(完整word版)部编本七下语文教学计划

(完整word版)部编本七下语文教学计划初中语文（科）课程实施方案（计划）2019年度第春期教材版本部编本学校江阳区七年级（三．四）班制定教师蒋林检查签字泸州市江阳区教研培训中心印制学生素质发展基础（含基本情况分析）本学期是学生进入中学以来的第二学期。经过半年的中学学习，学生对语文学科特点和学习方法都有了自己的认识。多数同学在字音、词义、疏通文意上有了一定的功底。但是，部分学生的知识储备和水平还有欠缺。因此，我们采用情景教学法，让学生积极参与教学活动，发展思辩能力。教师应该通过课堂教学感染和激励学生，调动起学生参与活动的积极性，激发学生发现问题和解决实际问题的渴望，并且要培养学生理论联系实际的能力，从而达到最佳的教学效果。因此，本学期的语文教学工作仍以语文新课程标准为指导，以学校的工作计划为依据，切实提高自身的业务知识水平和教育教学能力，落实常规工作，夯实基础。对于七年级学生，一方面继续坚持识字写字的教学；一方面增加课外阅读量，丰富学生的阅读积累，有的放矢地进行写作训练，全面提高学生的语文素养。使学生的现代文阅读能力、写作能力和口语交际能力得到提高，具有初步的文学鉴赏能力和阅读课外文言文的能力。掌握语文学习的基本方法，养成自学语文的习惯。1.本期课程目标按知识与能力、过程与方法、情感态度价值观三维度列举课程目标根据知识和能力、过程和方法、情感态度和价值观三个维度设计。各单元的“单元说明”中都依据这三个方面设计了单元教学目标。（一）掌握和运用知识能力的目标:1.掌握七年级下册语文所要识记的生字的字音、字型、字义。2.学习朗读方法，注意语气的停顿、转折，感情的转化，为培养学生语文的语感打下基础。3.了解写作的基本技巧，理解文本的思想内容和文章的思路，并且阅读大量的课外读物，提高文字敏感度和对文本理解的深度，体会其情感。4.培养良好的学习语文的习惯。养成边读边圈点，敢于提问，敢于发言。德育教育目标是在语文教学中培养学生的爱国主义精神和对祖国语言的热爱，同时促进良好的人生观和自主、合作、探究、创新能力的培养。人文素质目标是学会文明得体地进行交流，能够较完整地讲述见闻并复述转述，将所学到的东西活用到生活中，提高自身的文化品味。教学重难点包括把握叙事性作品中的人物和事件，提高阅读质量和速度，熟读课文并了解语言特点，掌握重点字词的书写和释义，读懂文言文大意并领会其内涵和语言，加强团结合作的集体意识，以及提高写作能力并写出有个性的作文。本册教材分为六大单元，每个单元都有不同的主题和目标，如学习精读的方法、激发爱国情感、引导人们向善、体现中华美德等。其中重点学习的方法有精读和略读。教育的意义在于引导和促进学生的发展和完善。评价改革的根本目的是为了更好地促进学生的发展，了解过去，把握现在，重在未来。我们需要改变评价过分强调甄别与选拔功能，忽视改进与激励功能的状况。因此，我们应该让评价成为激励成长的有效手段，要求评价反馈帮助学生树立自信心、增强发展前进的动力。让学生在探索的过程中去享受成功的愉悦，鼓励学生从评价中去发现别人的长处和优点，不断促进自身的发展。本期课程的教学时间安排如下：1-5周：成绩分析、评讲上期期末考试试卷；学习《邓稼先》、《说和做—记闻一多先生的言行片段》；学习《回忆鲁迅先生》、《孙权劝学》；写作：写出人物的精神单元测试；学习《黄河颂》、《老山界》。6-10周：学习《土地的誓言》《木兰诗》；写作：学习抒情；综合性学习：天下国家；学习《阿长与<山海经>》《老王》；学习《台阶》《卖油翁》；写作：抓住细节名著《骆驼祥子》导读；课后古诗讲解。11-15周：学习《叶圣陶先生二三事》《驿路梨花》；学习《最苦与最乐》《短文两篇》；写作：怎样选材；综合性学习：孝亲敬老，从我做起；学习《紫藤萝瀑布》《一颗小桃树》；学习《外国诗二首》《古代诗歌五首》。16-19周：写作：文从字顺《伟大的悲剧》；学习《太空一日》《带上她的眼睛》；学习《河中石兽》；写作：语言简明；综合性学习：我的语文生活。20周：期末复习。在教育教学方面，我们需要进行创新。具体做法包括积极参与学校数学微型课题的研究，参加数学远程程培训学习，并认真积极参与教培中心组织的教研活动。同时，我们还需要撰写教学