新人教版劝学公开课96013公开课一等奖课件省赛课获奖课件

哈佛大学凌晨4点半景象Thismomentwillnap,youwillhaveadream;Butthismomentstudy,youwillinterpretadream.馆训此刻打盹，你将做梦；而此刻学习，你将圆梦。第1页劝学2——荀子第2页本节学习目标1.理解作者生平、思想及其作品.2.掌握重点字正确读音.3.熟读并背诵这篇课文.4.掌握本文重点（实词、通假、活用）第3页荀子：（约313－－前238）名况，字卿，战国末期赵国人，他是我国古代思想家、教育家、先秦儒家最后代表，朴素唯物主义者。在人性问题上，主张“人性恶”：强调后天环境和学习能够变化人恶本性（明礼仪而化之）；在政治上，主张“法后王”主张:主张应当适应当初社会情况去施政，要选贤能，明赏罚.在宇宙观方面，主张“知天命而用之”“人定胜天”思想：他以为自然界不以人意志为转移，但人能够靠主观努力去结识、改造、利用它

劝学第4页有关出处——《荀子》荀况一生著述甚多，后人编成《荀子》，其中大部分是荀况文章，其他为其门人所做。较之《论语》、《孟子》，《荀子》已成为有标题论文，标志着古代说理文深入成熟。《荀子》为文特点，在于“雄浑”。其学问渊博精深，因此行文气魄宏大雄浑，有包容诸家气概《荀子》共

20卷，收文章

32篇，其中《劝学》是第一篇节选。劝学第5页劝学劝学劝勉学习作者以《劝学》为题目，鼓励人们要不停顿地坚持学习，只有这样才能增加知识，发展才能，培养崇高品德。“劝”这个字统领全篇，告诉我们这是一篇鼓励人们努力学习文章。第6页木直中绳，輮以为轮虽有槁暴博学而日参省乎己知明而行无过矣吾尝跂而望矣君子生非异也故不积跬步骐骥一跃，不能十步驽马十驾，功在不舍锲而不舍，金石可镂蟹六跪而二螯，非蛇鳝之穴无可寄托者zhòngróu（輮—煣）yòupù（有—又暴—曝）xǐng

zhì（“知”通“智”）qǐxìng，（“生”通“性”）kuǐqíjìnúqièlòuxièáoshàn给下列加点字注音，是通假字写出本字第7页君子①曰：学不能够已②。①君子：有学问、有涵养人②已：停顿君子说：“学习不能够停顿。”提出中心论点：学不能够已新人教版劝学PPT完美版新人教版劝学PPT完美版第8页

青，取之于蓝，而青于蓝；冰，水为之，而寒于水。木直中绳，輮以为轮，其曲中规。虽有槁暴，不复挺者，輮使之然也。故木受绳则直，金就砺则利，君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。从这样知：“智”，智慧参：检查省：反省、省察乎：介词，相称于“于”，“对”而：表并列就：接近砺：磨刀石金：金属制刀剑而：并且，表递进日：名作状，每天博学：广博地学习

就表转折比凝结成、形成比合乎使……弯曲把……做成虽然又枯晒再新人教版劝学PPT完美版新人教版劝学PPT完美版第9页靛青是从蓼蓝中提取，但它比蓼蓝颜色更深；冰是由水凝结而成，不过比水更冷。木材直得合乎拉直墨绳，用火烤使它弯曲把它做成车轮，它弯曲弧度就能符合圆规（画出线），即使又被风吹日晒干枯了，不再挺直，这是用火烤使它弯曲办法让它变成这样。因此木材用墨线量过就直了，金属刀剑在磨刀石上磨过就尖锐了。君子广博地学习并且每天对自己检查反省，就智慧明达，行为没有过错了。

青，取之于蓝，而青于蓝；冰，水为之，而寒于水。木直中绳，輮以为轮，其曲中规。虽有槁暴，不复挺者，輮使之然也。故木受绳则直，金就砺则利，君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。新人教版劝学PPT完美版新人教版劝学PPT完美版第10页本文中心论点是那个句子？

第一段利用了什么论证办法，

论证了什么？

新人教版劝学PPT完美版新人教版劝学PPT完美版第11页学习意义提升自己变化自己青出于蓝冰寒于水輮以为轮木受绳则直金就砺则利君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣事物通过一定变化，能够提升事物通过一定变化，能够变化本来情况肯下功夫必见成效新人教版劝学PPT完美版新人教版劝学PPT完美版第12页吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也；吾尝跂而望矣，不如登高之博见也。登高而招，臂非加长也，而见者远；顺风而呼，声非加疾也，而闻者彰。假舆马者，非利足也，而致千里；假舟楫者，非能水也，而绝江河。君子生非异也，善假于物也。而：表修饰关系不如：比不上跂：踮起脚跟而：不过而：表修饰疾：洪亮彰：清楚假：借助

利：使…快

致：达到水：名作动，游泳绝：横渡生：“性”

善：擅长而：表修饰关系新人教版劝学PPT完美版新人教版劝学PPT完美版第13页吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也；吾尝跂而望矣，不如登高之博见也。登高而招，臂非加长也，而见者远；顺风而呼，声非加疾也，而闻者彰。假舆马者，非利足也，而致千里；假舟辑者，非能水也，而绝江河。君子生非异也，善假于物也。我曾经整天地思考；却不如在极短时间内所学到东西多；我曾经踮起脚跟远望，却不如登上高处看见范围广。登上高处招手，手臂并没有加长，但远处人也能看得见；顺着风呼叫，声音并没有加大，但听人会听得清楚；借助车马人，不是脚走得快，却能达成千里之外；借助船只人，并不擅长游泳，却能横渡江河。君子天赋同一般人没有什么不一样，只是善于借助外物罢了。新人教版劝学PPT完美版新人教版劝学PPT完美版第14页第二段利用了什么论证办法，

论证了什么？

新人教版劝学PPT完美版新人教版劝学PPT完美版第15页学习作用弥补不足跂而望不如登高（学与思关系）登高而招顺风而呼假舆马假舟楫见者远(见)闻者彰（闻）致千里（陆）绝江河（水）善假于物

新人教版劝学PPT完美版新人教版劝学PPT完美版第16页积土成山，风雨兴焉；积水成渊，蛟龙生焉；积善成德，而神明自得，圣心备焉。故不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。

骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，功在不舍。锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用心一也。蟹六跪而二螯，非蛇鳝之穴无可寄托者，用心躁也。锲：刻躁：不用心焉：于此焉：句末语调词而：就跬：半步无以：没有用来……措施骐骥：千里马驽马：劣马镂：雕刻舍：放弃之：定语后置标志上、下：名作状黄泉：地下水一：专一者：表判断而：表并列而：表假设新人教版劝学PPT完美版新人教版劝学PPT完美版第17页

积土成山，风雨兴焉；积水成渊，蛟龙生焉；积善成德，而神明自得，圣心备焉。故不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，功在不舍。锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用心一也。蟹六跪而二螯，非蛇鳝之穴无可寄托者，用心躁也。

堆土成山，风雨就从这里兴起；水流汇成深渊，蛟龙就在这里生长；积累善行，形成良好品德，精神得到提升，圣人心境由此具有。因此，不积累每一小步，就不能远达千里；不聚集细流，就不能形成江海。骏马跳跃一次，不能有十步远；劣马拉车走十天，也能走得很远，它成功在于不停顿。拿刀刻东西，假如半途停顿，腐朽木头也不能刻断；假如不停地刻下去，金石也能雕刻成功。蚯蚓没有尖锐爪牙，强健筋骨，却能上吃泥土，下饮泉水，是由于它心思专一；螃蟹有六条腿，两只大夹，然而没有蛇鳝洞穴就无处容身，是由于它心思浮躁缘故。新人教版劝学PPT完美版新人教版劝学PPT完美版第18页第三段利用了什么论证办法，

论证了什么？

新人教版劝学PPT完美版新人教版劝学PPT完美版第19页学习办法和态度积累坚持用心积土成山，风雨兴焉积水成渊，蛟龙生焉正面设喻不积跬步，无以至千里不积小流，无以成江海背面设喻积累（对比）骐骥一跃，不能十步驽马十驾，功在不舍锲而舍之，朽木不折锲而不舍，金石可镂蚓无爪牙之利…用心一也蟹六跪而二螯…用心躁也坚持（对比）专一（对比）新人教版劝学PPT完美版新人教版劝学PPT完美版第20页文章思绪中心论点：学不能够已学习意义：提升自己，变化自己学习作用：弥补不足学习办法积累坚持专一

为何学怎么样学分论点新人教版劝学PPT完美版新人教版劝学PPT完美版第21页利用大量生活中常见比方，把抽象道理说得明白、详细、生动、深入浅出。这些比方利用灵活多样，生动形象，增强了体现效果，使论证更有力。写作特点新人教版劝学PPT完美版新人教版劝学PPT完美版第22页小结文章论证过程本文围绕

这一中心论点展开，利用

和

论证办法给我们论述了

、

、

三方面内容，反复说明了人知识、才能、品德不是天生，而是由学习取得，并从中指出了学习正确办法与态度是

、

、

。全文以生活中常见事物和事理作比，论证深入浅出，言简意赅，生动活泼，说服力强。“学不能够已”比方对比学习意义学习作用学习办法和态度积累坚持专一新人教版劝学PPT完美版新人教版劝学PPT完美版第23页

古人”劝学“唐代书法家颜真卿《劝学》：“三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。”孔子：“学思结合法”：学而不思则罔，思而不学则殆”。朱熹：

“三到法”心到、眼到、口到。子思（儒学家）“五之法”：博学之、审问之、慎思之、明辩之、笃行之。宋濂：余则縕袍敝衣处其间，略无慕艳意，以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。《三字经》：苏老泉、二十七、始发奋、读书籍。学习要爱惜时间得到启示学习要持之以恒学习要讲究办法苏秦悬梁、孙敬刺股匡衡凿壁、孙康映雪车胤囊萤、羲之临池学习要勤奋艰苦左思补拙、江郎才尽新人教版劝学PPT完美版新人教版劝学PPT完美版第24页知识点归纳新人教版劝学PPT完美版新人教版劝学PPT完美版第25页通假字輮以为轮虽有槁暴则知明而行无过矣君子生非异也“輮”通“煣”，使……弯曲。“有”通“又”，“暴”通“曝”。“知”通“智”（zhì），智慧。“生”通“性”，资质，禀赋。新人教版劝学PPT完美版新人教版劝学PPT完美版第26页古今异义（古/今）1、君子博学而日参省乎己（检查/参与、加入）2、声非加疾也（强、洪亮/疾病、快）3、假舆马者（凭借、借助/不真）4、用心一也（由于心思/读书用功）5、蟹六跪而二螯（脚/跪下）6、虽有槁暴（虽然/虽然）7、金就砺则利（金属制成刀剑/金子）8、劝学（鼓励/劝戒、劝戒）9、而绝江河（渡/断绝）10、輮以为轮（把…做成/以为）新人教版劝学PPT完美版新人教版劝学PPT完美版第27页词类活用名词作状语君子博学而日参省乎己日：表时间名词，放在动词“参省”前，作状语，当“每日”讲。上食埃土，下饮黄泉上、下：方位名词分别用在动词“食”、“饮”前，作状语，当“向上”（指在地面上），“向下”（指在地下）讲。名词作动词假舟楫者，非能水也水：作游水讲。能愿动词应与动词搭配，水是名词，活用作动词。新人教版劝学PPT完美版新人教版劝学PPT完美版第28页使动使用方法1、木直中绳，輮以为轮（动词使动使…弯曲）2、加舆马者，非利足也（形容词使动使…走得快）形容词作名词1、其曲中规（形作名曲度、弧度）2、登高而招，臂非加长也（形作名高处）3、积善成德（形作名善行）新人教版劝学PPT完美版新人教版劝学PPT完美版第29页虽有槁暴，不复挺者，輮使之然也青，取之于蓝蚓无爪牙之利无以至千里判断句式介词构造后置定语后置固定句式特殊句式輮以（之）为轮骐骥一跃，不能（跃）十步省略句式新人教版劝学PPT完美版新人教版劝学PPT完美版第30页一词多义：焉：1、积土成山，风雨兴焉2、而神明自得，圣心备焉3、寡人之于国也尽心焉耳矣绝：1、突然抚尺一下，群响毕绝2、率妻子邑人来此绝境3、以为妙绝4、佛印绝类弥勒5、假舟辑者，非能水也，而绝江河望：1、吾尝跂而望矣

2、日夜望将军至3.先达德隆望尊4、适冬之望日前后1、兼词于此2、语助词，无义3、语助词，无义1、停顿2、隔绝3、到了极点4、非常5、横渡1、眺望2、盼望3、名望4、农历每个月十五新人教版劝学PPT完美版新人教版劝学PPT完美版第31页而并列连词递进连词顺承连词转折连词修饰关系连词一词多义因果关系连词假设关系连词新人教版劝学PPT完美版新人教版劝学PPT完美版第32页而则知明而行无过矣并列连词并且君子博学而日参省乎己假舟楫者，非能水也，而绝江河积善成德，而神明自得吾尝终日而思矣递进连词并且顺承连词就转折连词却修饰连词地锲而舍之，朽木不折假设连词假如新人教版劝学PPT完美版新人教版劝学PPT完美版第33页于介词，引出动作时间、处所、范围、对象、方面、原因等，可译为“在”“在……方面”“在……中”“向”“到”“自”“从”“跟”“同”“对”“对于”“给”“由于”介词，比介词，被新人教版劝学PPT完美版新人教版劝学PPT完美版第34页青，取之于蓝而青于蓝善假于物也从比引出动作对象，可不译外欺于张仪，内惑于郑袖被新人教版劝学PPT完美版新人教版劝学PPT完美版第35页1．选出对下列句子加点字音、义判断正确一项（）

A．故不积跬步（jí，积累）

B．驽马十驾，功在不舍（nǔ，低劣）

C．锲而不舍（shě，遗弃）

D．金石可镂（lòu，雕刻）D强化训练新人教版劝学PPT完美版新人教版劝学PPT完美版第36页2．选出对下面句中加点字“十”“一”判断正确一项（）

①骐骥一跃②用心一也③不能十步④驽马十驾

A．①②相同，③④相同

B．①②相同，③④不一样

C．①②不一样，③④不一样

D．①②不一样，③④相同

D新人教版劝学PPT完美版新人教版劝学PPT完美版第37页3．选出加点“而”所表达关系不一样一项（）

A．假舟楫者，非能水也，而绝江河

B．假舆马者，非利足也，而致千里

C．青，取之于蓝，而青于蓝

D．积善成德，而神明自得，圣心备焉D新人教版劝学PPT完美版新人教版劝学PPT完美版第38页君子学习，是听在耳里，记在心里，体现在威仪举止和符合礼仪行动上。一举一动，哪怕是极细微言行，都能够垂范于人。小人学习是从耳听从嘴出，相距不过四寸而已，怎么能够完美他七尺之躯呢？古人学习是本身道德涵养需求，现在人学习则只是为了炫耀于人。君子学习是为了完善自我，小人学习是为了卖弄和哗众取宠，将学问当作家禽、小牛之类礼物去讨人好评。新人教版劝学PPT完美版新人教版劝学PPT完美版第39页蓬草长在麻地里，不用扶持也能屹立住，白沙混进了黑土里，就再不能变白了，兰槐根叫香艾，一但浸入臭水里，君子下人都会避之不及，不是艾本身不香，而是被浸泡臭了。因此君子居住要选择好环境，交友要选择有道德人，才能够防微杜渐保其中庸正直。新人教版劝学PPT完美版新人教版劝学PPT完美版第40页因此，不登上高山，就不知天多么高；不面临深涧，就不懂得地多么厚；不懂得先代帝王遗教，就不懂得