部编版火烧云课件版公开课一等奖课件省赛课获奖课件

第1页23火烧云第一学时统编语文教材小学三年级下册第七单元第2页自由朗读课文，读准生字字音，读通句子。第3页笑盈盈

红彤彤金灿灿紫檀色板块一：词串识字ABB第4页第5页词串识字二喂猪

跪着骑背第6页

加一加：马+奇；甲骨文字型像一种人骑坐在马背上，手执马缰。

“骑”本义是坐马而行。写好左窄右宽。第7页_________凶猛大狗

威武狮子

镇定狮子第8页

“威”偏旁:“戈”字部，是一种武器。

“武”偏旁:“止”字部，“止”就是脚，表达拿起兵器动身出发去打仗。第9页檀盈喂庙彤跪搜集彩虹模第10页______模仿模______模样múmó第11页

把已经学会词语与词串再放回到课文里,把课文读通顺、读连贯,说一说：作者从哪两方面讲了火烧云变化？颜色形状第12页

天上云从西边始终烧到东边，红彤彤，仿佛是天空着了火。

天上云从西边始终烧到东边，红彤彤，仿佛是天空着了火。“火烧云”为何叫“火烧云”？第13页晚饭过后，火烧云上来了。霞光照得小孩子脸红红。大白狗变成红了。红公鸡变成金了。黑母鸡变成紫檀色了。喂猪老头儿在墙根靠着，笑盈盈地看着他两头小白猪变成小金猪了。……

朗读第一自然段、思考：红红火烧云形成需要如何条件？你从哪里看出来？第14页霞光照得小孩子脸_______。大白狗变成_____了。红公鸡变成_________了。黑母鸡变成_________了。小白猪变成_________了。白胡子变成_________了。引读红红红变成金紫檀色小金猪金胡子第15页晚饭过后，火烧云上来了。霞光照得小孩子脸红红。大白狗变成红了。红公鸡变成金了。黑母鸡变成紫檀色了。喂猪老头儿在墙根靠着，笑盈盈地看着他两头小白猪变成小金猪了。……

人们对火烧云出现是什么态度？有感情地朗读文段晚饭过后，火烧云上来了。霞光照得小孩子脸红红。大白狗变成红了。红公鸡变成金了。黑母鸡变成紫檀色了。喂猪老头儿在墙根靠着，笑盈盈地看着他两头小白猪变成小金猪了。……第16页我会写必认真观测，按照汉字构造进行归类。胡灿骑秒凶猛庙威武镇第17页半包围构造：左右构造：凶胡灿骑秒猛庙威独体字：必武镇第18页24火烧云第二学时第19页紫檀色喂猪笑盈盈红彤彤跪着庙门一模同样金灿灿必须胡子骑马秒钟凶猛威武镇定我会读字词复习第20页自由朗读第三自然段1.说说这个自然段写了火烧云哪些特点，用横线划出有关词语。2.再读课文，找到火烧云究竟有哪些颜色？3.把颜色归类，每一类再另外写几个。第21页

第三自然段写了火烧云哪些特点？颜色（）变化（）多快第22页火烧云都有哪些颜色？颜色

这地方火烧云变化极多，一会儿红彤彤，一会儿金灿灿，一会儿半紫半黄，一会儿半灰半百合色。红彤彤金灿灿半紫半黄半灰半百合色第23页红彤彤第24页金灿灿第25页半紫半黄第26页半灰半百合色第27页你行吗？用不一样形式填写表达颜色词语：红彤彤：___________________________半紫半黄：_____________________________黄澄澄红艳艳白嫩嫩绿油油半黑半白半红半绿半青半紫第28页

葡萄灰、梨黄、茄子紫，这些颜色天空都有。第29页葡萄灰第30页梨黄第31页茄子紫第32页结合生活实际说说“葡萄灰、梨黄、茄子紫”这些颜色是什么样？这样写有什么好处？葡萄灰：像（葡萄）同样灰色。梨黄：像（梨）同样黄色。茄子紫：像（茄子）同样紫色。好处：生动形象，引发人们联想。第33页你能再说几个类似吗？葡萄灰茄子紫苹果绿桃子粉柚子黄樱桃红第34页试着用一种词语来形容火烧云。五颜六色五光十色绚丽多彩色彩斑斓第35页

这地方火烧云变化极多，一会儿红彤彤，一会儿金灿灿，一会儿半紫半黄，一会儿半灰半百合色。葡萄灰、梨黄、茄子紫，这些颜色天空都有。尚有些说也说不出来、见也没见过颜色。试着用“一会儿……一会儿……”造句。

火烧云不但颜色变化多，并且变化快，你从哪些词语能够看出？一会儿一会儿一会儿一会儿第36页

尚有些说也说不出来，见也没见过颜色。

火烧云颜色多，变化快，因此混合后，我们来不及辨别。第37页

读第4～6自然段，用上刚才学到抓住描写颜色特点办法，独立完成下面表格，看看火烧云形状又是怎么写清楚。形状像_____像____像____像____特点1

特点2

特点3

形状第38页梳理表格学习写法第39页一会儿，天空出现一匹马……过了两三秒钟，那匹马……突然又来了一条大狗……接着又来了一头大狮子……可是一转眼就变了……形状奇变化快第40页想象：天空中还也许出现什么？什么样子？是如何变化？就在这时，天空中又来了（）第41页请你用一种词概括火烧云形状。变化多端、千姿百态、形态各异……第42页结合表格背诵4-6自然段一会儿过了两三秒钟突然接着可是一转眼第43页写法小结抓住事物颜色、形状、变化等特点，再上恰当形容词，就能把事物特点说清楚。第44页一时恍恍惚惚，天空里又像这个又像那个，其实什么也不像，什么也看不清了，必须低下头，揉一揉眼睛，沉静一会儿再看。可是天空偏偏不等候那些爱好它孩子。一会儿工夫，火烧云下去了。看不清楚，看不真切火烧云要消失了第45页火烧云成因上午或黄昏，太阳光是斜射，它通过空气层路程比较长，受散射影响被削弱得很厉害。削弱得最多是紫色光，削弱得最少是红色、橙色光，这些削弱后彩色阳光，照射在天空中、云层上，就形成了鲜艳夺目标火烧云。拓展延伸第46页

同窗们，在生活中我们也能看见多种各样云，你能想象画面，也学着课文写法来说说这些景象吗？说清楚它有哪些颜色，有什么形状等。拓展练习第47页再见第48页【教材分析】Let’stalk部分通过Mike和张鹏到Sarah家做客吃水果语境展现了关键句型Ilike…/Idon’tlike…这两个句型构造难度不大，加之学生在三上第五单元已学过句型：Havesome…Thanks.Thankyou.CanIhavesome…?Hereyouare.这两组句型。因此，在学习时也许比较容易接收。

【学情分析】1.通过一、二年级英语学习，学生已经初步具有了一定语言基础，语音语调方面有了进步，但语言模仿能力仍需加强。2.本部分把单词和对话整合教学，多种句型：CanIhavesome…?Havesome…Hereyouare.等，学生已在三年级上册课本中学习过，因此为本节课学习做了一种较好铺垫，使学生能够轻松地掌握新授内容Ilike…及Idon’tlike…表达对某物好恶。【教学目标】1.知识目标：(1)能够听、说、认、