济南的冬天人教版公开课一等奖课件省赛课获奖课件

老舍济南冬天第1页春天是昂扬向上，

夏天是热情奔放，

秋天是收获幸福，

谈到冬天，大家常会联想到那凛冽北风、刺骨寒流以及那肃杀气象；又会想起“千里冰封、万里雪飘”辽远，想起那“千山鸟飞绝、万径人踪灭”孤寂。

北方冬天，也许会令习惯于温暖南方人们望而却步，然而北中国济南，由于特殊地形，冬天非但没有一副严酷面孔，反到是那么“慈善”可亲、笑容可掬。今天，就让我们追随都会先生足迹，到济南去感受一下济南冬天特有温馨，济南那秀气山、澄绿水。……第2页学习目标1.理解济南冬天景物特点；

2.学习老舍先生写景办法；

3.抓住特点写写家乡景物。

4.培养爱祖国、爱家乡品质。第3页老舍，原名舒庆春，字舍予。北京人，老舍是他最常用笔名，著名作家。是语言大师，被誉为“人民艺术家”。著名作品有《骆驼祥子》《龙须沟》《茶馆》《四世同堂》等。话剧《茶馆》被西方人誉为“东方舞台上奇迹”。第4页作者介绍晚年标准像1969年一天，日本许多著名人士都在为日本第一种取得诺贝尔文学奖川端康成庆祝他成功，其中包括许多外国使节。可只有一位瑞典大使走到川端康成面前没有说祝贺话，而是说：“你懂得吗，这次得奖本不应当是你，而是一位中国作家，只可惜他已去世了，而这个奖项只颁给健在作家。”他所说这位中国作家就是我们老舍先生。第5页老舍1936年在青岛曾任中国文联副主席、中国作协副主席、北京市文联主席等职。1951年12月，北京市人民政府授予他“人民艺术家“光荣称号。1966年8月24日，老舍被林彪、江青及反革命集团摧残迫害，不幸去世，终年67岁。先后在济南齐鲁大学和青岛大学任教七年，对山东产生了深厚感情，他称山东为“第二家乡"。第6页老舍故居第7页老舍书法第8页镶暖和响晴水藻贮蓄澄清髻儿伦敦济南晒太阳jĬxiāngzǎoChéngxiǎngzhùhéjìshàidūn着落(zhuó)看护(kān)第9页读课文，掌握下列字词响晴：(天空)晴朗无云。设若：假若。贮蓄：寄存、储藏。空灵：灵活而不可捉摸。第10页听朗读，边听边想象画面，并注意语调、语速、语调及重音把握。第11页思考：假如用画来比方《春》和《济南冬天》两篇文章，那么《春》像什么画？而《济南冬天》又是一幅什么画？《春》像一幅油画，像一位充满活力年轻人在诉说对春爱慕与赞美；而《济南冬天》像一幅水墨画，又像一位年愈古稀老人在给我们讲故事。第12页诵读理解1、济南冬天总特点是什么？（为何说济南是个“宝地”？）作者利用了什么办法来突出济南冬天这一特点？第13页读思议说

温晴与北平相比无风声与伦敦相比无重雾与热带相比无毒日爱慕、赞美宝地作者用什么样办法写出济南冬天总体特点？文中渗入了作者对济南冬天什么样感情？对比第14页2、文中选用了哪些具有代表性景物来描写济南冬天？分别突出了这些景物什么特点？第15页济南冬天山阳光普照小山—温静薄雪覆盖小山—秀气城外远山—淡雅水澄清碧绿清亮的水温晴第16页

作者为了让我们对济南“温情”冬天有个详细可感印象，在描写景物时，发挥想象，写出了不少精美富有情趣语句。请在文中找出这些语句，选择其中你最喜欢几句，说说喜欢理由，体会其中用词妙处。第17页

找出你最喜欢句子，推荐给同窗们，并说说你要推荐理由。我推荐……第18页品句参照：1、这一圈小山在冬天尤其可爱，仿佛是把济南放在一种小摇篮里。作者把济南比作婴儿，把老城四周小山比作”小摇篮“，生动形象地写出济南可爱。2、一种老城，有山有水，全在天底下晒着阳光，暖和安适地睡着，只等春风来把它们唤醒。“睡着”“唤醒”是拟人写法，将老城人人格化，使之带有生命感觉和意味，体现了冬天济南“暖和安适”特点。第19页3、山坡上卧着些小村庄，小村庄房顶上卧着点雪。用“卧”字来写村庄，写雪，写它们状样、情态，仿佛是写活物，活灵活现。4、那点薄雪仿佛突然害了羞，微微露出点粉色。“害了羞”将雪赋予了人情感，“露出点粉色”写出了济南冬天温晴特点，“微微”用得贴切，因是“温晴”而不是“热带”之热。第20页5、“天儿越晴，水藻越绿，就凭这些绿精神，水也不忍得冻上，况且那些长枝垂柳还要在水里照个影儿呢！”“不忍得”将水人格化，使水富有灵气，突出水“绿”，“绿精神”之珍贵、可爱、美丽。总结：本文语言是那么清新朴实，好似拉家常一般，丝毫没有故作高深之态，但又非常讲究，值得认真玩味，值得我们学习。第21页赏读寻美济南冬天是美丽，老舍先生笔下冬天更美。请你谈谈初读这篇文章体会，说说济南哪一处美景带给你最大享有，你能不能用“我说济南之美，美在……”形式来说一句话？（如：我说济南之美，美在那一圈儿小山，它像一种摇篮，古老济南城在它怀里暖和安适地睡着。）第22页研读第三段，然后再研讨下列问题：1、全段中心句是哪一句？2、其中哪些动词用得好？3、其中哪些表色彩词语用得好？4、这段文字是如何化静为动呢？5、琢磨文段写作次序。第23页薄雪覆盖下山山上－矮松－一髻儿白花－日本看护妇第24页山尖—全白（镶银边）山坡—白雪黄草（穿花衣）山上－矮松－一髻儿白花－日本看护妇第25页山腰—露粉色害羞山尖—全白（镶银边）山坡—白雪黄草（穿花衣）山上－矮松－一髻儿白花－日本看护妇由高到低第26页城外远山素淡雅致城内－－城外（卧村庄、雪小水墨画）狭窄宽大次序：由里到外第27页

山上山尖山坡山腰城里城外由高到低由里到外移步换景写景次序：第28页

绿萍、绿水藻、绿柳澄清、清亮、蓝汪汪（蓝水晶）“清”——冬水清澈通透“绿”——冬水温暖多情，富于生机。冬水（衬托水绿）第29页总结反思：为何济南冬天景色会如此感人？抓住特性安排次序利用修辞情景交融济南冬天写景文章第30页

法国雕塑家罗丹曾经说过：“美无处不在，对于我们眼睛，不是缺乏美，而是缺乏发觉。”我们生活在大自然之中，大自然美能够说是无处不在。它不一样于巧夺天工工艺美，也不一样于绕梁三日音乐美，然而，它似乎是多种美组合。尤其是我们祖国壮丽山河，真是美得令人陶醉，在春、夏、秋、冬不一样季节，不一样地方，展现出不一样美姿。只要同窗们细心地观测生活，抓住景物特性，选准角度，在描绘时灵活利用某些修辞办法，并将自己感悟融会其中，相信同窗们一定能写出美好文字来。第31页课后作业：1、完成本文《导学》习题；2、熟读课文，背诵第三自然段和第五自然段；3、把文中用了比方、拟人修辞手法句子摘抄到作业本上。第32页观赏山川美景，捕捉发明激情。第33页观赏山川美景，捕捉发明激情。第34页观赏山川美景捕捉创作激情第35页观赏山川美景捕捉创作激情第36页观赏山川美景，捕捉发明激情。第37页观赏山川美景，捕捉发明激情。第38页观赏山川美景，捕捉发明激情。第39页观赏山川美景，捕捉发明激情。第40页观赏山川美景捕捉创作激情第41页观赏山川美景，捕捉发明激情。第42页观赏山川美景，捕捉发明激情。第43页观赏山川美景，捕捉发明激情。第44页观赏山川美景，捕捉发明激情。第45页观赏山川美景，捕捉发明激情。第46页观赏山川美景，捕捉发明激情。第47页希望大家投身大自然，亲身感受大自然美。第48页46．凡事不要说＂我不会＂或＂不也许＂，由于你主线还没有去做！

47．成功不是靠梦想和希望，而是靠努力和实践．

48．只有在天空最暗时候，才能够看到天上星星．

49．上帝说：你要什么便取什么，不过要付出相称代价．

50．目前站在什么地方不主要，主要是你往什么方向移动。

51．宁可辛劳一阵子，不要苦一辈子．

52．为成功找办法，不为失败找借口．

53．不停反思自己弱点，是让自己取得更加好成功优良习惯。

54．垃圾桶哲学：他人不要做事，我拣来做！

55．不一定要做最大，但要做最佳．

56．死方式由上帝决定，活方式由自己决定！

57．成功是动词，不是名词！28、年轻是我们拼搏筹码，不是供我们挥霍资本。59、世界上最不能等候事情就是孝敬父母。60、身体发肤，受之父母，不敢毁伤，孝之始也；立身行道，扬名於后世，以显父母，孝之终也。——《孝经》61、不积跬步，无以致千里；不积小流，无以成江海。——荀子《劝学篇》62、孩子：请高看自己一眼，你是最棒！63、路虽远行则将至，事虽难做则必成！64、活鱼会逆水而上，死鱼才会随波逐流。65、怕苦人苦一辈子，不怕苦人苦一阵子。66、有价值人不是看你能摆平多少人，而是看你能帮助多少人。67、不也许事是想出来，也许事是做出来。68、找不到路不是没有路，路在脚下。69、幸福源自积德，福报来自行善。70、盲目标恋爱以微笑开始，以泪滴告终。71、真正值钱是分文不用甜甜微笑。72、前面是堵墙，用微笑面向，就变成一座桥。73、自尊，伟大人格力量；自爱，维护名誉金盾。74、今天学习不努力，明天努力找工作。75、懂得回报爱，是迈向成熟第一步。76、读懂责任，读懂使命，读懂感恩方为懂事。77、不要只会吃奶，要学会吃干粮，尤其是粗茶淡饭。78、技艺发明价值，本事变化命运。79、凭本事潇洒就业，靠技艺稳拿高薪。80、为寻找出路走进校门，为发明生活奔向社会。81、我不是来龙飞享福，