山东东营2019年中考语文现代文阅读真题

山东东营2019年中考语文现代文阅读真题壶口瀑布当然这么窄的壶口一时容不下这么多的水，于是洪流便向两边涌去，沿着龙槽的边沿轰然而下，平平的，大大的，浑厚庄重如一卷飞毯从空抖落。不，简直如一卷钢板出轧，的确有那种凝重，那种猛烈。尽管这样，壶口还是不能尽收这一川黄浪，于是又有一些各自夺路而走的，乘隙而进的，折返迂回的，它们在龙槽两边的滩壁上散开来，或钻石觅缝，汩汩如泉；或淌过石板，潺潺成溪；或被夹在石间，哀哀打旋。还有那顺壁挂下的，亮晶晶的如丝如缕……而这一切都隐在湿漉漉的水雾中，罩在七色彩虹中，像一曲交响乐，一幅写意画……看罢水，我再细观脚下的石。这些如钢似铁的顽物竟被水凿得窟窟窍窍，如蜂窝杂陈，更有一些地方被旋出一个个光溜溜的大坑，而整个龙槽就是这样被水齐齐地切下去，切出一道深沟……你看，日夜不止，这柔和的水硬将铁硬的石寸寸地剁去。黄河博大宽厚，柔中有刚；挟而不服，压而不弯；不平则呼，遇强则抗；死地必生，勇往直前。正像一个人，经了许多磨难便有了自己的个性；黄河被两岸的山、地下的石逼得忽上忽下、忽左忽右时，也就铸成了自己伟大的性格。这伟大只在冲过壶口的一刹那才闪现出来被我们看见。——梁衡《壶口瀑布》13.试就选文写法上的一个显著特点及作用谈谈你的理解。（4分）14.选文语言极富审美价值，试任选角度作简要赏析。（4分）【参考答案】13.答案：①抓住特征，尽显自然风采。示例一突出了壶口狭窄容不下河水，河水向两边涌流或从滩壁散开的情景，呈现壶口瀑布的多样态势，表现其雄奇壮观、如乐如画的审美特性。示例二突出了石头的多样形态，反映出河水的巨大威力。②多角度表现自然风貌与魅力。既正面泼墨于瀑布之水，又侧面落笔于水下之石。石的束缚是瀑布形态形成的原因，石的形态又展现了河水的伟大力量。两者互为因果，有力表现了黄河的个性。③山水风貌与人生哲理自然融合。示例一作者表现自然山水注重以形传神，呈现山水孕育的精神品质，然后建立起与人生哲理的必然联系，自然升华，水到渠成。示例二从山水描写中自然领悟出人生哲理。如河水沿着龙槽边沿轰然而下，“夺路而走”“乘隙而进”“折返迂回”，表现了“死地必生”、一往无前的性格。再由河水个性领悟出人生哲理：历经磨难铸成自己伟大的性格。（示例一、示例二）这样写丰富了作品内涵，升华了主题，启人心智，发人深思。④定点换景，层次分明。以河心为立足点，先写水再写石；不断转换观察视角：或平视龙槽两边，或回视脚下，将水石形态尽收眼底，层次井然。评分：答对一个得2分，特点和作用各1分；答对2个得4分。共4分。意思对即可。其他答案符合题意亦可。14.答案：示例一鲜明的形象性。把瀑布比作“一卷飞毯从空抖落”和“一卷钢板出轧”，形象地写出瀑布平展、宽厚的形态和凝重、猛烈的气势。示例二善用拟人，移情于物。如用“走”“进”“折返”“觅”“淌”“哀哀”等词语，以拟人手法生动活泼地表现水的形态、情态和作者强烈的情感，引发读者的联想想象，富有感染力。（或如“夺路而走的，乘隙而进的，折返迂回的”，以人的行为动作和情感态度来写水，把水的形态、精神表现得栩栩如生。）示例三锤炼词语，精准表达。如第二段用“凿”“旋”“切”“剁”等动词，形象而确切地展示出石的不同状态，反映出水流的多种形态和神奇的力量，刻画出河水柔中有刚、顽强无畏的个性。示例四整散结合，张弛有致。如“于是洪流便向两边涌去……从空抖落”，长短句使节奏大起大落，有力表现河水奔流而下的壮观景象。如“或钻石觅缝……如丝如缕”，用整饬短促的语句，突出河水流动的不同姿态，用缓慢的散句表现河底巨石的静态特征。整散结合，张弛有致，富有节奏韵律。示例五典雅凝练，韵味无穷。在文学语言中，吸收古诗文的精华，使其语言格调高雅、凝练蕴藉。如黄河“博大宽厚，柔中有刚……勇往直前”等四字短语，简练整饬，含意隽永，富有古典韵味。评分：说明角度和赏析各2分，共4分。意思对即可。其他答案符合题意亦可。（2019山东东营）快乐从何而来克林格尔巴赫贝里奇①无论是零碎的喜悦还是获得满足之后的激动快乐都是一种人们更基本的需求得到满足时才会出现的东西。②开始于60年前的研究中，将电极植入大鼠大脑的不同位置，发现大脑中有一块区域似乎很享受温和的电刺激大鼠反复回到研究者对它们进行微弱电击的那个角落如果通过线路连接让大鼠可以通过按一下控制杆自行启动植入电极那么大鼠就会强迫症般地在1小时内自行刺激超过1000次。于是麦吉尔大学奥尔兹认为他们找到了大脑中专门负责产生行为奖赏效应的系统这一区域包括位于前脑基底部的伏隔核和围绕连接大脑左右半球的纤维束形成的扣带皮层，这里被视为“奖赏回路”的运作基地和快乐根源。③关于快乐在大脑中出现的位置及方式果真如此？从未停止的探索回答了许多科学家的怀疑奥尔兹找到的脑区位于大脑前部由神经递质多巴胺激活而多巴胺则是由脑干附近的神经元释放假如大脑前部的这些脑区真能调节快乐感那么使多巴胺充盈其间或被彻底清除应该能改变动物对它们喜爱的某种刺激的反应这样推断顺理成章然而结果并非如此。④芝加哥大学庄小溪很有创意地通过基因改造培养出一种缺少一种蛋白质的小鼠而这种蛋白质能重新摄取多巴胺并使其回到神经细胞中实验小鼠缺少这种蛋白大脑中的多巴胺的浓度较高但它们吃到甜食时表现出来的快乐并不比正常小鼠强烈只是它们在扑向甜食时反应更敏捷但舔嘴的次数没有增加另一方面大脑中多巴胺被清空的大鼠对甜食丝毫不感兴趣如果不主动饲喂它们甚至“绝食到饿死在人身上多巴胺的浓度似乎也与人们所宣称的对某种美食“需要程度有关而“喜爱程度无关毒品滥用使大脑中充满多巴胺——尤其那些“需要相关的脑区而由于多巴胺的冲击而激发强烈的渴求并且使这些脑区的神经细胞对今后的毒品接触更加敏感但毒品没有带来快感就如小偷因诱惑冲动行窃却并不感到有何快乐可见多巴胺的作用只是意欲驱动而非带来真实的快乐。⑤根据这一发现我们假设“快乐电极的刺激会使大（或人类的大脑中的多巴胺积累增多但不能让大鼠感到快乐不出意料在杜兰大学希斯的实验中启动电极使伏隔核中的多巴胺浓度提高驱使大鼠觅食饮水但没有使它们对食物更有好感相反在电极刺激下奔向甜食的大鼠却摇头擦嘴他多次利用标“快乐电极对精神变态和抑郁症患者施加电流结果都能使得至少一名患者非常强烈地想喝酒但却没有患者感受到显著的快乐。由此可以断定，“需要”和“喜爱”是由大脑中完全不同的机制所主导。⑥受到奖赏时的情感体验“喜爱“需要都有关系最终我们找到了大脑中真正的快乐中心——那些负责直接产生快乐感的区域位于此前认为构成奖赏回路的某些大脑结构中在这些所谓“快乐热点中有一个位于伏隔核中的叫做内侧壳的部位另一个位于前脑底部深处的腹侧苍白球（主要接收来自伏隔核的信息）。⑦为了定位这“快乐热点我们搜索了那些受到刺激后能放大快乐感的脑区比如能使大鼠对甜食的喜爱更加强烈的区域无数次失败后利用其大脑中合成的脑啡肽成功提高了大鼠对甜食的喜爱程度这“快乐热点中的每一个都只是它们所在位置的一小部（小鼠1立方毫米人类1立方厘米但正如群岛中的每一个小岛小岛彼此相连与其他处理快乐信号的脑区相通形成了一个强大完整的快乐回路实验中如果使快乐回路中的一部分失活并不会减弱或中断大鼠对甜食的喜爱除非腹侧苍白球被破坏同时要想产生非常强烈的欣快感也不容易除非是像我们的实验中能在短时间内立即激活整个快乐通道。⑧腹侧苍白球在人体中是否也具有同样作用目前尚未可知要弄清楚腹侧苍白球以及快乐回路其他部分之中哪些对于人类感受快乐是必不可少的并不容易有一名患者的腹侧苍白球在一次过量用药中受到损害他说此后时常陷入抑郁绝望罪恶的情绪中毫无快乐。由此可以推测腹侧苍白球在快乐感受中具有核心作用。“快乐热点所形成的快乐回路与多巴胺驱动的奖赏系统通常互相关联从而使我们对那些感觉良好的食物“需要对感觉不好的东西断“拒绝但在精神抑郁成瘾情况下这两类系统不再关联导致患者一直渴望那些不再带来快乐的事物这一关联的中断可能也与其他类型的强迫行为有关，比如暴食和赌博。弄清这种关联中断的方式和原因，或许就能找到更好的方法逆转产生上述疾患的大脑变化从而恢“需要“喜爱之间的天然联系。15通读全文，概括说明“快乐从何而来”。（3分）16说明下面这段文字应该放在选文什么位置，并答出两条理由。（3分）亚里士多德指出，幸福包括两个关键要素：欢欣愉悦和精神满足。科学家在揭示快乐的生物学基础方面已经取得了一些进展，但我们还需要解决大脑如何全方位地感受高品质生活的诸多疑难。我们也希望新的发现能帮助人类将快乐与意志统一起来，让我们每天的生活都能得到满足。17简要说明选文语言的一个显著特点及其表达效果。（4分）18你从文中科学家身上在科学精神和科学思想方法方面分别获得怎样的启示？（4分）【参考答案】15答案：刺激位于伏隔核中的内侧壳或前脑的腹侧苍白球部位，动物就会联通神经网络，对食物喜爱程度加强，强大完整的快乐回路与多巴胺驱动的奖赏系统互相关联，从而使动物获得满足和快乐。（或刺激脑区中“快乐热点”的一部分，其他处理快乐信号的脑区便与之连接，形成强大完整的联动网络，增强对食物的喜爱；在多巴胺奖赏系统的作用下，对感觉良好的食物有“需要”。两者共同作用，快乐产生。）评分答对得3分共3分只答第⑦段“快乐回路有关内容得2分意思对即可。16答案：放在选文最后一段之后。理由：①这段文字与上文承接紧密，是对上文的总结归纳，也是自然延伸。②阐明科学探索的价值取向和目的，点明写作意图。③引用亚里士多德的话，将科学探索与哲学思想建立有机联系，进而就科学研究提出新的问题与希望。④与开首照应，使文章结构严密。评分：答对位置1分，答对一条理由得1分，两条理由得2分，共3分。意思对即可。17答案示例一准确性如第④“在人身上多巴胺的浓度似乎也与人们所宣称的对某种美食的‘需要’程度有关，而与‘喜爱’程度无关”一句中，运用“似乎”一词，表明是一种猜测，符合研究现状，准确严密。如第②段列举了启动植入电极后，大鼠在1小时内自行刺激的次数，说明大脑中具有专门负责产生行为奖赏效应的系统，具体准确，令人信服。示例二严密性如第③“假如大脑前部的这些脑区真能调节快乐感……结果并非如此”一句中，运用“假如”“那么”“然而”等关联词语，说明假设情况下应有的结论，以及实验结果对此结论的判断，推导严密，逻辑性强。示例三形象性。如第⑦段用“群岛中的每一个小岛”与其他“小岛彼此相连”，比喻“快乐热点”中的每一个与其他处理“快乐信号”的脑区相通，形象具体、通俗易懂地说明了“快乐回路”形成的原理。评分：特点及表达效果各2分，共4分。意思对即可。其他答案符合题意亦可。18答案科学精神①大胆质疑是科学发现的必备品质庄小溪对于奥尔兹找到“快乐在大脑中出现的位置及方式”产生怀疑，通过实验获得“多巴胺的作用只是意欲驱动，而非带来真实的快乐”的发现。②创新精神是科学探索和发明创造的必要前提。庄小溪使用培养缺少能摄取多巴胺的蛋白质的小鼠和清空大鼠脑区多巴胺等方法都表现出鲜明的创新精神③锲而不舍也是科学研究必不可少的精神态度。科学家经过无数次失败，终于用大鼠大脑中合成的脑啡肽成功提高大鼠对甜食的喜爱程度，没有不怕失败的执着精神，就不会获得成功。科学思想方法①运用假设严谨推断假设是科学研究的重要思维方法对已有观点进行假设推断，进而获得另一种结论，以此为引导进行实验，证明这种结论是否正确。庄小溪对奥尔兹观点的假设和实验，希斯为证实庄小溪的观点而进行的实验和推断都很严密合理也很有价值“快乐热点的发现提供了前提。②格物致知，实验求真。科学家为了探索“快乐从何而来”，进行了大量繁琐的实验，从而使获得的结论真实可靠。评分：答对科学精神和思想方法中的一点分别得2分，共4分。意思对即可。其他答案符合题意亦可。（2019山东东营）行走在岸上的鱼蔡楠红鲤逃离白洋淀，开始了在岸上的行走。她的背鳍、腹鳍、胸鳍和臀鳍便化为了四足。在炙热的阳光和频繁的风雨中红鲤细嫩的身子逐渐粗糙一身赤红演变成青苍漂亮的鳞片开始脱落美丽的尾巴也被撕裂成碎片然而红鲤仍倔强而执著地行走着离水越来越远。其实红鲤何尝不眷恋那清纯澄明的白洋淀水呢？曾几何时，那里是她的家园呀！那荷、那莲那苇那菱甚至那叫不上名来的蓊蓊郁郁密密匝匝的水草都让她充满了无尽的遐想她和她的父辈母辈兄弟姐妹在这一方碧水里遨游嬉戏生存实在是一种极大的快乐啊更何况红鲤是同类中最招喜爱最受羡慕最出类拔萃的宠儿呢她有着与众不同的赤红的锦鳞有着一条细长而美丽的尾巴有着一身潜游仰泳的本领因此红鲤承受着同类太多的呵护和太多的爱怜。如果不是逃避老黑的魔掌如果不是遇到白鲢如果不是渔人们不停息地追捕红鲤也许就平静地在白洋淀里生活了，直到衰老死亡，直到化为白洋淀的一朵小小的浪花。厄运开始于那个炎热的夏天天气干燥久无雨霖白洋淀水位骤降红鲤家族居住的明珠淀只剩下了半米深的水而且它们再也忍受不了近期污水中毒的折磨不得不在一天夜里开始向深水里迁移。迁移途中，鲤鱼们遭到了一群黑鱼的袭击，那是一场心惊肉跳的厮杀。黑涛翻腾白浪迸溅红波激荡鲤鱼们伤亡惨重最后的结局是红鲤被黑鱼族头领老黑猎获，鲤鱼们才得以通行。其实老黑早就风闻红鲤的美丽并渴望用她作为诱饵捕猎更多的美味因此老黑有预谋地安排了这次伏击战老黑将红鲤俘获并将其放在洞口旁边在周围安排了多个看守和猎手。红鲤不“出卖无辜的生灵身上便满布刽子手的啮痕和血粼粼的伤口晶莹剔透的眼睛没几天就暗淡了下去。红鲤坚强地忍受着严酷的身心折磨，也暗暗地寻找着逃跑的机会。中午是老黑们最为倦怠的时刻为逃避渔人的捕杀它们不敢出洞常常是吃完夜间觅来的食物后便沉入梦乡就是中午红鲤悄悄地绕开看守轻甩尾鳍打一个挺儿便钻出了黑鱼洞浮上了水面红鲤望见了水一样的天空望见了鱼一样的鸟儿望见了树叶一样漂浮的渔船。老黑率领一群黑鱼一路啸叫追逐而来。红鲤急中生智，躲到了一只渔船的尾部。她看到渔船上那个头戴斗笠的年轻渔人甩出了一面大大的旋网旋网在空中生动地划了一个圆，便准准地罩住了黑鱼群。红鲤扁扁嘴一个猛子扎入深水向远处游去接下来的日子红鲤开始了对红鲤家族的寻找寻找一度成为红鲤生命的主题在寻找中红鲤的伤口发了炎加之不易觅食又饿又痛，终于昏倒在寻找的水道上。这时白鲢出现在红鲤的生死线上白鲢将红鲤托进了荷花淀白鲢用嘴吮吸清洗红鲤的伤口，一口一口地喂她食物。红鲤慢慢复苏了。荷花淀里多了两个生死相依的朋友红鲤红白鲢白藕花映日荷叶如盖红鲤和白鲢在无数个白天和夜晚听渔歌互答看鸥鸟飞徊白鲢对红鲤说“天空的鸟自由也比不过我们呢它们飞上天空不知被多少猎枪瞄着呢红鲤提醒说“我们也不自由呀荷花淀外的渔船一只挨一只人们各式各样的渔具都在威胁着我们说不定哪一天我们就会成为网中之鱼呢！”果然不幸被红鲤言中一个午后白鲢和红鲤出外觅食兴之所至便远离了荷花淀。他们穿过了一道又一道苇箔绕过一条又一条粘网闪过一只又一只鱼叉快活地畅游嬉戏他们来到了一个细长而幽邃的港汊间这时一只哒哒作响的渔船开过来白鲢看见一柄长长的渔竿伸下一个圆乎乎的铁圈拖着长长的电线冲他们伸来白鲢用尾巴一扫红鲤喊了声快跑，便觉一股电流划过，一阵晕眩，就失去了知觉。红鲤亲眼目睹了白鲢被电船电翻打捞上去的经过。红鲤扎入青泥中紧贴苇根再不愿动弹她陷入了绝望和恐惧之中一个越来越清晰的念头强烈地震撼着她离开这里离开水，离开离开离开——天黑了一声炸雷响起暴风雨来了红鲤缓慢地浮上水面暴雨如注水面一片苍茫。红鲤一个又一个地打着挺儿一个又一个地翻着跟头突然又一阵更大的雷声又一道更亮的闪电，红鲤抖尾振鳍昂首收腹，一头冲进了暴风雨，然后逆流而上，鸟一样跨过白洋淀，竟然飞落到了岸上。那场暴风雨过去红鲤便开始了岸上的行走她要创造一个鱼儿离水也能活的神话她要寻找一块能够自由栖息、自由生活的陆地。 （有删改）19小说为什么以“行走在岸上的鱼”为题？（4分）20红鲤遭“老黑暗算摧残的情节是否可以删去？为什么（请答出两条理由（4分）21试就这篇童话形式的小说所运用的一种艺术表现手法进行赏析。（4分）22自选一个角度对这篇小说构思上的独特之处作简要评价。（4分）【参考答案】19答案：①鱼行走在岸上违反自然常理，吸引读者注意力，引发读者探求原委的渴望。②鱼行走在岸上是小说的结局，它反映的是鱼类生活空间遭到破坏，生存环境严重恶化竟然到了改变物种和习性才能存活的境地以此为题使文章主旨更加突出。③预示小说所要表现的艺术形象，使红鲤桀骜不驯、勇于与命运抗争的性格特征更加鲜明。评分：答对一点得2分，答对两点得4分，共4分。意思对即可。20答案：不能。理由：①进一步突出红鲤遭遇坎坷，命运多舛，使情节丰富曲折。②红鲤遭遇暗算的起因是人类对生存环境的破坏此情节揭示了人类与自然的尖锐矛盾，并非旁逸斜出。③写“老黑”的折磨摧残意在与人类捕杀行径作比，通过铺垫说明人类比自然界中的敌人更残暴凶狠。④创设激烈的矛盾冲突，为后来“老黑”被人类捕获和红鲤遇见白鲢以至行走在岸上埋设伏笔，推动情节发展。评分：答对观点得1分；答对一点理由得2分，答对两点得3分。本小题共4分。意思对即可。21答案：①以生物习性特征为基础，用丰富新奇的想象和虚妄的幻想，创造了一个崭新的鱼类生活世界，将一条鱼的遭遇叙述得曲折离奇，引人入胜。其目的是借以曲折反映人类对自然残酷掠夺、生态遭到严重破坏的现实，给人以深刻警示。②以大胆的夸张描写红鲤“老黑厮杀的激烈程度红鲤像鸟一样跨过白洋淀，飞落岸上并在陆地上行走，有意挣脱生活逻辑的束缚，使形象光彩夺目，其强大的冲击力使读者心灵受到震撼。③拟人手法赋予“红鲤”“老黑”