,且写作时要针对“最需要注意”,提“一两条提议”(例如“学习习惯养成”“自学办法确实

定”“做好时间规划”“避免偏科”等),提议不要过于泛泛、空洞,要切实可行,表述要条理

清楚,可使用“第一、第二,首先、其次”等词语。第12页②议论说理类写作。首先,应明确中心,即对建立“家长群”这一现象所持有观点,或价值评

判,或深层分析;肯定其积极作用或否认其悲观作用均可,也能够进行辩证分析,一分为二地看

待。注意一定要有明确观点,避免含糊不清。其次,围绕中心观点展开论证时,要层次清楚,

理由充足,注意详细论述合理性。③抒情类写作。首先,确定要体现情感,即通过“荷”想要体现如何情感,能够是对亭亭玉

立荷爱慕,能够是对缕缕荷香追忆,能够是对荷花“出淤泥而不染”品格赞美,还能够

是对雨打荷花怜惜。其次,选择一种恰当抒情方式,既可直接抒情,又可委婉含蓄地通过细

腻而生动描写来刻画形象,抒发情感。最后,要选用恰当修辞手法,最佳是比方、拟人、对

偶、排比等。第13页5.(2023北京,26,10分)微写作。从下面三个题目中任选一题,按要求作答。不超出150字。①语文老师请同窗们推荐名著中章节或片段供课上研读。范围:《三国演义》《巴黎圣母

院》《四世同堂》和《平凡世界》。你选择哪部著作中哪个章节或片段?请用一句话表

述推荐内容,并简要陈说理由。②乱涂乱贴、违禁吸烟、赛场京骂等不文明现象,与首都形象极不相称。请针对社会上

某一种不文明现象,拟一条劝说短信。要求态度友善,语言风趣。文体不限。③请以“圆”为题,写一首小诗或一段抒情文字。①[写作指导]首先应确定所选作品及其详细章节或片段,然后用一句话概括其内容,最后从

情节、背景、人物、主题等不一样角度陈说推荐理由。[优秀例文1]我推荐《三国演义》赤壁之战前曹操横槊赋诗这一片段。我推荐理由有三:其一,曹操破黄

巾、擒吕布、灭袁术、败袁绍,纵横天下,“颇不负大丈夫之志”,对酒而歌,其豪迈情怀很是

感染人;其二,这一片段反应了曹操能以天下为己任,延揽人才,胸怀广阔;其三,战前慷慨而歌

和战后落荒而逃形成鲜明对比,令人唏嘘。[点评]本语段从人物事迹、人物志向、情节等不一样角度陈说理由,思绪清楚,语言简要。第14页[优秀例文2]我推荐《平凡世界》第一部第一章。这一章向我们展示了20世纪70年代陕北某农村中

学生活场景。雨雪交加黄土高原,苦苦挣扎贫寒农家子弟,连三等菜都买不起孙少平

……每每读来,总令人感慨。书中主人公坚韧、自强、奋斗精神,令人落泪,催人奋发。[点评]本语段精确概述了所推荐名著章节内容,并将读后感作为推荐理由,层次清楚,语

言简洁而有韵味。②[写作指导]题中已给出了“乱涂乱贴”“违禁吸烟”“赛场京骂”三种不文明现象,

可任选其一,也可另举一例,然后简述现象,分析原因,表白自己态度,从而达成“劝说”目

。注意“态度友善,语言风趣”要求。[优秀例文]在多种类型、多种级别赛场上,颇具“特色”“京骂”时有出现,并且大有“发扬光大”

之势。作为首善之区北京,“京骂”之声冠绝全国,其整洁划一、配合默契、久盛不衰之程

度,可谓全国罕见。在下衷心劝勉各位“骂友”,尽快摒弃“京骂”之“国粹”,拿出咱老北京

人热心肠,弘扬咱们“包容”“厚德”北京精神。第15页[点评]本语段针对“赛场京骂”不文明现象,明确提出自己见解,并劝说大家摒弃“京

骂”,弘扬文明精神。语言风趣,措辞委婉。③[写作指导]内容上,要在抒情同步揭示出“圆”象征意义,如“圆满”“团圆”“圆

融”“圆熟”“外圆内方”“灵活变通”等;体现上,可考虑使用比方、拟人、对偶、排比等

修辞手法。[优秀例文]圆我很喜欢我青田石印章,它上半部分是圆柱体,下半部分是正方体,中间过渡自然,通体圆润,

泛着柔和米黄色光,让人爱不释手。更主要是,它是爸爸送给我生日礼物。爸爸说:

“十八岁意味着成年了,送你一方印章,希望你能像这方印章同样,为人方正,做事圆融。”睹

物思人,我不禁又想起了爸爸这番教诲。[点评]本语段借印章紧扣“圆”字体现情感,饱含深情且富有哲理意味,情理并茂,促人深

思。第16页6.(2023北京,22,10分)微写作。从下面三个题目中任选一题,按要求作答。不超出150字。①毕业前,语文老师请同窗们把自己学习语文体会写下来,与下一届同窗分享。要求所写

体会详细、切实,易记忆。②今天上午是家长送你来考场吗?请对“家长送考”现象给予评论。要求观点鲜明,有理有

据。③写一段抒情文字(可写诗歌),纪念自己18岁。要求感情真挚,富有文采。第17页答案(示例1)(我选择是①)亲爱学弟学妹们:你们好!当老师让我把学习语文体会写下来与你们一起分享时候,我陷入了深思:这样多

年来我究竟是如何学习语文呢?我翻开统计了我成长点滴日记本,慢慢寻找:从安徒生到

郑渊洁,再到毕淑敏;从唐诗、宋词到小说、散文;从诗歌朗读到话剧演出……徜徉在书海洋

中,参与多种活动,并享有着写作快乐,这就是我学习语文办法与过程。(示例2)(我选择是②)考场外,家长们望眼欲穿,考生一步三回头地步入考场……送考已成为一种社会现象,对此我颇

有微词。这一现象形成,关键原因在家长身上。他们重视只是分数,不让学生干家务,不让

学生参与某些社会活动,忽视了孩子自主人格养成和独立意识培养,致使某些孩子懒惰、

自卑,不独立、不懂得爱惜。要想培养一种独立、自主、有责任感孩子,就从不送考开始

吧。第18页(示例3)(我选择是③)我想像海子那样面朝大海离开亲人与家乡去问候每一种陌生人写下有关亲情、爱情忧伤写下对于梦想、翱翔执着我也想到北京以北沿着山海关铁轨向上或向下走思考黑夜中翅膀直到灵魂被海水缠绕不见星辰我就像海子那样面朝大海拥抱每一座山、每一条河流——献给我18岁第19页解析本题考查考生用精练语言描述事物、体现观点、抒发情感能力。①考查是

“用精练语言描述事物”,应注意写作对象是学弟学妹,内容是学习语文体会;论述内容

应尽可能详细且容易记忆,能够介绍详细语文学习办法,谈谈如何高效提升语文成绩、培养语

文爱好、选择课外书等。②考查是“体现观点”,写作思绪可分为两步:首先描述这一现象;

然后针对此现象写评论,分析原因。对现象进行肯定或否认均可。③考查是“抒发情感”,

考生要注意对抒情语言利用,能够写18岁时梦想以及18岁对于你意义等。第20页B组统一命题、省（区、市）卷题组1.(2023天津,20,6分)下面这首诗曾获某杂志主办征文大赛一等奖,请品读该诗,说明获奖理由。要求:不少于3点理由,100字左右。你还在我身旁戴畅瀑布水逆流而上,蒲公英种子从远处飘回,聚成伞模样。太阳从西边升起,落向东方。子弹退回枪膛,运动员回到起跑线上,我交回录取通知书,忘了十年寒窗。厨房里飘来饭菜香。你把我卷子签好名字,关掉电视,帮我把书包背上。你还在我身旁。第21页答案(6分)①用回溯写法,以多种不也许出现现象,来体现内心渴望。②精心选择与母子关系有关联意象,体现真挚亲情。③再现日常生活细节,亲切感人。④层层铺垫,结尾点题、单句成节,产生强烈情感冲击力。⑤诗行错落有致,具有视觉美感。解析本题考查语言体现精确、得体能力,要求写出这首当代诗获奖理由,有助于培养学

生思维发展,以及提升审美鉴赏与发明能力。这是一首体现母爱当代诗,作者创作手法独特,利用回溯写法,倾诉母亲始终陪同,不离

不弃,体现对母爱赞美与渴望。诗歌内容深挚感人,层次构造错落有致,可谓文质兼美。点评

诗歌获奖理由,能够从写法、内容、构造、选材等角度入手,注意语言精确,体现流畅。第22页2.(2023江苏,26,10分)简答题(1)《红楼梦》“寿怡红群芳开夜宴,死金丹独艳理亲丧”一回中,群芳行令,宝钗摇得牡丹签,

上云“任是无情也感人”。请结合小说概括宝钗“感人”之处。(6分)(2)《茶馆》第三幕,在得知来到茶馆“老不像样子了”人是秦仲义时,王利发对他说:

“正想去告诉您一声,这儿要大改良!”这里“大改良”指是什么?这句话体现了王利发

什么样情感?(4分)答案(1)容貌妍丽,行止娴静;才能出色,处事得体;善解人意,关怀他人。(2)“大改良”指是茶馆将被小刘麻子、沈处长等霸占。这句话体现了王利发与茶馆及老

友诀别时悲愤。第23页解析本题考查名著阅读有关知识,意在考查对名著有关情节识记和概括能力,体现了文化

传承与理解学科素养,弘扬中华优秀传统文化。(1)解答本题,要对《红楼梦》中有关薛宝钗内容有所理解,然后扣住“任是无情也感人”,

结合小说内容进行概括。(2)《茶馆》以北京裕泰茶馆为中心场景,展示了不一样步代社会生活。回答第一问,要结合

《茶馆》第三幕详细内容。第二问,回答体现了王利发什么样情感,要联系王利发身

份、性格等,他虽善于经营、改良,但无法抵抗多种反动势力欺压,因此他对改良抱有强烈

不满。第24页3.(2023天津,20,9分)下面是今人根据李商隐《夜雨寄北》译写一首新诗,请从所给两题中任

选一题作答,要求120字左右。(1)选择一种角度(如意象、意境、构造、语言等)对新诗加以简评。(2)请你以李明名义,给××诗刊编辑部写封信,推荐这首诗。(不能透露个人有关信息)会有一天,我跟你说起今夜雨,弥漫水汽,浸润了远来家书。窗外池塘,秋水涨满,我在想,你是如何写下了我称呼。家乡好远,阻隔着千山万水,归期迷茫,日日在手指间飘忽。离人怀念,就像那红烛芯子,刚才剪去,又悄悄长出。好在啊,好在尚有记忆中西窗烛光,它摇曳在眼前,摇曳在今夜巴蜀。第25页附:夜雨寄北[唐]李商隐君问归期未有期,巴山夜雨涨秋池。何当共剪西窗烛,却话巴山夜雨时。答案(1)新诗没有拘泥于原诗构造次序,而是别出心裁地先说结尾处夜雨,再说远方

“你”归期,中间又进行了合理穿插,使新诗在构造上自然简要而又新奇别致。可见译者

确实对原诗进行了创新性解读,并把这种独到理解反应在新诗构造中。(2)××诗刊编辑老师:您好!我是一名唐诗爱好者。我在翻译李商隐七言绝句《夜雨寄北》时,打破常规,先对第四句进第26页行译写;对夜雨这个意象也进行了分解,使它包蕴更多情感。希望贵刊能够考虑选用我作

品。谢谢。此致敬礼李明2023年6月7日解析回答本题,审题很主要,即要从所给两题中任选一题进行回答。第(1)题要求写简评,且仅允许从一种角度出发,能够是意象、意境、构造、语言等。所给答案即从构造出发进行简评,有叙有评,比较完整。第(2)题要求写封推荐信,既要写出推荐理由,还要注意符合书信格式。第27页4.(2023湖北,22,4分)观赏右边天鹅戏水图,围绕“早春”,写一首小诗或一则短文。要求:①突出景物特性;②语言体现鲜明、生动;③不超出80字。第28页答案(示例1)一池水融融,几丝柳依依。天鹅知春暖,悠游自在啼。(示例2)东风轻拂,柳条上钻出了片片嫩叶,丝丝柔条,袅袅依依。几只黑天鹅伸着长长脖子,

如公主般雍容优雅,在一池碧水中自在地嬉戏,悠然地游弋;绿水微漾,泛起圈圈涟漪。解析答题时要突出画面中天鹅、水、柳丝这些构图要素,通过描写景物细小特色突出

早春景物特性,例如柳条质地、天鹅姿态、绿水涟漪等。能够在紧扣画面要素基

础上,回忆读过描写早春诗文或词句进行构思。第29页5.(2023江西,20,15分)语言综合利用。请按下列要求写一段话,描写春节期间某个场景。(1)集中体现出喜庆祥和气氛。(2)利用疑问句和排比修辞体现情感。(3)最后一句能概括全段内容。(4)构造相对完整,语言简要、连贯、得体。(5)不少于200字,不得透露个人信息。第30页答案(示例)春节里热闹去处要数下午休闲广场了。巨大电子屏幕闪烁着色彩缤纷

图案,高耸灯柱上挂满了形状各异灯笼,整洁人行道上飘扬着话语暖人祝愿红丝带。

过春节了,人们穿着节日盛装,男女老幼,脸上都洋溢着快乐与满足。老人们悠闲地踱步聊

天,青年们欢快地嬉笑畅谈,孩子们兴奋地追逐打闹。置身广场,不但会让你看得眼花缭乱,还

会让你听得心潮澎湃呢。啊,哪里飘来《在那桃花盛开地方》,是谁还在放声歌唱这典型

老歌?请看,那是夕阳红歌舞团在演出。哪里跃动着《江南Style》这快节奏流行曲?请看,那

是一支活力十足少年街舞队。这一天,我被这喜庆祥和场景感动着。试问,千年历史,我们

人民,我们百姓,在哪个时代拥有过这样幸福生活呢?没有,只有在新时代,他们迸发出前

所未有活力,就像这春节休闲广场,这广场涌动着快乐波浪,这是一片快乐海洋。解析此题要求比较多,写作对象是考生熟悉春节场景。写作时先从整体上进行布局,考虑

如何满足题目标所有要求,应尤其注意要符合场景“春节”“喜庆祥和”特点。第31页1.(2023北京海淀一模,22,10分)从下面三个题目中任选一题,按要求作答。①人们常用“百科全书”“里程碑”等词语,形象地评价典型文学作品。请从《论语》《边

城》《老人与海》中任选一部,对其进行形象评价(“百科全书”“里程碑”除外),并阐释

理由。要求:评价恰当,阐释合理,180字左右。②学校举办戏剧节,拟将典型名著《红楼梦》《呐喊》搬上舞台。作为戏剧社组员,请就你最

想扮演某一人物个性化语言,说明你演出构想及理由。要求:选例典型,说明详细,理由

充足。180字左右。③在你阅读文学名著中,总会有一种鼓舞你成长“引路人”。请从《红岩》《平凡世

界》中选用一种这样人物,写一段抒情文字或一首小诗,体现你对他(她)崇敬之情。要求:

感情真挚,富有文采,150字左右。①[写作指导]“形象评价”指评价要形象,可利用修辞手法,例如比方、排比、拟人等;内三年模拟A组2017—2023年高考模拟·考点基础题组(每篇提议用时15分钟)第32页容上要体现作品特色、价值或地位等。阐释合理充足,逻辑清楚,层次分明。[优秀例文1]《老人与海》可谓是一座明亮灯塔。首先,这部小说中主人公桑地亚哥老人,以他永不屈

服意志和八十四天一无所获后仍勇于出海精神打动并鼓励着众多经历失败世人。其

次,他在海上与鲨鱼搏斗情节彰显着一种无畏拼搏硬汉精神,指导着人们在奋斗道路上以

斗争精神前行。这部小说给予人力量,也给予人希望,结尾“狮子”更是一道明亮光。小

说让生活在困境中人看到光亮,得到鼓励,重燃斗志与希望,一如海上灯塔在风雨中给人以

光。[优秀例文2]《论语》是中国文学作品“奠基石”。《论语》统计孔子及其弟子言论、行为等,以

其深邃思想为后人树立了精神旗帜。例如《论语》中最典型“仁”思想,使“仁者

爱人”这种“君子”之风深刻地融入后裔每个人心中。这里奠基石,即指《论语》启

蒙作用。若无《论语》中儒家经世致用、入仕安国思想,怎有后世范仲淹“居庙堂之高则

忧其民,处江湖之远则忧其君”家国情怀。儒家思想渗入到历代文人心中,因此它是中国第33页文学作品“奠基石”。[优秀例文3]《边城》是当代社会“清新剂”。在经济迅速发展、生活节奏不停加快、生存压力逐渐

加剧当代社会,人们缺乏最本真感情和最纯正心灵交流。而《边城》所描绘质朴真

情和世外桃源般和乐社会如“清新剂”般消除人心猜疑,给人清新自然体验。书中人

不在乎金钱质朴能够化解社会“拜金主义”,质朴人格能够刮去当下浮夸之风,老实

态度能够清除当代虚假。因此,《边城》是当代社会所必需“清新剂”。②[写作指导]“说明你演出构想及理由”要求写出你对所选择人物个性化语言设计

构想,包括台词轻重缓急、抑扬顿挫处理,人物动作、表情设计和理由。要能展现人物

身份、思想性格、精神品质、作品主旨。[优秀例文1]我最想演出《呐喊·狂人日记》中狂人说出最后一句“救救孩子”场景。我先跪在舞台中

央,双眼望向远方,低声呢喃“救救孩子”。跪坐体现了我在吃人社会中孤立无援和势单力

薄,而低声呢喃则体现了我看到周围全是吃人人,甚至自己还吃了人后绝望,心如死灰。这第34页样处理能给观众更大想象空间,充足展示当初社会压抑黑暗。但之后我会站起身,大声

喊出“救救孩子”。前者代表狂人,后者代表背后作者,充满希望地发出呐喊,给寂寞里奔驰

勇士助威,通过前后反差令观众深思。[优秀例文2]《呐喊》中,孔乙己被人打断腿后,曾在店主和食客们笑声中说:“求……求你们不要说。”

在说这一句台词时,应是跪坐在草席上,低着头,语调卑微,声音小得几乎听不清。首先,孔乙己

是被人打断了腿,使用双手爬了一路爬到咸亨酒店。其次,在见到孔乙己后,店主提醒他上次

欠债还没还,孔乙己就已经没了底气,语调卑微。在他人笑话他时,对他讥笑和羞辱,更使

他难堪。这样演出能够与店主和食客们冷漠讥笑形成对比,增加戏剧性。③[写作指导]体现崇敬之情:内容要侧重于鼓舞你成长,给人精神动力,同步结合详细情节事

件体现对所选人物形象崇高敬意。富有文采:能够采取比方、拟人、排比等修辞手法。[优秀例文1]业无高卑志当坚,男儿有求安得闲。在你毅然决然地选择离开时,我看到了你眼神中坚毅;当第35页你后背溃烂却仍沉醉在阅读中时,我读出了你内心享有;在你放下一切,安静地返回煤矿时,

我感受到了你心灵解脱。少平,我曾无所事事,游手好闲,是你用一次次拼搏与汗水告诉

我,男儿就应不懈地追求自己心之所向。人生而平凡,而你内心执着追求使你异于常人,它

如灯塔在人生道路上照亮前方。[优秀例文2]江姐,你是我成长路上引路人。面向可怕钢钉竹签,你不惧;面向敌人威逼利诱,你不屈;

面向敌人冰冷枪口,你不悔。江姐,你是我心中最坚韧人。如此困顿之境,你仍然忠于信

仰,不改初心。看着你,我心存敬佩;读着你,我心有愧疚;念着你,我心怀坚强。你是我引路人,

引领我走上一条面向困难挫折而英勇不惧路,面向诱惑而坚贞不屈路,面向人生抉择而无

怨无悔路。感激你,我最亲爱领路人!第36页2.(2023北京西城一模,24,10分)从下面三个题目中任选一题,按要求作答。一家著名影视公司计划重拍下列几部典型名著:《红楼梦》《平凡世界》《红岩》《阿Q

正传》《边城》和《老人与海》。①假如你是一名演员,导演要求你刊登一段即兴演讲,抒发你对上述名著中某一角色感情,体现这一角色对你意义,借此来争取这一角色。要求:人物任选,情感真挚,使用比方或排比

修辞手法。150字左右。②假如你是一名导演,目前要设计片尾一种镜头,以求通过这个画面给整部电影“画龙点

睛”,你会如何设计?要求:描绘镜头画面并简述其立意;设计要能体现原著内涵。150字左右。③假如你被定为上述任一部作品男(女)一号,在开拍前,导演严令严禁你观看任何与该作品

有关影视作品和文学评论,要求你只能自行阅读原著,体会其精髓。请论述你对导演这一要

求见解。要求:观点清楚,理由充足。150字左右。①[写作指导]题目要求利用抒情手法写选择角色对自己意义。演讲应明确感人,有文

采,使用比方或排比修辞手法。需具有“情境意识”,体现出“争取角色”目标或意愿。第37页[优秀例文]黛玉,你是斑斑细竹中一点湘妃泪,你是万朵娇艳中一朵苦情花。你似天仙却寄人篱下,过着

“不敢多言半句,恐被人齿笑去”生活;你感情丰沛,却化作海灯一盏,孤魂一缕;你才情几件,

作得葬花吟,你玲珑心却败给了“乌纱帽”,最后花落人亡,满地杜鹃泪。我读着你故事长

大,你也仿佛成为了我生命与灵魂一部分。是你诗,让我生活充满色彩;是你情,让我情感愈加丰富。我多么盼望有朝一日能有你那样才华,在这大观园中续写你芬芳。②[写作指导]本题侧重对描写手法考查。镜头设计必须使用描写手法。设计应体现原著

内涵,点明设计意图。设计镜头既能够是静态画面,也能够是动态场景。[优秀例文]假如我是《老人与海》电影导演,我会如此设计片尾镜头:一艘老旧渔船在安静大海

上向远方航行,一头英武雄狮傲立船头,仰望夜空;夜空中繁星点点,一只巨大大马林鱼从

船头水中跃起,狮子咆哮。狮子代表了书中英勇无畏老人桑地亚哥。原著以“老人梦见

狮子”结尾,我以为繁星代表了老人无畏精神和他梦想,大马林鱼代表了挑战,狮子向其咆

哮代表了老人将再次起航,挑战将来。第38页③[写作指导]对导演要求,学生既可认同也可反对,也可提出自己对这一问题其他观点,

但观点要明确,不能含糊其词,需通过议论充足证明自己观点正确性、合理性。论证应充足,

有层次,有深度,既能够围绕一点谈深谈透,也能够从两三个层面分别论证。[优秀例文1]我反对导演做法,其一,从商业角度考虑,假如不清楚先前版本内容,也许最后只好到一种复制版,产生雷同。其二,个人对作品精髓把握有个人偏向,难以从整体上完美拿捏人物形

象,理解也许有失偏颇,而多种多样文学评论可修正这个问题。其三,既然影视作品改编之前

已有过成功抑或失败案例,为何不先审阅这些改编影视作品得与失来争取更大成功?

综上所述,现看有关影视作品和文学评论非常有用,应当在体会原著基础上辅助使用。[优秀例文2]我认可导演这一要求,在扮演《平凡世界》中孙少平时,只能通过原著理解这一人物形

象。首先,价值判断具有主体差异性,每个人对孙少平见解都会有所不一样,看其他影视作品与

文学评论会误导本人理解,产生固化印象,那么重拍《平凡世界》毫无意义;其次,小说原

文能够展示人物原貌,通过直接阅读原著能更加好地体会少平在离家时坚决,对知识渴望;最

后,直接阅读原著能够产生新构思,使重拍区分于原版,吸引观众眼球。第39页3.(2023北京东城一模,23,10分)从下面三个题目中任选一题,按要求作答。①高中阶段是青少年确立正确人生观、价值观主要时期,而典型文学作品有助于青少年

深入理解社会和本身,因此选择高中阶段典型文学阅读第一部书很主要。请你从《呐喊》

《边城》《平凡世界》《老人与海》中选择一部推荐给高一同窗,并简述理由。要求:理由详细,结合原著内容。180字左右。②清明节是缅怀与追思节日。请你从《红岩》中选择一位英雄,写一段清明致辞,体现一种

新时代青年对他(她)纪念。要求:符合原著人物事迹,最少使用比方、对偶、排比中两种

修辞手法。120字左右。③临近毕业,学校准备为高三同窗制作高中生活纪念册。请你写一段文字,描述自己在高中校

园生活中最幸福一种片段。要求:150字左右。①[写作指导]推荐语内容应帮助青少年树立“正确人生观、价值观”,应“有助于青

少年深入理解社会和本身”。注意推荐对象是高一同窗,要与对象身份相呼应。第40页[优秀例文]我选择将《老人与海》推荐给高一同窗。原因有如下两点:首先,主人公桑地亚哥为一种硬汉

形象,他面向鲨鱼勇敢搏斗,没有失去希望,而是坚持。我希望通过这本书能够塑造高一同窗坚韧不拔、永不放弃性格和人生观。其次,《老人与海》中桑地亚哥最后虽没有打到鱼,只剩

下一副鱼骨,可是他却赢了,赢在了他坚持品质上。我希望通过这本书,高一同窗能够结识到

精神上成功才是真成功,应树立正确价值观。②[写作指导]写作内容应符合原著人物事迹,体现一种新时代青年对他(她)纪念,要有新

时代青年特性。情感基调应为缅怀与追思。注意题目中对修辞手法要求。[优秀例文1]江姐,是您挥洒血汗,筑起新中国伟大;是您直面拷打,严守党和国家一切情报;是您扶持战友,

迈着坚定步伐,英勇就义。十指连心疼痛,打不开共产党人口;监狱之花笑,是您与战友

共同守望。您像烈火,烧遍渣滓洞;又如火凤凰,舞起新中国辉煌。我谨在此缅怀您,也将

像您同样以青春之花奉献祖国。第41页[优秀例文2]时至清明,雨水纷纷,值此佳节,缅怀先烈。勇哉雪琴,身陷囹圄,严守党纪,殒身不恤。死且不避,刑亦何惧?毅为钢铁,坚强不屈。铭记历史,勿忘国耻,红岩精神,我辈当记。青山有幸,埋此忠骨,今天之任,青年担负。③[写作指导]描述“高中校园生活中最幸福片段”,即能够写得到老师鼓励和帮助,也能够写自己取得一次进步,还能够写收获了一段真挚友谊。应有真情实感。第42页4.(2023北京朝阳一模,23,10分)从下面三个题目中任选一题,按要求作答。①《论语》蕴藏着孔子思想精髓。请从“仁”“孝”“信”“学”中选择一种方面,谈谈

它对你成长启示。要求:解说精确,条理清楚。150—200字。②请从《呐喊》《红岩》《平凡世界》中选择一种人物,写一段以“微躯亦有光芒”为主

题演讲词,讲述他(她)故事,并作简重点评。要求:符合原著内容,契合演讲主题。150—200

字。③《红楼梦》中大观园、《边城》中茶峒、《老人与海》中大海,是作者发明独特

文学世界。请选择其中一种,写一段抒情文字或一首诗,抒写你对它印象。要求:根据原

著,最少使用两种修辞手法。120字左右。①[写作指导]本题要求从“仁”“孝”“信”“学”中选择一种方面,因此要引用原句或

者转述原句内容,所引用内容与“对你成长启示”要对应,不能谈对他人、社会影响。[优秀例文1]仁,既是一种修身立德智慧,又是为人处世法则。子曰:“克己复礼为仁。”这正是孔子思第43页想精髓。一方面,抑制自己私欲,遵守社会制度与道德,能够培养我们坚强品质,陶冶我

们情操,让我们成为有德之才。另一方面,行为节制而以礼待人能收获他人尊敬,是我们立

足于社会主线,让我们与人和睦,使社会愈加友好向善。仁,是一种精神,也是一种追求。以

仁为体,以礼为用。只有时刻以仁标准要求自己,我们才能“从心所欲,不逾矩”。“君子无

终食之间违仁”,这就是“仁”给我最大启示。[优秀例文2]孔子所言之“学”,关乎一种人内外涵养。“学而时习之,不亦说乎”体现了人对于学习

正确态度,应将学习知识当作人生一大幸事。怀进取心吸取知识,是为“外学”。“吾日三省

吾身”中提及,人要时刻自省,应时刻保持赤子之心,做到“传而习”,这是为“内学”。孔子

有关“学”思想,启示我要端正学习态度,以“学无止境”为目标,坚持反省内心,做到内外

兼修,如此方能成事。②[写作指导]本题要求以“微躯亦有光芒”为主题,因此应详细分析“微躯”和“光芒”

内容,要以详细故事以及细节来讲述他(她)故事。内容要紧扣前文中故事情节,与观点一一对应,可合适使用修辞手法,语言体现要形象、生动。第44页[优秀例文1]江姐是革命英雄,她微躯亦有光芒。她亦是个普遍平凡人,但她宁死不屈、坚毅刚强品格

散发光芒,鼓励鼓舞了千千万万人。面向丈夫死,她将眼泪流向心里,在革命路上前进而毫

不动摇;面向敌人拷问,她忍受酷刑而不吐露半字情报;面向死亡,她毫不畏惧,用最后笑鼓励

革命人继续前进。一种小小身躯竟载着如此伟大灵魂,用一人薄弱力量凝聚了众人

齐心协力,她人性光芒照亮了他人前进道路![优秀例文2]不是所有人都能成为万众瞩目标耀眼金星,但在每一种平凡微躯里,亦有光芒。《平凡世

界》中孙少平正是如此,家境贫寒并没有打消他对知识渴求,反而使他愈加刻苦努力;对未

知世界茫然、来自家人阻挠并没有让他退缩,反而愈加坚定了他走向“外面世界”勇

敢在都市中打拼抱负。少平在这平凡而广大世界里也许只是沧海一粟,但他凭着坚定

抱负和不屈信念,在平凡世界中闪烁着光芒。第45页③[写作指导]需紧扣“独特”二字,写出作者发明文学世界与众不一样特点,且人物和情节必须符合原著内容。[优秀例文]我印象中茶峒,是人间不可多得世外桃源。清澈溪水,承载着清新自然气息;高高白

塔,安静地注视着浮在清波上三五扁舟;依水而建吊脚楼,屋檐上挂着几盏灯笼,夜幕来临,

街道明亮宛若一条璀璨银河,远处村落里飘出一阵阵欢声笑语。二老喊着“大鱼吃

你,大鱼吃你”温柔话语,使得翠翠羞红了脸颊。茶峒,你山,你水,涵养着浓浓湘西风

情,造就了淳朴善良心灵。第46页5.(2023北京丰台一模,23,10分)从下面三个题目中任选一题,按要求作答。150—200字。①“笔底小人物,社会大主题。”优秀作家往往将目光投注到社会底层或边缘人物身上,通

过描述这些小人物平凡生活,体现对社会和人生思考。请从《呐喊》《边城》中选择一

个小人物加以解说。要求:符合人物特性,条理清楚。②英雄是小说里一种人物类型,经常带给读者心灵上震撼。请从《红岩》《老人与海》

中选择一位英雄,写一段抒情文字,体现你对他(她)敬佩之情。要求:符合人物特性,感情真

挚。③学生勤学好问,老师循循善诱,这是教学过程中一道亮丽风景。请从《红楼梦》《论语》

《平凡世界》中选用一对师生,描述他们彼此交流、共同探讨场景。要求:符合原著内容,

想象合理。①[写作指导]本题要求所选人物必须是小人物,生活在社会底层或边缘。可合适选用小说

中人物生活片段来体现小人物平凡生活。第47页[优秀例文]华老栓是一般劳感人民,他儿子有严重痨病,他不去求医,却相信人血馒头能够治病。他

拼命积攒铜钱,只想着把人血馒头弄到手,好医治儿子痨病。至于流血是谁?为何被杀?

他不用也主线没有想过这些问题。华老栓迷信,麻木,毫无反抗意识,只图家庭平安便心满意足

了。为了医治儿子病,他糊里糊涂地与杀害革命者刽子手做交易。鲁迅通过刻画这一小

人物形象,体现了辛亥革命前夕在封建势力重压下人民群众精神状态。②[写作指导]本题可采取比方、排比等修辞手法,写一段抒情文字并赋予人物“英雄”

特质。[优秀例文]许云峰,你是一位不折不扣英雄。你机智果敢,识破了甫志高叛变;你掩护李敬原撤退,与

特务周旋,最大程度减少了组织损失;你顽强不屈,面向敌人威逼利诱大义凛然,时刻警觉;

你有大局之观、奉献之心,徒手为同志们挖出一条求生通道……你身上闪烁着红岩革命精

神,鼓励着一代代年轻人。你光芒形象,深深印在读者心中。我们敬你,爱你!第48页③[写作指导]本题要求选用一对师生,描述他们彼此交流、共同探讨场景,描述需有点有

面,有概括也有细节。[优秀例文]一日,颜渊问孔子:“老师,如何才能使百姓服从呢?”孔子答:“重用正直人,而不重用腐败

人,百姓就会服从了。”颜渊缄默半晌,又问:“那怎么才能找到正直人呢?”孔子笑答:“如

果君王善于纳谏,广纳贤言,做正明之君主,贤才便不请自来了,君正则臣正,道理如此。”颜渊

恍然大悟,连连向孔子致谢:“谢老师赐教,弟子一定谨记您教诲,做一种正直人,为国家献

力。”师徒二人相视而笑。第49页6.(2023北京大兴一模,22,10分)从下面三个题目中任选一题,按要求作答。150字左右。①部分刚上高一同窗对阅读《红楼梦》《平凡世界》等大部头名著有畏难心理。请你以过来人身份,分享你阅读大部头名著经验,以打消他们畏难心理。②海明威以为,一部作品好比一座冰山,作者用文字体现出来东西只是海面上八分之一,而

海面下列八分之七需要读者细心研读体会。《老人与海》开头第二句是“到今天为止,老

头儿已经接连下海八十四天,一条鱼也没捕到”,请你根据对全书理解,说说你从这句话中体

会到哪些“海面下列”内容。③“二元对立”,指两种力量反抗和冲突,是小说最常用叙事模式。如《边城》中渡船与

碾房所体现贫穷与富足对立,《红楼梦》中晴雯与袭人所体现率真与虚伪对立,《老

人与海》中人与自然对立,《欧也妮葛朗台》中金钱与感情对立,等等。请从上述示例

或其他名著中任选一例,阐释“二元对立”对推进情节发展、塑造人物形象、体现小说主题

等某一方面作用。①[写作指导]写作目标是打消高一同窗阅读大部头名著畏难心理。需根据本身经历分享

阅读大部头名著经验。第50页[优秀例文]名著是典型,是接收了时间考验而流传至今宝藏。走进名著,和名著做朋友,你会受益良多。在阅读名著时,不要有畏难心理,以日常心去观赏,去领会,效果愈加好。第一次读不懂,可

以多读几遍。在数次阅读过程中会有不一样发觉。借助书评能够帮助我们愈加好地理解名

著。阅读名著,亲近典型,让我们人生因此而愈加丰富。②[写作指导]本题需要读者细心体会这句话中“海面下列”内容,并清楚地体现。[优秀例文]“到今天为止,老头儿已经接连下海八十四天,一条鱼也没捕到”,这句交代了老人捕鱼结

果,这“只是海面上八分之一”,其背后有丰富内涵。我们仿佛看到老人经历了失望、痛

苦,但仍满怀信心地出海,在大海上竭力找寻,永不放弃。正由于有了这番永不言败硬汉精

神,才有也许打到大马林鱼,才懂得为何历尽千辛万苦也要把鱼骨带回港口,这些才是需要我

们细细体会“海面下列八分之七”。③[写作指导]本题需阐释“二元对立”对推进情节发展、塑造人物形象、体现小说主题等

某一方面作用,任选一种角度体现两种力量反抗和冲突即可。第51页[优秀例文]《老人与海》中人与自然是对立,老人捕马林鱼,鲨鱼撕咬老人捕捉品,有了这个二元对立,我们才能看到老人为捍卫战利品,与鲨鱼进行数次搏斗,虽然只剩下一副鱼骨,老人也没有

放弃,坚持把鱼骨拖回海港。能够说“人与自然”二元对立推进了故事情节发展,这种强

烈反抗让读者真切地感受到了桑地亚哥是如何用自己永不言败保持了人真正价值和

尊严,即“人不能够被打败”硬汉精神。第52页7.(2023北京海淀一模,25,10分)从下面三个题目中任选一题,按要求作答。180字左右。①很多小说都有精彩环境描写,它们在衬托气氛、塑造人物等方面起着主要作用。请从

《红楼梦》《红岩》《老人与海》环境描写中选择一处,加以描述并做简重点评。要求:符

合原著内容,条理清楚。②有人说,文学作品中“长兄”形象经常是隐忍、保守。你是否同意这种说法?请从孙少

安(《平凡世界》)、天保(《边城》)、大哥(《狂人日记》)中选择一位,谈谈你见解。要

求:观点明确,能自圆其说,论据符合原著。③同窗三载,毕业在即,请给你高中同窗写一段临别赠言。要求:恰当引用下面《论语》两

则,语意连贯,感情真挚。曾子曰:“士不能够不弘毅,任重而道远。”(《论语·泰伯》)子曰:“岁寒,然后知松柏之后凋也。”(《论语·子罕》)①[写作指导]写作本文应精确描述环境(社会环境或自然环境)特点,并结合小说内容分析其

作用。应在忠于原著基础上描述环境,可合抱负象,加以充实丰富。第53页[优秀例文1]潇湘之馆,有凤来仪。院里遍植篁竹,清风来时,便有龙吟细细,凤尾森森。潇湘馆竹林,使这

间院落成为一片凉爽、幽静又略显凄清天地。想到黛玉时,其实也就想到这片天地与她契

合精神气质。湘妃竹斑乃湘妃之泪,暗合了黛玉泪尽而逝命运。竹有坚韧超拔之节,也代

表了黛玉高洁而不一样于流俗品格。连潇湘馆风都比别处沁凉,这也是黛玉给宝玉感受

——只有林妹妹从不劝他追求功名,大有林下名士之风。孤标傲世黛玉形象,正是在这片清

幽院落中,才得以鲜活、灵动、真率和深情。[优秀例文2]渣滓洞中环境很昏暗,地面潮湿,阴冷气息从地下汩汩冒出,地上还残留着片片血迹,有

干了,有未干。一种个囚牢被铁栏隔开,在昏暗环境下,铁栏显得越发幽黑、牢靠,不时听

到有人拼命敲打它声音。这样一种环境,脏乱差,体现了战士们艰苦不易。在如此环境中,战士们却仍不放弃希望,更衬托了他们勇敢和革命决心;同步,反衬出敌人残忍与丑恶,

深入加深了双方矛盾,推进故事情节发展,加深了读者印象。第54页②[写作指导]观点明确:同意或不一样意皆可。对“长兄”形象结识理解:要有长兄身份意识,有家族角色感、责任感、担当精神;子承

父业,维护家族名誉利益;负重前行,养老护小;隐忍谦让,奉献牺牲,可尊可敬。要结合原著加以

论证,不可脱离原著情节主观臆断。[优秀例文1]我同意这种说法。“长兄”身为家族下一代之首,其肩上往往负有更多责任,对自己弟弟

妹妹们有着更多谦让与包容。孙少安小学毕业后,便担起养家糊口责任,现实沉重造就

了他隐忍与保守。他安分守己,勤快耕耘,为使父母弟妹生活好起来,他不敢像弟弟少平同样

走南闯北,只身闯荡;在爱情面前,他选择了“过日子”秀莲而放弃了心爱润叶。一家之长

兄身份,让他在做出每一种选择时都不是潇洒随意,而是保守与谦让,为是家族安稳未

来。这种保守而包容隐忍性格背后,是身为长兄所承当起伟大责任与一种男人对家中亲

人无言之爱。第55页[优秀例文2]同意。作为长兄,往往是要从顾全大局角度行事。就如《边城》中天保,与其弟傩送同

时爱上了翠翠,但他在内心挣扎过后选择了退出。这并不是认输,是作为兄长对弟弟谦让与

溺爱,是不愿因此破坏弟兄之情而做出牺牲,是在事情一发不可收拾之前积极做出一步退

让。这样行事,无疑让家中大人身上重任不至于因手足之争而再重上几分。然而,这一切都

是建立在弟兄感情好基础上。总之,这并不意味着长兄懦弱,相反,体现了他承当一切

刚强。③[写作指导]可回忆高中三年点滴生活,谈学习、友谊、生活、将来、坎坷……要提倡

积极向上人生态度,充满正能量。注意不可只引用一则内容;可直接引用,也可间接引用,注

意赠言内容与引用联系要紧密。[优秀例文1]三载飞逝,今当别离。后来虽将异地而处,但仍同为求知问道者也。曾子曰:“士不能够不弘

毅,任重而道远。”望君遵此言,奋发图强,得以终成美玉。当下,时代洪流汹涌,外有“中国威

胁论”之患,内有全面脱贫之任,吾辈当肩此重任,成为新时代之中流砥柱。于此过程中,难免碰壁之挫、迷惘彷徨之惑,而孔子曾言:“岁寒,然后知松柏之后凋也。”于困苦之时,望君仍第56页坚毅不屈,若凛冬之松。由此,吾与子得以践行己道,实现抱负。虽身之所在不一样,但心之所向

如一,殊途而同归,实大幸也。[优秀例文2]三年同窗千尺情。吾辈当以“士不能够不弘毅,任重而道远”为尺,不懈前行。当立经纬之志,

怀抱社稷,以己之所学绘锦绣前程;循“君子之道”而立德,以期能“修齐治平”,不枉昔日寒

窗苦读。吾辈当以“岁寒,然后知松柏之后凋也”为规,不蔓不枝,以松柏之刚直苍劲、不畏凛

寒为脊髓精魄,顶立于天地之间。凝一身浩然正气而行于浊浊尘世,不忘初心,不改本性。谨以

此二言赠送诸君。前程漫漫,吾辈后会有期。[优秀例文3]致好友:三载光阴,弹指一瞬。往昔峥嵘岁月,历历在目。曾共历苦难,携手前行;亦天真烂漫,花

下泣诉。前路漫漫,再难聚首,唯此赠言,以表祝愿。曾子有言:“士不能够不弘毅,任重而道

远。”四海广阔,必有你我展翅翱翔之处;若兼以不拔超然之意志,即便荆棘丛生、坎坷遍布,

亦定能乘风破浪、鹰击长空。若遇人生低谷,万不可轻言放弃,天将降大任,必先苦其心志。孔子亦云:“岁寒,然后知松柏之后凋也。”起起伏伏,本乃人生之无穷乐趣。莫愁前路无知己,

今当商定,心之所系,随君直到“夜郎西”。第57页8.(2023北京西城一模,25,10分)从下面三个题目中任选一题,按要求作答。180字左右。(1)有人说:“一切都是最佳安排。”小说中情节安排有时也是如此。你以为下列情节是

“最佳安排”吗?请从中任选一种,谈谈你见解。要求:结合原著内容,自圆其说,条理清

楚。①华大妈与夏四奶奶在坟场相遇(《药》)②迎接林黛玉进贾府时王熙凤迟到(《红楼梦》)③精疲力尽桑地亚哥回到岸上,睡着后又梦见狮子(《老人与海》)(2)在特定情境下,人们会尤其想向已经去世亲朋倾诉内心深处情感或想法。阴阳两隔后,

翠翠对妈妈、江姐对丈夫、孙少平对田晓霞会倾诉什么呢?请从翠翠、江姐、孙少平三个人

中任选一位,写一段向逝去亲人倾诉话。要求:体现人物所处情境,符合作品内容,有感

染力。(3)有人说,如今“人人面前都有麦克风,人人都是新闻发言人”。请从下面《论语》选文中选第58页择一句,根据对所选句子理解谈谈你对“自媒体时代人人都有话语权”这一现象见解。

要求:正确理解所选句子意思,自圆其说,条理清楚。①巧言令色,鲜矣仁!②唯仁者能好人,能恶人。③君子欲讷于言而敏于行。④子绝四——毋意,毋必,毋固,毋我。⑤众恶之,必察焉;众好之,必察焉。⑥道听而涂说,德之弃也。(1)[写作指导]“最佳安排”中,“最佳”,指相较于“其他”安排,“这个”安排最恰如其

分、恰到好处;或者相较于其他“好”安排,这个安排最佳,最能体现小说主题、刻画人物

形象等。[优秀例文1]“华大妈与夏四奶奶在坟场相遇”这个情节无疑是“最佳安排”。夏四奶奶儿子夏瑜

为人民投身革命,却不被他人理解,被杀害后华家还用他鲜血当药引子,以期治好儿子病,第59页这本就有着无尽悲剧意味。而坟场中华大妈与夏四奶奶相遇,并且不明真相地抚慰夏四奶

奶,这极大地增添了故事戏剧性、矛盾性,进而放大了故事悲剧性,同步也巧妙地言说了文

章主旨——痛心于革命者不被理解悲伤,批判了人民愚昧无知和冷漠自私。这个情节无

疑是对故事结局最佳安排。[优秀例文2]《老人与海》中,桑地亚哥结尾处梦见狮子是“最佳安排”,因其合理、动情。合理在于老

人与大马林鱼、鲨鱼先后不分日夜地殊死搏斗,精疲力竭,理应睡去,如此安排使“硬汉”形象

更为真实。而其“梦见狮子”更因动情而于结尾锦上添花:“狮子”代表一种昂扬、不服

输、战斗究竟生命态度。这种态度体目前老人在卡萨布兰卡掰手腕时“手指渗出血”

时候;体目前老人追捕大马林鱼过程中意识几近溃散,鱼也只成为“一种小黑点”,而他却仍

不放手时候。这种精神贯通老人一生,最后化为狮子在老人梦中数次出现,暗示其永不言败

精神延续,实在让人叹服。合理、动情,这便是“最佳安排”。(2)[写作指导]“在特定情境下”暗示了人物倾诉环境或情境特殊性;“倾诉内心深处

情感或想法”要求记叙和抒情相结合;“情境”和“倾诉”要互相关联,不可割裂开来。第60页[优秀例文1]老彭,此刻,我想你也一定正凝望着我、想念着我吧。你也看到我手中上下穿梭针线,是,

我们正在绣红旗,这是我们五星红旗。我多希望你能在身边,我们一起把这个五角星绣好,一

起手捧着这面五星红旗走向解放!我多希望你也能摸摸这属于我们国家旗帜啊!你看,我身

边这些年轻笑脸,她们将会看到五星红旗飘扬在祖国大地上!此刻,我多么想念你啊!我想

与你分享我此刻内心喜悦与自豪,我想与你一同建设我们国家,我们战斗不能就此停顿,

我们要让五星红旗在这片土地上永远飘扬![优秀例文2]亲爱晓霞,几次拿起笔来又放下,迟迟难下列笔。曾经那些英雄伟绩还历历在目,今天你便

成了这英雄本身。我以你为豪,但悲哀万分。我感激你,我视野因你而开阔,我心灵越过低

矮农舍,向宇宙奔驰。我要感激你救我于泥泞,为我与红梅那段前尘往事给予我精神鼓

励。我要向你表白,我是那么热切地爱慕你,我对你情感早已多于友谊或是爱情。如今我们

竟阴阳相隔,我无法再与你共论国事,共读《红与黑》,但我会带着如你一般勇气、毅力独自

走下去!念你。第61页(3)[写作指导]本题考查对文化现象分析能力。《论语》语句解读要精确,要与话题中心

关联紧密,论述要充足,层次要清楚。[优秀例文]“道听而涂说,德之弃也。”将道路中听到事随意地散布出去是不道德做法。自媒体时

代人人都有话语权,这是对权利尊重;然而权利与义务同行,我们在享有话语权同步也需认

识到其所伴随义务与责任。网络兴起已有十余载,网络暴力已不再是陌生词汇,但这不意味

着作为网民能够躲藏在数据背后肆意妄为。于平台,越来越多网站逐渐实现实名制,提升了

人们对言语内容重视;于个人,我们应从源头抓起,杜绝“道听而涂说”,严格过滤虚假、有

害信息。没有义务履行,也就没有权利赋予,对言语负责,合理参与,才是尊重他人、尊重

自己道德体现。第62页9.(2023北京东城一模,25,10分)从下面三个题目中任选一题,按要求作答。180字左右。①《论语》集中体现了孔子思想。他思想关键是“仁”。《论语》中有关“仁”有多

种说法,如“仁者爱人”“克己复礼为仁”等。请根据你阅读理解,选择一点,谈谈你对孔子

“仁”思想结识。要求:观点明确,条理清楚。②在很多文学典型结尾,人们都做出了自己选择:《边城》中翠翠选择了等候,《红岩》

中齐晓轩选择了牺牲,《平凡世界》中孙少平选择了回归。请选择其中一种人物,结合

有关情节,描写这个人物做出选择时内心活动。要求:想象合理,符合人物性格。③台湾诗人洛夫有一句诗:“假如我用火写诗/请读我以解冻后泪水。”请你把“假如我用

写诗”填写完整并以此为题,写一首诗或一段抒情文字。要求:语言优美,感情真挚。①[写作指导]仁者爱人:人之因此为人,皆在于“仁”;“爱”是“仁”体现形式,“仁”是

“爱”本质。克己复礼为仁:假如一种人能依礼行事、非礼不行,那么他一定是一种知礼之人;一种懂得自律

人,能够战胜自己私欲而复归于天理,自然就达成了“仁”境界,成为一种“仁者”。第63页[优秀例文1]我以为“仁者爱人”中“仁”体现了一种包容与体谅品质。孔子就处理人际关系而为

世人制定“仁”交往准则,孟子就处理君民关系而为君主制定“仁”治国理念。于个体

而言,在世俗生活,与他人交往时难免会产生矛盾,而若以“包容、体谅”“仁心”来处理关

系,则社会友好,从而可达“爱人”目标。于家国而言,臣民包容君主不当之举,君主体谅臣民生活之艰苦而“施仁政”,那君民可达“相爱”境界。总之,“仁者爱人”追求是

“爱人”,是百姓互爱、君民互爱,而实现前提便是有“包容、体谅”“仁心”。[优秀例文2]克己复礼为仁。孔子以为,限制本身私欲、恢复周礼才是仁。在当代社会中,克服本身缺

点并遵守当今社会道德规范便是仁。克服本身缺陷、摒弃私欲,这是无论在哪个时期都需

要做到,它能够变化我们本身,提升精神品质。遵守社会道德规范不但会提升本身素养,也会

使我们在交际中受人尊敬。修身修己才是仁体现。仁是一种品德,又是一种精神。孔子告

诉我们,克己复礼才会成为仁德人,也让我明白,仁也是规范人行为一种礼。第64页②[写作指导]描写人物心理活动,要结合有关情节;想象合理,即要符合人物性格。a.翠翠等候:“这个人也许永远不回来了,也许‘明天’回来!”——大老出意外,二老出走,

翠翠决定等二老回来。人物性格:纯朴善良、不谙世事,矜持腼腆、不善体现,坚韧而决绝……b.齐晓轩牺牲:齐晓轩领导白公馆同志们越狱,为掩护同志,中枪身亡。人物性格:有远见卓识,深思熟虑,机智勇敢……c.孙少平回归:孙少平因矿难受伤,痊愈之后又回到了久别大牙湾煤矿。人物性格:善良、有爱心,责任感强,有奉献精神,勇于开拓、积极进取……描写要生动细腻,不能以对情节论述替代人物心理描写。[优秀例文1]翠翠握着船撑,看着远方青山,想道:“曾经傩送就站在山头,在月夜为我唱着情歌,他总是喜

欢我吧?那么他一定会回来吧?”望着一江绿水,翠翠心微微颤动。“爷爷已经走了,那

么我就得接过爷爷担子,继续为过路人撑船。既然傩送曾对爷爷许下过承诺,而爷爷也以为

傩送是个负责可靠人,那么我便放心,每天接送渡客,无须去寻他,总有一日他会遵守诺言回

来找我,我所能做便是等候,等候他回来……”第65页[优秀例文2]铜川,大牙湾煤矿,孙少平,你真舍得离开吗?虽然那里黑漆漆一片,工作环境暗无天日,并不算

体面;虽然在那里,你流了汗,流了泪,受了伤,但这些真能打败你吗?虽然都市里工作轻松、

舒适,收入还不错,但那真是你想要吗?在铜川,有和你一起出生入死、并肩奋斗弟兄,有

等着你回去师傅一家。隆隆机器声中,你能够挥洒汗水,磨炼自己意志。在都市,西装革履,风度翩翩,似乎离你梦想有些远了。回去吧。[优秀例文3]子弹如雨点般从身后打过来,敌人白晃晃探照灯就在身旁游荡,齐晓轩和战友们处境岌岌

可危。齐晓轩心想:胜利就在前方,那是我们多少年来梦想。敌人弹雨就在身旁,既然注定

有人要牺牲,既然我是他们领导,是他们楷模,那么一切就应由我一人担当一人扛!对于党,

他们才是将来希望,绝不能阻挡他们拥抱明日阳光!齐晓轩停下了脚步,向着探照灯,张开

了双臂,眼睛凝视着东方曙光。一阵弹雨穿过,鲜血凝结成脚下红岩,那是他终生信奉!第66页③[写作指导]审题:“假如我用火写诗/请读我以解冻后泪水”,“火”与“解冻后泪

水”之间关系,体现了“火”作用,要明确这层关系。体现方式以抒情为主;题目补充完整;感情真挚,语言优美。[优秀例文]假如我用云写诗假如我用云写诗/请读我以消散后热情/我存在于广阔天空/梦想着光欢迎/有时寄托于

悲伤水露/有时感受雨雪风情/看无垠大地上白羊、骏马/望身旁飞过翠鸟、蜻蜓/我有一种梦想/我想接近最热烈太阳/温暖话语希望它能聆听/我有最蓬勃心/蕴含都是

对太阳爱火红/就算最后消散我也不怕/我晴朗/我感情/希望太阳能够聆听/假如我用云

写诗/请读我以消散后热情。第67页10.(2023北京朝阳一模,25,10分)从下面三个题目中任选一题,按要求作答。180字左右。①俗话说,“人活一口气,佛争一炷香”。请你结合《红楼梦》《呐喊》《边城》《红岩》

《平凡世界》《老人与海》六部名著中一