第10课《三峡》 统编版语文八年级上册

在国外，曾有一个外国朋友问我：中国最有意思的地方很多，你能告诉我最值得去的一个地方吗？一个，请只说一个。这样的提问我遇到过许多次了，我常常随口吐出的回答是：“三峡！”（摘自余秋雨的《三峡》)

三峡郦道元1.朗读课文，体会文章节奏鲜明、音韵和谐的特点，借助课下注释，理解文意。2.借助联想和想象，进入课文情境，感受长江三峡雄伟的气势和奇丽的景色。3.领会课文运用精练、生动的语言描绘景物特征的写法。学习目标：长江三峡，中国10大风景名胜之一，中国40佳旅游景观之首。长江三峡西起重庆奉节的白帝城，东到湖北宜昌的南津关，是瞿塘峡、巫峡和西陵峡三段峡谷的总称，是长江上游最为奇秀壮丽的山水画廊，全长192公里，也就是常说的“大三峡”。长江三峡美丽的三峡风光三峡中的游船往来穿梭巫峡风光【走进作者】郦道元（约470—527），字

，范阳涿（zhuō）县（今河北涿州）人，

地理学家。

爱好游历，酷爱自然，十分注重实地考察和调查研究，经过长期的艰苦努力，终于完成了

这

一地理名著。善长北魏《水经注》任务一：朗读课文，初步感知内容

阙处

曦月

襄陵

沿溯

素湍

绝

飞漱

属引quēxīxiānɡsùtuānyǎnshùzhǔ1.初读课文，读准字音2.再读课文，读准字音、节奏。

自/三峡/七百里中，两岸/连山，略无/阙处。重岩叠嶂，隐天/蔽日。自非/亭午/夜分,不见/曦月。至于/夏水/襄陵，沿/溯/阻绝。或/王命/急宣，有时/朝发/白帝，暮到/江陵，其间/千二百里，虽/乘奔御风,不以疾也。

春冬之时，则/素湍/绿潭，回清/倒影。绝

/多生怪柏，悬泉/瀑布，飞漱其间，清/荣/峻/茂，良多/趣味。每至/晴初/霜旦，林寒/涧肃，常有/高猿长啸，属引/凄异，空谷/传响，哀转/久绝。故/渔者歌曰：“巴东三峡/巫峡/长，猿鸣三声/泪/沾裳！”

3.重读课文，读出感情。

朗读小贴士：注意学习处理语速、语调、重音的方法，达到读准字音，读顺节奏，读出感情的要求。如第一段稍高昂，语速适中；第二段语速加快，读出气势；第三段语气舒缓，语速略慢，读出清幽之气；第四段语气低沉，语速稍慢，读出凄美之感。4.默读课文，结合课下注释，疏通文意。

自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。同“缺”，空隙、缺口

正午日光，这里指太阳

译文：在七百里三峡当中，两岸都是连绵的高山，一点儿也没有中断的地方。层层的悬崖，排排的峭壁，把天空和太阳都遮蔽了。如果不是在正午，就看不到太阳；不是在半夜，就看不到月亮。总体描绘三峡概貌狭长山高雄伟气象特点

至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。冲上、漫上

沿：顺流而下溯：逆流而上这里指飞奔的马

没有这么快

译文：到夏天江水漫上山陵的时候，上行或下行的航道都被阻隔，不能通航。倘若碰到皇帝的命令要急速传达，有时候清早（坐船）从白帝城出发，傍晚便可到达江陵。中间相距一千二百里，即使骑着骏马，驾着疾风，也没有这么快。夏天景象（夏水）江水满溢一泻千里惊心动魄特点

春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝

多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。极高的山峰

飞速地往下冲荡水清树荣，山高草盛

译文：在春、冬两个季节，白色的急流中有回旋的清波，绿色的潭水中有倒映着的各种景物的影子。极高的山峰上多生长着奇形怪状的柏树，悬泉瀑布在山峰之间飞流冲荡。水清，树荣，山高，草盛，有很多趣味。春冬景象水流和缓潭深水碧优美、雅致特点每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。”下霜的早晨

接连不断译文：（在秋天）每到天刚放晴的时候或下霜的早晨，树林和山涧显出一片清寒寂静。高处的猿猴拉长声音啼叫，声音连续不断，凄惨悲凉。空旷的山谷中传来猿啼的回声，悲凉婉转，很久很久才消失。所以渔民们唱道：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳！”秋季景象万物萧条凄清哀婉引人悲伤垂泪特点重岩叠嶂隐天蔽日自非亭午夜分不见曦月至于夏水襄陵沿溯阻绝课堂小测验古文默写。1．在文中，郦道元仅用“________，________”，寥寥数语，就直接写出了三峡两岸山势高峻的特点。2．文中用只有在正午和半夜才能看见日月，间接写出山高的句子是：“____________，________。”

3．文中写上行和下行的船只都被阻断，不能通航的句子是：“____________，________。”虽乘奔御风不以疾也则素湍绿潭回清倒影清荣峻茂良多趣味每至晴初霜旦林寒涧肃4．文中运用夸张的修辞手法，将船行速度与骑快马、驾疾风相比，间接表现江流之急的句子是：“__________，________。”5．文中写春冬之时，用动静结合手法，写出景色沉静优美的句子是：“__________，________。”6．作者用“________，________”对春冬景色进行综合描述和赞美。7．文中直接写秋季景色特点的句子是：“____________，________。”常有高猿长啸属引凄异空谷传响哀转久绝巴东三峡巫峡长猿鸣三声泪沾裳8．文中用高山猿鸣渲染秋季肃杀氛围的句子是：“____________，________，________，________。”9．郦道元在《三峡》一文中引用渔歌“________________，________________”，来印证前文对哀猿长啸的描写。任务二：细读课文，整体感知文章

1.作者主要写了三峡的哪些景物？山

水2、说说作者是按什么顺序写三峡景物的，这样写有什么好处。①先总体描绘三峡概貌，突出其雄伟气象；再抓住季节特点，具体描绘三峡四季的不同景象。

②作者未按照四季顺序写，而是借文脉之势，先写峻急雄壮的夏水，与首段相承；再写春冬与秋天，转为沉静，文脉转缓，文气相贯。

③三峡之所以成为“峡”，是因为旁有群山约束，中有江水流淌。山是峡之外围，所以首段先写山，勾勒全貌；水是峡之筋骨，所以后两段重点写水，从动、静两方面写其特色；最后聚焦于山，首尾呼应。3. 分析作者为何先写“山”后写“水”，写“水”又为何不按四季顺序写。

第一问：①“峡”指“两山夹水”的地方，有山才有“峡”，故从山写起。②先写山，既可揭示水流迅速的原因，也能使急流和峻岭相互映衬，展现三峡的奇绝。

第二问：先写夏水，再写春冬水，是因为夏水最盛，最为凶险、迅疾，也最具特点。任务三：精读课文，领会课文描绘景物特征的写法。提示：正侧面结合

动静结合

虚实结合

多种感官的调动

多种角度（远近，俯仰,高低...)1.三峡的山有怎样的特点？本段是如何描写山的特点的？狭长山高雄伟气象

自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。

①正侧面描写相结合。②山峰重叠，遮天蔽日，正面写山的高峻；③只有正午和半夜时分才能看到日月，侧面表现山的高峻。

至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。

①正侧面描写相结合。②用夏水满溢，漫上山陵，航道被阻断，不能通航，正面写出水势极大，水流猛且急的特点。③用船日行千里，侧面烘托江流之急的特点。江水满溢一泻千里惊心动魄2.夏水有怎样的特点？分析本段是如何描写夏水的?

春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝

多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。3.春冬之景有怎样的特点？是如何描写春冬之景的特点的？水流和缓潭深水碧优美、雅致

①动静结合。②倒映着各种景物的潭水、山峰上的松柏是静态，飞溅着浪花的急流、飞速冲荡的悬泉瀑布是动态，动静结合，相映成趣思考：如何描写春冬之水的特点的？每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。”3.秋季之景有怎样的特点？文末引用渔歌有什么作用？万物萧条凄清哀婉引人悲伤垂泪

①引用渔歌再次表现了“峡长”的特点，②渲染三峡