初中语文第一课课件

亲爱的同学们：当你满怀激情与梦想步入初中校园时，你是否想到自己的人生又打开了一个全新的窗口，面对新的生活，你准备好了吗？今天，请允许我与大家一起探讨一下如何面对初中语文学习的问题。

亲爱的同学们：

语文是什么？是一笔好字，是庞中华；是一张铁嘴，是晏婴；是秦汉明月，是先秦诸子；

语文是什么？

是历史的见证，是司马迁；是壮美的山河，是李白；是为百姓的同情，是杜甫；是历史的见证，是司马迁；是壮美的山河，是李是爱国的情怀，是岳飞；是开阔的胸怀，是苏轼；是田园的闲逸，是陶渊明；是爱国的情怀，是岳飞；是对社会的解剖，是曹雪芹

——是灿烂的中华文化。是指物作诗立就；是下笔如有神；是满肚子的名篇佳作。

是对社会的解剖，是曹雪芹语，语言，说话。像墨子劝说楚王停止攻宋；像孔明舌战群儒联吴抗曹；

语，语言，说话。像魏书生演讲妙语连珠；像周总理谈判机智幽默。

像魏书生演讲妙语连珠；见什么人说什么话，进什么场合发什么言，话一出口如春风拂面，如隆冬的炉火，如炎夏的清泉。见什么人说什么话，文，文章，文采。

他是比喻迭起的《离骚》；是气势如虹的汉赋；是凝炼隽永的唐诗宋词；文，文章，文采。是琅琅上口、词彩句丽的散文；是栩栩如生、生动形象的四大名著。

是琅琅上口、语文是什么语文是重要的交际工具，是人类优秀文化的积淀，工具性和人文性是语文学科的基本特征，学好语文是我们从事任何工作学习的基础，生活离不开语文，用心感受，语文无处不在。语文是什么语文是重要的交际工具，是人类优秀文化的积淀，工具性12

语文天生重要一、生活需要语文

•说话需要

•消遣阅读需要

•写应用文需要二、做人需要语文

•为提升人格品位阅读需要12语文天生重要一、生活需要语文那么，如何学好语文呢？初中语文第一课课件

多读胸中有本，多写笔下生花。读得多才能写得好，写是读的运用，读是写的基础。写真事、描真景、抒真情，写下丰富多彩的生活，写出生活的丰富多彩；写出自己的真情实感；努力使文章情文并茂。

初中语文第一课课件15对读书的精辟概括：

好读书、读好书、读书好

15

别字父子从前有个叫季康子的土财主，它识不了几个字却要故作斯文，满口“之乎者也”。他有个儿子名叫日叟，也是个不学无术的少爷。这父子俩经常读别字，闹出许多笑话，人们称他们为“别字父子”。

有一次儿子奉命出外做生意，走到一个地方，突然遇到大雨，他没有带伞，浇成了落汤鸡。日叟只好写了一封信给他父亲，信是这样写的：“父亲大人：儿走到半路，天下大雨，别人都有命（伞），就我无命（伞），有命（伞）快带命（伞）来，无命（伞）则带钱来买命（伞）。儿字。”

信送到家时，正碰上季康子大宴宾客，他拿过信一看，顿时气得脸色铁青。原来，信上写着：“李（季）麻（康）子大人收”。再看内容，更是丈二和尚摸不着头脑。他马上提起笔来，给儿子回了一封信，信上写道：“四（日）嫂（叟）：你会马（写）责马（写）之，不马（写）则熊（罢）乎，堂上有容（客）哉，差（羞）死我也！父字。”

这个故事说明什么？

这个故事说明什么？说明不读书、不识字会闹出笑话。

初中语文第一课课件

白字县官

从前有位白字县官，审讯一名叫冉佳俊的人。冉佳俊一上堂，县官就叫他的名字：“再往后”。冉一听，就往后退了两步。县官一看冉没吱声，气的双目圆睁，猛拍惊堂木，高声叫道：“再往后！”这时冉的脊背快贴到墙了，才说：“再往后就是墙了。”县官说：“我叫你的名字呢。”冉接着说：“老爷，我的名字不叫再往后，叫冉佳俊”。这时，县官的脸红了半截，蛮不讲理地说：“俊什么俊，看你长的一脸麻子！”

本本先生

从前，有个遇事爱搬书本的教书先生。一次，有人死了岳母，请他写篇祭文。先生搬出《祭文大全》，便照抄一篇给那人，那人一看，祭文是祭岳父的，便很生气地问道：“我死了岳母，你怎么写了篇祭岳父的给我呀！”教书先生便用手指头戳着书，理直气壮地说：“这本本上写得清楚明白，不会有错，那一定是你家的人死错了！”

初中语文第一课课件

我不敢娶清代李鸿章有个远房亲戚李某，不学无术却一心想升官发财。有一次，他去参加乡试，憋了半天也没写出一个字，眼看终场时间就要到了，他灵机一动，便在纸上写了：“我是李鸿章中堂大人的亲戚”。可是，“戚”字不会写，只好借用“妻”来代替。他想：有了这个金字招牌，准能考中。谁知，详实的主考官不徇私情，他看了李某的试卷，啼笑皆非，便信手在“我是李鸿章大人的亲妻”后，又加上了几个字：“所以，我不敢娶（取）你”。

初中语文第一课课件

谜语故事（一）

北宋的政治家、文学家王安石与他的好友王吉甫经常在一起探诗论文。一天，王安石对王吉甫说：“我怎么也睡不着，作了一条字谜：‘画时圆，写时方，冬时短，夏时长’。你猜是什么字？”王吉甫略一思索，便猜中了，他不直接说出谜底，，也用谜语的形式答道：“东海有条鱼，无头也无尾，躬出脊梁骨，便是你的谜。”

王安石听了，哈哈大笑说：“你猜对了！”请问，谜底是什么？

（二）三媳妇回娘家

从前，有一个老头，他家有三个儿媳妇。每次媳妇们嚷嚷要回娘家，他都发愁，因为儿媳妇们一走，家务事就没人料理了。所以，他总想办法来阻止他们回娘家。有一次，新年到了，媳妇们照例要回娘家了，并且还要住几天。老头子没理由不让他们回娘家，于是就想了一条妙计。他对儿媳妇们说：“你们要回娘家可以，不过，得替我办三件事。谁能办得了，谁就回去；办不了就别想走”媳妇们说：“什么事？您快说！”

初中语文第一课课件

老头儿说：“第一，给我煮一碗‘永远煮不熟’的菜；第二，回去后，给我带上“骨包肉”和“肉包骨”来；第三，路过‘人从屋顶过，水在屋下流’那村庄时，到我那姓‘西北风’的表弟那里，把我留在他那里的‘包火筒’、‘招风纸’拿来。“大媳妇和二媳妇想了很久，都想不出是怎么一回事。可是聪明的三媳妇却说：“我可以办到”。她马上到厨房里煮了一碗生菜（一种青菜），双手端出来放在老头儿面前说：“这就是永远煮不熟的菜”。并说：“那两件事，我从娘家回来后准替您办好。”老头儿只得让他回娘家了。

初中语文第一课课件（三）猜字谜（1）两口坐在狗头上。（2）牛的头，兔的尾，猜不着，别多嘴。（3）一对明月，完整无缺，落在山下，四分五裂。（4）四面不透风，一人在当中，若是猜囚字，其实没猜中。（5）两个幼童去砍柴，没有力气砍不来，归家又怕人笑话，躲在山中不出来（6）写时口要合，读他口张开，平时不露面，你笑她准来。

（三）猜字谜

解缙的对联故事反唇相讥老财主

有一次解缙在路上遇到一位老财主，这个老财主略知一点文墨，久闻解缙善作对联，故意拦住解缙的去路。解缙很生气，老财主就奚落解缙：“小犬无知嫌路窄，”解缙应声答道：“大鹏展翅恨天底”。老财主见解缙穿绿，又出上联：“出水蛤蟆穿绿袄”，解缙见老财主着红袍，随口反唇相讥：“落汤螃蟹着红袍”。老财主无言以对，只好灰溜溜的走了。

解缙的对联故事

让大臣当众出丑

解缙尊敬长辈，虚心好学，很年轻就当上了朝廷的大学士。他性格刚直，不会溜须拍马，有些老奸巨滑的昏官都忌恨他。在一次宴会上，由各大臣用对对子对他搞突然袭击：“二猿断木山中，小猴子竟敢对锯（句）？”解缙脱口对答：“一马陷足泥内，老畜生怎能出蹄（题）！”在座的人们听了都偷着发笑，那位大臣当众出了丑，弄得面红耳赤，无言以对。

生活离不开语文，语文将我们与生活紧紧地联系在了一起。语文让我们将物品分门别类，语文沟通人类的爱情、友情、亲情，让人类的各种感情得以维系，语言让我们表达出自己的情感、情绪，让人与人之间能和谐相处，另外语言让我们欣赏到优美的文章、精彩的剧情，使我们得到无比的精神粮食。语文让我回忆过去，语文让我们认识了解现在，语文让我们展望未来。语文将纪录人生的点滴，语文让我们明白一些大道理，语文让我们了解人生活着的意义。语文激励我，让我实现自己的理想，生活真的离不开语文。生活离不开语文，语文将我们与生活紧紧地联系在了一起。小结：“良好的开始是成功的一半”新学期伊始，希望同学们养成良好的语文学习习惯，习惯决定性格，性格决定命运。首先，要养成认真书写的习惯，事实上写字的过程时感受中国文化的过程其次，要养成认真预习、听课、记笔记、完成作业复习的习惯再次，培养课外阅读的兴趣“书籍是人类进步的阶梯”—高尔基“腹有诗书气自华”“开卷有益”

“读书开阔视野”携一卷书——便可与徐志摩康桥告别,便可观陶渊明篱下采菊，便可与徐霞客游历名川大山；可以从韩信身上学到宽容，可以从司马迁身上学到坚毅，可以从苏东坡身上学到豁达，让书成为我们的良师益友，伴我们走过人生的风风雨雨，最后，要养成观察生活，随时记录的习惯。二、如何才能学好语文？小结：“良好的开始是成功的一半”新学期伊始，希望同学们养成良初中语文与小学语文学习上的不同：

①小学阶段学生年龄小，升学压力小，全凭家长老师督促学习，没有养成良好的自学习惯；

②小学语文知识单一，内容简单，初中语文知识

丰富，内容复杂，文体多样；

③小学学语文以老师教读带读为主，中学学语文则在老师指导点拨下学生自学为主，学生需要自己用心去体会感悟；

④小学以课堂上听课为主，升入初中后要求学生自学能力提高，要求学生自己主动发现问题。老师由过去的“保姆型”变为“指导型”这就要求学生自己有意识培养自己的自学能力。

初中语文与小学语文学习上的不同：

①小学阶段学生年龄小，升一、课前要养成预习的习惯一读：读的方式很多，有速读、默读、朗读等，可以根据自己的喜好选择一种方式进行，或根据老师要求来选择。读哪些内容呢？“预习提示”或“阅读提示”、“自读提示”，然后带着“提示”中的问题读课文。怎样预习初中语文课呢?一、课前要养成预习的习惯一读：读的方式很多，有速读、默读、朗二查：查工具书，解决生字、生词，达到积累词汇的目的；查与课文相关的内容，如作者、作者的其它作品、本文的写作背景等。二查：三标记：

不动笔墨，不读书。

应该做到:心到、眼到、口到、而且要做到手到，用符号做圈点批注，如古代的鲁迅就喜欢在书上勾画，浓圈密点、脚注眉批。三标记：不动笔墨，不读书。应该做到:心到、眼到、口到、而初中语文第一课课件给大家介绍几种常见的勾画圈点符号：1、“————”画在重要的句子下面（中心句、重点句等）

2、“～～～～”画在文章的主旨句或中心下面。3、“△”“☆”画在文章段落旁边（精彩语段或结论）4、“·”点在生字、生词下面给大家介绍几种常见的勾画圈点符号：1、“————”画在重要的5、“□”圈画出重要的字，词或优美词语。6、“！”画在某句、段旁，表示此处需要认真思考。

7、“？”画在某句、段旁，表示自学中或听课时有疑问，需向人请教或查阅参考书。

8、“①、②、③”标在有关文段、文句左上角，一般表示文章有几个自然段，或某段中包含了几个要点。5、“□”圈画出重要的字，词或优美词语。6、“！”画在某句关于预习：1、你认为预习重要吗？2、你一般都预习什么？3、你认为一片课文应该怎样预习？试结合相关课文予以讨论说明。关于预习：1、你认为预习重要吗？这样预习好不好？2、结合语段中的重点词句，理清重点语段主要内容，明确文章主要思路；3、将写作背景和文章内容思路结合起来，分析文章的主旨；4、试着通过《评价与测试》等相关习题或者互相检查讨论等手段反馈预习效果，明确听课重难点。1、了解基本常识和写作背景，掌握重难点字词的音形义；这样预习好不好？2、结合语段中的重点词句，理清重点语段主要内明确预习要素之后，你觉得还要注意哪些方法和手段？1、字词预习，手拿铅笔，边读边圈画重难点字词；结合工具书，明确音形义之后，摘录到笔记上；2、段意概括，要多读几遍文章，用铅笔划出重点语句，适当概括之后，试着用小标题等形式串联文章内容，把握文章思路；将思路图写到笔记上；3、主旨把握，要通过回顾以前的知识，到图书室查找相关资料，师生间互相探讨等方式，再结合文章内容思路予以明确；4、效果反馈，要注意充分利用早晚读课时间，通过同学间检查、讨论，试做相关习题，对照答案找差距等手段进行，；千万别忘了，把你的预习过程用纸和笔记录下来，否则，这番创造性的劳动别人怎么会知道？你的风采他人怎么能领略？明确预习要素之后，你觉得还要注意哪些方法和手段？1、字词预习1、字词预习，手拿铅笔，边读边圈画重难点字词；结合工具书，明确音形义之后，摘录到笔记上；2、段意概括，要多读几遍文章，用铅笔划出重点语句，适当概括之后，试着用小标题等形式串联文章内容，把握文章思路；将思路图写到笔记上；3、主旨把握，要通过回顾以前的知识，到图书室查找相关资料，师生间互相探讨等方式，再结合文章内容思路予以明确；4、效果反馈，要注意充分利用早晚读课时间，通过同学间检查、讨论，试做相关习题，对照答案找差距等手段进行，；千万别忘了，把你的预习过程用纸和笔记录下来，否则，这番创造性的劳动别人怎么会知道？你的风采他人怎么能领略？可别忘了：1、字词预习，手拿铅笔，边读边圈画重难点字词；结合工具书，明

四、质疑：

学者先要会疑。

三、课堂上学会听讲在校学习，听课是获得知识，转变能力的重要途径，怎样才能提高听课效率呢？我认为要做到：看、听、记、问、思五点。1、眼看2、耳听3、笔记

4、积极问、答，5、锻炼思维三、课堂上学会听讲在校学习，听课是获得知识，转变能力的重要四、课后学会积累、多读多写“读书破万卷，下笔如有神”

写作两个缺陷：一是“浅”：情感幼稚化，思维平面化，既无深情，更无深意；一是“窄”：生活面窄，导致了关注的主题窄，既少阅历，又缺大气。

四、课后学会积累、多读多写“读书破万卷，下笔如有神”写作两

初学写作要会“偷”：

写作的初期阶段应以模仿为主。古人谓学文有“三偷”：浅者偷其字，中者偷其意，高者偷其气。

掌握相关的修辞手法特点分析例句的结构和手法语意清楚、连贯、得体勤动手，多用心句子操作学习要领日积月累，千锤百炼，持之以恒掌握相关的修辞手法特点句子操作学习要领日积月累，千锤百炼，持阅读理解学习要领①认真听讲②把握主旨③分析思路④了解手法⑤体会风格日积月累，千锤百炼，持之以恒阅读理解学习要领①认真听讲日积月累，千锤百炼，持之以恒写作训练学习要领①多读书，提高自己的思想修养②勤练笔，去掉恐惧和厌烦情绪③重修改，使每次作文都有收获④学模式，使文章思路有章可循⑤背警句，使文章语言有闪光点日积月累，千锤百炼，持之以恒写作训练学习要领①多读书，提高自己的思想修养日积月累，千锤百

初中语文的学习程序和学习方法：一、预习环节的学习方法1.借助字典词典来解决字、词障碍。2.运用圈点读书法加深对有关知识的认识。3.运用写预习笔记的方法对有关知识加以归纳、整理。

二、听课环节的学习方法1.分析教师语言，会在听中抓要点，抓重点。2.带着问题听课，在听中求解。3.在听中动笔，变“只听不记”为“听记结合”。

三、作业环节的学习方法1.先复习再作业，规范书写，注意格式。四、复习环节的学习方法1.复读、辩析、抓要点2.把握知识结构、建立知识联系3.运用多种学习方法，建立知识体系，搞好整体复习。

二、课外1、以书为友高尔基先生说过：“书籍是人类进步的阶梯。”希望同学们在学习中能多读书，读好书。要多阅读文章、报刊、文学作品。2、生活中学习文章来源于生活，或直接或间接。学语言、学文章都不能离开生活。3优秀诗文勤记诵。这里的背诵有两个方面，一个是古诗词的背诵，一个是现代美文的背诵。4、勤于练笔多读胸中有本，多写笔下生花。写真事、描真景、抒真情，写下丰富多彩的生活，写出生活的丰富多彩；写出自己的真情实感；努力使文章情文并茂。二、课外

总结：学会用分析法学习语文、学会用归纳法学习语文、运用提要勾玄的歌诀背诵法加强对知识的记忆，运用联想记忆法和遗忘作斗争字要规规矩矩地写、话要清清楚楚地说、课文要仔仔细细地读、练习要踏踏实实地做、作文要认认真真地完成

明确语文常规作业：每课课前预习作业，课堂听课笔记，课后作业每周一篇随笔（读后感、评论、周记等）每周一篇摘记（名人名言、名人故事、考场优秀作文等）明确语文常规作业：每课课前预习作业，课堂听课笔记，课后作业

爱好语文吧！同学们！

他能使你脑满诗书，出口成章；他能使你洞察历史，志存高远；他能使你心灵纯洁，感情丰富；他能使你聪明智慧，善思善辩；他能使你文思如泉，笔下生彩。

祝愿同学们：

在初中语文学习的历程中，勤奋博采、快乐收获、成就梦想！

海阔凭鱼跃天高任鸟飞实验中学杨霞祝同学们学业有成!下课海阔凭鱼跃祝同学们学业有成!下课读一本好书，就是和许多高尚的人谈话。---歌德书籍是人类知识的总结。书籍是全世界的营养品。---莎士比亚书籍是巨大的力量。---列宁好的书籍是最贵重的珍宝。---别林斯基任何时候我也不会满足，越是多读书，就越是深刻地感到不满足，越感到自己知识贫乏。---马克思书籍便是这种改造灵魂的工具。人类所需要的，是富有启发性的养料。而阅读，则正是这种