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原著林海音改编尹明第1页作家介绍：

林海音，原名林含英，小名英子，原籍台湾省苗栗县，父母曾东渡日本经商，林海音于1923年3月18日生于日本大版，很快即返台，当初台湾已被日本帝国主义侵占，其父林焕父不甘在日寇铁蹄下生活，举家搬家北京，小英子即在北京长大。曾先后就读于北京城南厂甸小学、北京新闻专科学校，毕业后任《世界日报》记者。第2页很快与报社同事夏承楹结婚。1948年8月同丈夫带着三个孩子回到家乡台湾，任《国语日报》编辑。1953主编《联合报》副刊，开始文艺创作，并兼任《文星》杂志编辑和世界新闻学校教员，1967年创办《纯文学杂志》，后来又经营纯文学出版社。2023年文坛才女林海音１２月１日晚间１１时４６分在台湾病逝，享年８３岁。

第3页林海音创作是丰厚。讫今为止，已出版十八本书。

散文集《窗》（与何凡合作）、《两地》、《作客美国》、《芸窗夜读》、《剪影话文坛》《一家之主》、《家住书坊边》

散文小说合集《冬青树》

短篇小说集《烛心》、《婚姻故事》、《城南旧事》、《绿藻与咸蛋》；

长篇小说《春风》、《晓云》、《孟珠路程》

广播剧集《薇薇周记》、《林海音自选集》、《林海音童话集》，编选《中国近代作家与作品》.另外，尚有许多文学评论、散文等，散见于台湾报刊。第4页小英子家胡同口有个惠安学馆，学馆门口有个“疯子”，她总是呆呆地站在那里看着人来人往。第5页六岁小英子，有一双纯真清澈大眼睛，小英子喜欢学骆驼吃草样子。小英子问爸爸：“为何骆驼要戴铃铛?”爸爸说:”赶狼啊!”小英子说：”不是，是由于骆驼走远路，有个铃铛不寂寞.”第6页小英子第一次走近秀贞秀贞张开双臂喊着小桂子小英子刚要走过去却被宋妈拉走了宋妈说你不怕惠安馆疯子呀小英子说她每次见到我都对我笑刚才要不是你拉我兴许还搭上话了呢第7页小英子和宋妈一起上街买菜有时会看到枪毙犯人有人向犯人叫好尚有人会给犯人送上一碗酒第8页在油盐小店里小英子第一次见到妞儿小伙计要妞儿唱个曲小英子过去帮妞儿说凭什么

妞儿对小英子甜甜一笑

第9页在井窝子边小英子扳着手指告诉妞儿她家住在这条胡同第四个门邀请妞儿去她家里玩妞儿说我该回去吊嗓子了不然我爹又第10页小英子第二次走近秀贞秀贞拉着她手叫小桂子

小英子说我不是小桂子我是英子林英子

小英子问谁是小桂子秀贞把小英子拉进屋里跟她说小桂子事从此小英子寂寞童年多了个伴虽然大家都说她是"疯子"第11页小英子听着说我懂得你们在说谁

宋妈问她在说谁小英子说小桂子她妈

宋妈说哪有小桂子她妈呀敢情你也疯了宋妈和换洋火在说"疯子"事:

秀贞曾与一种大学生暗中相爱后来大学生被警察抓走

秀贞生下女儿小桂子又被家人扔到齐化门生死不明第12页在惠安学馆住着很多进步学生爸爸进来跟学生说话

小英子进来看到秀贞在哭小英子拉拉她衣服说我喜欢你秀贞说我也喜欢你秀贞还说你要是见到我小桂子就叫她赶紧回家我不打她也不骂她第13页妞儿是小英子寂寞童年唯一玩伴

她们一起在小英子家空着西厢房玩

那里养着好多可爱小油鸡第14页西厢房里尚有一副秋千

秋千上洒下了一片片笑声

那是小英子最开心时候了

第15页小英子要考小学了爸爸买了描红纸让英子学写字

写字时候听妈妈说又枪毙了几个学生

爸爸说都是进步好青年啊

妈妈说秀贞丈夫也是个进步学生

第16页小英子经常去找秀贞她爱听秀贞讲故事秀贞娘说大家都怕她就你小英子常来找她玩秀贞给小英子讲她思康故事第17页秀贞还要英子记住小桂子脖子后头有块青记

是让阎王爷一气愤用指头给戳到世上来

记住见到小桂子让她赶紧回家第18页妞儿要学唱戏不能经常来

不去找秀贞时候英子童年也很寂寞第19页秀贞用指甲花给英子染指甲

英子说:这是吃么怎么还加冰糖

秀贞笑着说那是白矾第20页妞儿告诉英子她不是她目前父母亲生是他们从齐化门捡来他们只是想让她学唱戏替他们挣钱他们老是打她英子看着妞儿伤痕眼泪掉了下来第21页秀贞对英子说:人家都说我得了疯病你说我是不是疯子人家疯子都满地捡东西吃乱打人我怎么会是疯子你看我疯不疯?

英子说不英子只以为秀贞那么可爱那么可怜她只是要找她思康跟小桂子第22页小英子总以为妞儿和小桂子之间有关系可她6岁小脑袋想不清楚一种雨天黄昏小英子终于看到妞儿脖子后头有块青记本来妞儿就是小桂子第23页英子带妞儿不小桂子去见秀贞秀贞和小桂子母女相认

就立即要带着小桂子去找思康叔第24页秀贞和小桂子跑了出去奔向车站

小英子喊着秀贞小桂子跟了出去

被雨淋得晕倒在街上第25页窗外传来卖报声音叫嚷着说母女俩让火车给轧死了

英子在病房里醒过来了看到了爸爸妈妈尚有宋妈

宋妈给她喝小油鸡熬汤

妈妈告诉她她们家搬到了新帘子胡同

马车驶向新家

小英子捂住脸想此前事

爸爸问小英子在想什么呀妈妈说小英子在想将来事呢

小英子问爸爸什么是将来事呢

爸爸说将来事就如英子要有新家呀新朋友呀新学校呀……

英子问从前呢爸爸说从前事都过去了没故意思了英子都会慢慢忘掉第26页悠扬长亭外古道边又响起

英子在想真会忘掉么妞儿秀贞...第27页就这样小英子辞别了那个胡同

送别了两个最佳朋友第28页小英子7岁了

英子上学了第29页小英子给爸爸妈妈念新学课文"我们看海去/我们看海去/蓝色大海上/扬着白色帆/金红太阳/从海上升起来/照到海面照到船头/我们看海去/我们看海去"第30页小英子告诉爸爸妈妈说她喜欢这课文

可爸爸说你还没见过海呢

小英子说:反正我懂得第31页在新家旁边有一块杂草丛生荒地

英子进去找球时候却发觉一种铜茶盘一种小自鸣钟第32页英子听宋妈和妈妈说他们家附近闹贼英子想起荒地里那堆东西但还是没有告诉宋妈他们第二次进去时候英子发觉那里有个厚嘴唇大哥哥会看相李伯伯说过:嘴唇厚厚敦敦是个老实人相第33页后来英子又去那里找了他好数次他笑话英子贪玩只考了12名他告诉英子说他弟弟回回考第一但他没本事供他说他们家经常窝头都吃不起他说他走到一步也是没法子他哭着问英子他是不是好人英子说我不懂人太多了我分不清你分清海跟天么你见过海么我们有一课书叫我们去看海可我没见过海我分不清海跟天我也分不清好人跟坏人第34页英子还是那么喜欢我们去看海这课书

她喜欢读它第35页那天在街上英子又看到要枪毙人这次戴着镣铐是年轻学生其中一种看着英子英子突然感到想哭咬住了嘴唇第36页又是一年毕业典礼唱着长亭外古道边

英子看到拿第一名奖状同窗奔向那个荒地里见到大哥哥第37页第二天黄昏英子又在荒地里看到他他那天尤其不快乐

他说小妹妹我忘不了你又聪明又厚道英子离开时回头看着他他坐在杂草中间英子突然发觉他好象越来越远第38页英子刚走就听到说逮着贼了英子躲在宋妈背后

看到那个大哥哥看着她

英子突然又想哭了咬住了嘴唇第39页那天学校老师教英子他们唱长亭外古道边

英子想着那个大哥哥

就不乐意唱了第40页可是今天英子只以为伤心不乐意唱歌差点掉下泪来第41页后来英子爸爸生病了可是爸爸不乐意去住院

第42页那天晚上宋妈要英子帮她写家信

宋妈让小英子写:家里大小可平安小栓子到野地里放牛要小心别尽顾得下水里玩

尚有我这儿倒是平安就是惦念着孩子赶下个月要来时候把栓子带来我瞅瞅也安心尚有……

说着说着宋妈突然眼眶红红地抬起头看着小英子英子也想哭

第43页宋妈喜欢给小英子和他弟弟唱儿歌

还经常给他们讲他小栓子小丫头第44页弟弟生病了

英子看到宋妈给他喂药时候流泪了第45页吃饭时英子问爸爸宋妈为何哭

爸爸说那是宋妈想她小栓子了

爸爸咳嗽也越来越厉害了……第46页有一天宋妈又在给弟弟唱儿歌时候

宋妈家人来了却没有把栓子带来第47页后来英子看到宋妈坐在墙角里抹眼泪第48页本来宋妈始终被瞒着栓子早就放牛时淹死了丫头也被送人了

英子以为宋妈好可怜好苦

英子抱着宋妈也哭了第49页后来英子爸爸病得重了终于去住院了

妈妈不让英子去看爸爸说那病小孩要传染

可英子想爸爸放了学就一种人偷偷跑去看爸爸

给爸爸当作绩报告单爸爸看到好开心第50页爸爸问有没有迟到过啊

英子说自从那次下雨天想逃学被你打后就再也没有了

爸爸说你还没忘掉啊

英子说那次打好疼想忘也忘不了啊第51页爸爸说英子恨我么

英子说不说着眼眶红了第52页爸爸含着眼泪说不恨就好

小英子已经长大了是不是

英子眼泪就要掉下来了第53页那年枫叶红时候

爸爸终于走了第54页爸爸救过进步青年也来看他

英子好象看见爸爸笑了第55页爸爸没了英子和弟弟也大了

宋妈就也要走了第56页英子坐在车上看着宋妈驴子远去了

妈妈也擦着眼泪第57页人去路空只有满山红叶第58页小英子就这样辞别了童年

踏上了新人生道路第59页1983年第三届中国电影金鸡奖最佳导演吴贻弓、最佳女配角郑振瑶、最佳音乐奖菲律宾第二届马尼拉国际电影节最佳故事片金鹰奖1984年南斯拉夫第十四届贝尔格莱德国际小朋友电影节最佳影片思想奖厄瓜多尔第十届基多城国际电影节二等奖—赤道奖郑振瑶沈洁第60页整体感知课文：

阅读课文，思考课文节选这部分内容都写了什么内容？据此来确定剧本构造。

全文共写了四部分内容：

一、（开头--“韩老师再会”）写英子在家和学校为送别毕业生游艺会排演节目。

二、（“胡同里”--“把地上土里扬起来了”）写英子听了“厚嘴唇人”故事后，对“好人坏人”问题思考。

三、（“门外”--“目光落了下来”）写游艺会上英子演出及其所见、所思、所感。

四、（“草堆里”--最后）写“厚嘴唇人”被捕，小英子伤心。

第61页1、《麻雀与小孩》歌声在剧本中反复出现了几次？结合故事情境，比较小英子在不一样歌声中情感反应和心理变化。思考讨论2、《送别》歌声在剧本中反复出现了几次？结合故事情境，比较小英子在不一样歌声中情感反应和心里变化。你能领悟这两首歌在整个故事论述中所起作用么？第62页（1）这场戏一开始，小英子边跳边唱着“小麻雀呀，小麻雀”，体现出她因被老师安排在学校游艺会上扮演《麻雀与小孩》而快乐、兴奋心理；（2）当小英子在课堂上再次唱起这歌时，突遇狂风暴雨，让人有一种不祥之感，这为下面小英子听到小偷述说不幸生活后淡淡忧伤情绪作了铺垫；（3）在毕业典礼会场，小英子第三次唱起“小麻雀呀，你母亲，哪里去了”，流露出她为那个“考第一名”却没有母亲陪同毕业生骄傲而又担心复杂心理。第63页（1）《送别》歌声第一次在欢送毕业生游艺会之前唱起来，体现了小英子在父母陪同下参与游艺会时快乐、幸福心理；（2）小偷被捕后，课堂上小英子再次唱起《送别》时，流下了心酸眼泪。

这两首歌歌声反复出现：（1）反应了剧中人物情感变化和心理波动。（2）在整个故事论述中把几个生活场景、事件连在一起，起着起承转合构造作用。（3）营造出平和、舒缓叙事节奏。第64页主题归纳通过一种小女孩英子纯真眼光，观测到发生在老北京四合院内外事情，写了英子与“说不清是好人还是坏人”小偷“厚嘴唇人”离别故事，反应了当初社会详细历史风貌，展示了当年那笼罩着愁云惨雾生活，真切地体现作者强烈怀念故土，热爱祖国炽烈情愫。第65页艺术格调本文一种主要特点是朴素、自然、含蓄、深沉，充满生活气息散文诗般艺术格调。亲切第一人称叙事方式，朴素生活场景，真诚纯朴语言，古朴典雅音乐，共同营造出一种淡雅清新艺术气氛。“淡淡哀愁，沉沉相思”是其基调。第66页1、“他哭了，