小学（高级）教师专业技术资格评审量化评分办法

XXXX小学（高级）教师专业技术资格评审量化评分办法教师专业技术资格评审工作，涉及到每位专业技术人员的切身利益，直接关系到学校教育教学秩序的稳定，关系到学校的进步和发展。为客观、公正、科学地做好我校教师专业技术资格评审工作，依据安徽省教育厅、安徽省人事厅《关于印发〈XX省中小学教师系列专业技术资格标准条件（试行）的通知》（教人〔20XX〕6号）文件精神，结合我校实际，特制订本评分办法。本办法按分值计算，总分110分，由学历、入围年限、任职、教师获奖、辅导学生获奖、考试成绩、先进班集体、先进个人、附加分等九部分组成，具体量化评分如下：一、学历(10分)指通过全日制学习、自学考试或函授学习取得国家承认的学历。硕士及以上学历得10分，本科或双大专学历得9分，大专学历得8分，本项得分不超过10分。二、入围年限(16分)：指入围后每一年得1分，本项得分不超过16分。说明：入围后如有不满工作量情况，满一年则当年不计入入围年限，一学期则减半，依次累加计算。三、任职(8分)1.担任班主任工作的每年得1分，任职不满一年不得分。参评当年任职者另加1分；2.担任中层（中心小学办公室成员、完小校长、教学点负责人、中心小学教导主任、总务主任）及以上行政职务的每年得1分。任职不满一年不得分；3.担任县级兼职教研员和片级教研组大组长的每年得1分，校级教研组长每年得0.5分，总分不超过5分。任职不满一年不得分。说明：以上三项可累加计分，总分不超过8分。四、教师获奖(30分)教师在各级各类比赛中(含优课，县级优课算县三等奖。)，获县级一、二、三等奖分别得3、2、1分；获市级一、二、三等奖分别得5、4、3分；获省级一、二、三等奖分别得8、7、6分；获国家级一、二、三等奖分别得10、9、8分；省市级交流论文分别得3、2分。说明：1.获优秀奖的，如果奖项设有三等奖，则优秀奖不计分，如果不设等次的，按三等奖计算。2.同一次比赛获奖按最高奖项计分，优质课、整合课按次数计分。总分不超过30分。五、辅导学生获奖(10分)教师在辅导学生参加各级各类比赛中，获奖计分如下：（一）学生竞赛获县级一、二、三等奖每人次为1.5、1、0.5分；市级一、二、三等奖每人次为2.5、2、1.5分；获国家级一、二、三等奖每人次为4.5、4、3.5分。团体奖得分为（得分÷辅导教师人数）获县级一、二、三等奖得4.5、4、3.5分；市级一、二、三等奖每人次为5.5、5、4.5分；省级一、二、三等奖每人次为6.5、6、5.5分；获国家级一、二、三等奖每人次为7.5、7、6.5分（二）学生论文：按“（一）学生竞赛”相应得分乘以0.5分。（三）学生小报：一次评选，超过3人的，得奖相应得分乘以0.25分；不超过（含）3人的，得奖相应得分乘以0.5分。说明：获优秀奖的，如果奖项设有三等奖，则优秀奖不计分，如果不设等次的，按三等奖计算。总分不超过10分。六、考试成绩(22分)1、毕业考试入围后，在小学升学考试中，教师所担任学科的平均成绩(以校均分)位列全县1-6名的，分别得6、5、4、3、2、1分。2、任期内（近五年），期末参加教学质量检测的学科教师按学期绩效考核“教学成绩”得分的平均分计算。说明：考试成绩总分不超过22分。七、集体荣誉(4分)班级或学校在评比中获得国家级、省级、市级、县级集体荣誉称号的，班主任或学校相应分管负责人分别得4分、3分、2分、1分（校长得分管负责人得分的一半，累计加分。）。总分不超过4分。说明：在计分时，若同一班级获得多级荣誉称号，班主任得分取最高级计分。八、先进个人(5分)教师在骨干教师、学科优秀教师、教坛新星、教学能手、优秀园丁、优秀乡村教师、优秀教育工作者、模范教师、优秀班主任、优秀少先队辅导员、优秀德育工作者、师德先进个人等评比和评选中，获得国家级、省级、市级、县级的分别得5分、3分、2分、1分。总分不超过5分。说明：在计分时，教师若获得多级同一类型同批次荣誉称号的，得分取最高级计分。九、附加分(5分)1、课题研究。积极参加课堂研究，并顺利结题。课题组组长按国家级、省级、市级、县级的分别得4分、3分、2分、1分，成员减半得分。2.承担县级以上公开课、应邀在新课程培训会、教学研讨会（含集体备课主讲教师）或继续教育培训会上作专题发言。按照国家级、省级、市级、县级的分别得4分、3分、2分、1分。说明：附加分总分不超过5分。说明：一、本办法适用于我校从事教育教学工作的在编在岗人员，申报高级教师任职资格的参评人员。以上各项得分材料均需在任现职期内。二、在任现职期间内凡有下列情况之一者，实行“一票否决”，不予评审通过：1.受到行政记大过或党内严重警告及其以上处分者，或受行政处分未解除、党内处分影响期未满者。2.违反《安徽省中职中小学教师职业道德考核办法(试行)》，有严重教育教学事故发生的。3.