三年级语文教学总结4篇

三年级语文教学总结4篇三年级语文教学总结（1）：

本学期我担任三年级语文教学工作。很快的，一个学期将要过去，回首过去，感到这一学期教与学十分紧张，但我认为收获多多。现作如下总结：

一、把学生位置摆正。

教师要俯下身子聆听学生的见解，要尊重学生的学习成果，多给予肯定，少一味的居高临下。新课程的观念指出学生的课堂主角是：课堂上学生学习活动的主体，教师应当是学生学习活动的组织者、合作者、引导者。说得更明白点，在课堂中学生的知识、潜力、兴趣和行为方式是有差异的，这就决定了学生表现的多样性。因此教师在教学中不能求全责备，应对不一样的学生要有不同的要求。

二、认真备课。

不但备学生而且备教材备教法，根据教材资料及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录，认真写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的搞笑教具，课后及时对该课作出总结，写好教学后记，并认真按搜集每课书的知识要点，归纳成集。

三、抓好学生的基础知识教学：

识字是三年级语文教学的重要任务之一，要让学生有识字的欲望，感受识字的乐趣，养成良好的写字习惯。因此，我在识字教学时采用了以下方法：首先识字寓于课文的朗读中，学生在反复朗读中识字。其次识字寓于游戏中，让学生在连字成词、连词成句的训练中掌握汉字的音、形、义。然后引导学生从自身的生活学习中学写字。如看招牌、商标等。第四利用直观的多媒体教学手段，如“实物投影”让学生对准字形，看清字迹，明白笔顺等。第五利用字典来帮忙识字。鼓励学生用自已的方法识记字形，从而提高学生的识字潜力。

另外三年级是作文教学的重要阶段，我让学生多读别人的优秀文章，多积累好词、好句、好段。并把好的词句段能灵活的运用到自我的文章中去。

四、存在的问题：

由于本人水平有限，在教研方面研究较少，只知埋头苦干，很多好的做法停留在“点到为止”上，不能为兄弟学校、为全旗乃至全市语文教师带给更多更好的值得借鉴的先进教学方法、先进教研经验的学习机会与展示平台。教学工作中问题总结的多，而研讨解决的少。申报的教研课题又因种种原因被搁浅。

总之，语文的工作还有很多不到位，今后仍需努力。

三年级语文教学总结（2）：

时光荏苒，一个学年转眼就要过去了。以下是这一学年来我的体会：

一、用心听课

用心听课有利于提高教育教学质量。刚参加工作那年，因为缺乏经验普听一些课，在听课的过程中我认真聆听其他老师的观点和看法，反思自己的教学漏洞，努力寻找课堂教学的闪光点。每次听完课之后都会静下心来思考自己的课的构思与预设，并且写好听课反思。用心坚持听课，向其他老师学习，我相信只要你用心去听课，一定会有所收获的。

二、用心备课

备课是上好课的前提条件。每次课前我都认真研读教学大纲以及教材和参考书。根据本节课的知识要点和学生的实际状况写出教案并做好相应的课件制作准备。除了备好每节课之外还要备学生，预设学生在本节课中可能会出现的问题以及在各个环节中可能会出现冷场或其它难以预料的事情发生等等状况的发生制定相应的对策和解决方案。做到未雨绸缪事先预设学生在课堂上的表现以及出现的状况进而充分调到起学生的积极性以到达有效地组织好课堂的教学的效果。经过用心备课我所上的每一堂课都得到了学生和老师们的认可和好评。

三、用心阅读

书是知识的海洋，读书可以净化心灵、升华人格、完善思想、丰富精神世界。作为一名老师更要以书为友不断丰富自己的内涵，“要给学生一杯水自己要有一桶水”。正是基于这样的认识我总是挤出时间来读书充实自己用知识武装自己的头脑。每读完一本书之后我都会写下读书体会并做好相应的读书笔记以积累成册以作为自己人生中的一笔宝贵财富永久珍藏。经过认真阅读最终我所写的多篇论文在各级的评比中获奖并被发表在有关教育教学杂志上。

四、用心反思

“学而不思则罔思而不学则殆”这句话对于教师而言更具有警示作用。只有实践与反思相结合才能不断提