《定风波》(苏轼)教学设计

《定风波》(苏轼)教学设计在苏轼的《定风波》中，他以自己的亲身经历，描绘了一个人在面对风雨时的态度和处世哲学。他认为人生充满了起伏和波折，宠辱皆忘，超乎物外的人生态度才能让人在风雨中保持坚定和乐观。三、诗歌鉴赏。苏轼在诗中运用了情、理、意、趣完美结合的艺术手法。他通过描写自然风光和自己的感受，表达了对人生的深刻思考和领悟。同时，他也借助诗歌的形式，将自己的情感和哲学理念融入其中，达到了传达思想的目的。四、探究哲理。通过深入解读苏轼的诗歌，我们可以了解到他的旷达和乐观的人生态度。他认为人生的起伏和波折是必然的，而我们需要超越这些物质的困扰，去追求更高层次的精神追求。这种态度和哲学，对我们应对人生中的挫折和困难，都有着很大的启示和帮助。五、总结。通过本课的学习，我们不仅了解了苏轼的人生态度和哲学，也学会了诗歌鉴赏和思想探究的方法。这些知识和技能，对我们的人生成长和发展都有着重要的意义。希望同学们能够在今后的学习和生活中，不断探索、实践，成为旷达、乐观、有思想的人。苏轼（1037-1101）是北宋时期的文学家和书画家，他的字是子瞻，又称和仲，号东坡居士。他出生在今天的四川省眉山市，与其父苏洵和弟弟苏辙一起被称为“三苏”。苏轼是一位多才多艺的人，他在诗歌、词曲和散文等方面都有卓越的成就。在文学创作方面，苏轼注重文学的社会功能，反对华丽而空洞的文学作品，主张作家应该有充实的生活感受。他还探讨了文艺创作技巧，认为作家应该像捕捉风景和影子一样去发掘事物的美妙之处，从而使作品更加生动和有力。苏轼的诗歌数量超过2700首，涉及的主题广泛，内容也非常丰富多彩。他在北宋词坛上打破了婉约的风格，将游仙、咏史、宴赏、登临、悼亡和哲理探讨等元素融入到词曲中，从而拓宽了词曲的领域。他的散文也很有价值，他发展了欧阳修平易近人的文风，为散文创作开辟了新的领域。他的论文涵盖了奏议、进策、史论等多个方面，其中叙事记游的散文最为出色，如《石钟山记》和前后《赤壁赋》等作品至今仍为人们所传颂。除了文学作品，苏轼还擅长书法和绘画。他的书法与蔡襄、黄庭坚和米芾并称为“宋四家”，他的画作以竹石为主题，风格独特。总之，苏轼是一位学识渊博、才华横溢的人，文、诗、词、书、画无所不通，是一位罕见的通才人物。苏轼生活在宋神宗时期，当时王安石率领的改革变法派掌权时，他反对变法，认为其有弊端；而当司马光等保守派掌权时，他又支持变法，认为其有可取之处。由于他的政治立场不断变化，他遭到了双方的排挤和打击，一生的仕途坎坷不平。“乌台诗案”是因李定等人诬告苏轼诗文“毁谤君相”而导致苏轼被囚禁于乌台，坐牢103天，几次濒临被砍头的境地。幸亏北宋时期在太祖赵匡胤年间即定下不杀士大夫的国策，苏轼才算躲过一劫。在等待最后判决的时候，其子苏迈每天去监狱给他送饭。苏迈和苏轼早在暗中约好：平时只送蔬菜和肉食，如果有死刑判决的坏消息，就改送鱼，以便心里早做准备。一日，苏迈因银钱用尽，需出京去借，便将为苏轼送饭一事委托朋友代劳，却忘记告诉朋友暗中约定之事。偏巧那个朋友那天送饭时，给苏轼送去了一条熏鱼。苏轼一见大惊，以为自己凶多吉少，还曾写下绝笔诗。最后苏轼被贬往黄州，充团练副使。他在那里偏居荒野，躬耕自乐。1082年的春天，诗人到黄冈东南三十里的沙湖购买田地。他由几个朋友陪同去沙湖相田看地。沙湖在黄州城东三十里，时值春天，阴晴不定，出门时，风和日丽，于是让带着雨具的家僮先行。却不料途中转阴，进而风雨袭来。大家淋得狼狈，而苏轼浑然不觉，从容不迫地一边吟啸一边慢步前行。不久雨散云收，斜阳复出。此次沙湖之行就催生了这首《定风波》。《定风波》这首词是借“道中遇雨”一事来抒写作者的心境。小序交代了时间、地点、天气（雨→晴）、人物、事件、写作缘由。在疾风骤雨中，苏轼却保持着从容不迫的态度，他的“吟啸徐行”表现了一种积极向上的人生态度。明确：在这句诗中，“晴”和“雨”都是喻指人生的波折和挫折。作者回首过去，指向自己曾经萧洒自在的时光，但现在已经不再是当初的自己了。虽然经历了风雨的洗礼，但他已经不再为这些所动，已经达到了一种超脱的境界。因此，他说“也无风雨也无晴”，意思是无论是风雨还是晴天，都已经不再对他有所影响了。这句诗表达了作者对人生的超然态度和对过去的回忆。（2）重复诵读此句。1.运用了“晴雨”喻人生顺境逆境的比喻手法，表达了作者对人生的态度。2.采用了“归”字，表现了作者对归隐的向往，但并未真正归隐，表现出作者儒家思想观念。3.运用了“福祸不惊，宠辱偕忘”等表达方式，展现了作者超凡脱俗的心态。4.通过揭示作者对人生的独特体验和感悟，表达了作者洒脱、旷达的性格和胸襟。5.在揭示苏轼的思想性格生命范式时，集儒、道、佛三家思想于一体，形成了一种执着于人生而又超然物外的生命范式。1.写景抒怀，隐喻人生苏轼在雨中吟啸，眼前景象是竹杖、芒鞋、寒风和斜阳，这些都是隐喻着苏轼的经历。雨象征着人生的政治风雨，竹杖和芒鞋象征着苏轼被贬谪后的放荡生活，而“酒醒”则隐喻着他经历过坎坷后对世事更加清醒。2.以小见大，言外之意虽然在人生中遇到风雨是常事，但苏轼从中领悟到了人生哲理：人人都会遇到风雨，但如何面对风雨是关键。我们应该在自然风雨中保持镇定自若，在仕途风雨中泰然处之，在痛苦中旷达自解，在醒悟中超脱旷达。这些都渗透着他放开眼量、洞悉事理、自我调节、旷达通脱的人生哲理。3.思考人生，乐观旷达生命很脆弱但也很宝贵，既然我们每天都能睁开眼睛，就应该像苏轼一样用乐观旷达的心态去坦然接受和面对生活中的一切，无论是晴天还是雨天。9.作业1.探究苏轼旷达胸襟和超脱性格的由来，并讨论我们应该从他身上学到什么。苏轼一生经历了宦海沉浮，但他从未放弃过世俗和仕途生活，他的“老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍……鬓微霜，又何妨……”表明了他渴望建功立业的心。但是，宦海的风波和仕途的坎坷也使他希望获得精神上的解脱，回归自我也是最好的慰藉。他旷达和超脱的性格来自于政治风雨和对人生空虚的深刻认识和体验。我们应该从他身上学习对待人生的旷达胸襟，即使遇到再大的困难，也要保持乐观自信，不能沮丧沉沦。2.“一蓑烟雨任平生”表现了他怎样的品质？这句话表现了苏轼无惧苦难，听任自然，勇往直前的意志品质。3.背诵这首词。在雨后的东坡，我们看到了一位智者，他能够看破人生的晴雨。他从寻常小事中领悟出了深刻的人生哲学。这位智者就是苏轼，他是中国历史上著名的文学家、书法家、画家和政治家。他的诗词、散文、书法、画作都有着极高的艺术价值，被后人称为“文学巨匠”和“书画一代宗师”。在他的作品中，我们可以看到他对生活的深刻思考和对人生的独特见解。他认为，人生就像是一场旅行，有时会遇到风雨，但只要保持乐观积极的心态，就能够度过难关。苏轼还说，“寻常小事，不必问及他人，自己做好就行了。”这句话告诉我们，生活中的琐事虽然微不足道，但却是构成人生