海水资源的开发利用课堂教学

海水资源的开发利用课堂教学第1页，课件共22页，创作于2023年2月丰富的海水资源海洋是生命的摇篮：

海水不仅有浩瀚的水资源，而且蕴藏着宝贵的化学资源。水资源水13亿亿吨化学资源NaCl4×106亿吨、I－820亿吨、Br－95亿吨、Mg2+1800亿吨......生物资源可供人类使用的鱼虾贝类为每年6亿吨能源资源海底石油：1350亿吨天

然

气：140万亿立方米......第2页，课件共22页，创作于2023年2月高一(17)班●段齐文第四章化学与自然资源的开发利用第一节

金属矿物的开发、海水资源的利用第2课时

海水资源的开发与利用有理想的高中生，有责任的中国人！第3页，课件共22页，创作于2023年2月第四章化学与自然资源的开发利用第一节金属矿物的开发、海水资源的利用第

2课海水资源的开发与利用

学习目标

高一(17)班●段齐文1、海水中水资源的开发利用

直接利用海水循环冷却(了解)

海水淡化(重点)2、海水中化学资源的开发利用

海水制盐(重点)

海带提碘(难点)

海水提溴(难点)第4页，课件共22页，创作于2023年2月一海水中水资源的开发利用海水淡化1、概念：把海水中的盐与水分离，得到淡水。2、方法：

蒸馏法；

电渗析法；

离子交换法。第5页，课件共22页，创作于2023年2月蒸馏法用于分离互溶但沸点不同的液态混合物。

如酒精与水的分离、海水淡化等。一海水中水资源的开发利用1、概念：把海水中的盐与水分离，得到淡水。2、方法：

蒸馏法；

电渗析法；

离子交换法。

烧瓶中碎瓷片作用：____________。

温度计放置的位置：____________。

冷凝管中进水方向：____________。

蒸馏淡化海水的优缺点：________。海水淡化NaCl1400℃H2O100℃第6页，课件共22页，创作于2023年2月蒸馏法用于分离互溶但沸点不同的液态混合物。

如酒精与水的分离、海水淡化等。一海水中水资源的开发利用1、概念：把海水中的盐与水分离，得到淡水。2、方法：

蒸馏法；

电渗析法；

离子交换法。海水淡化第7页，课件共22页，创作于2023年2月电渗析法用离子渗透膜淡化海水的新技术。一海水中水资源的开发利用1、概念：把海水中的盐与水分离，得到淡水。2、方法：

蒸馏法；

电渗析法；

离子交换法。海水淡化第8页，课件共22页，创作于2023年2月离子交换法用人工合成的离子交换膜淡化海水的新技术。一海水中水资源的开发利用1、概念：把海水中的盐与水分离，得到淡水。2、方法：

蒸馏法；

电渗析法；

离子交换法。海水淡化第9页，课件共22页，创作于2023年2月二海水中化学资源的开发利用(一)海水制盐1、概念：把海水引到盐田，

利用日光和风力使水分蒸发，得到粗盐。

除杂原理：不增不减易除杂，除杂试剂需过量。2、粗盐：NaCl.......

Ca2+

、

Mg2+

、

SO42-、泥沙第10页，课件共22页，创作于2023年2月二海水中化学资源的开发利用1、概念：把海水引到盐田，

利用日光和风力使水分蒸发，得到粗盐。2、粗盐：NaCl.......

Ca2+

、

Mg2+

、

SO42-、泥沙(一)海水制盐

Na2CO3CaCO3

NaOHMg(OH)2

BaCl2BaSO4

过滤溶解除杂过滤中和蒸发BaCl2、Na2CO3、NaOHNaClCa2+Mg2+SO42-泥沙↓第11页，课件共22页，创作于2023年2月食盐用途

氯碱工业2NaCl

+

2H2O

=

2NaOH

+

Cl2↑

+

H2↑电解原理：

电解制钠2NaCl(熔融)

=

2Na

+

Cl2↑

电解原理：1、概念：把海水引到盐田，

利用日光和风力使水分蒸发，得到粗盐。二海水中化学资源的开发利用(一)海水制盐2、粗盐：NaCl.......

Ca2+

、

Mg2+

、

SO42-、泥沙第12页，课件共22页，创作于2023年2月二海水中化学资源的开发利用(二)海带提碘1、概念：把海带中I－转变成单质I2的过程(氧化过程)。2、步骤：第13页，课件共22页，创作于2023年2月二海水中化学资源的开发利用(二)海带提碘1、概念：把海水中I－转变成单质I2的过程(氧化过程)。2、步骤：

④过滤：过滤掉不溶的灰烬，盛好滤液。⑤氧化：向滤液中加入几滴稀H2SO4，再加入1mLH2O2溶液。离子反应方程式_______________________。

用KMnO4、Cl2、H2O2都可把I－氧化为I2，为什么选择H2O2____。⑥检验：加入几滴淀粉溶液，观察现象。⑦提取：向碘水溶液中加入CCl4萃取。①剪碎：剪碎的作用________。②灼烧：放入_____内灼烧成灰烬。③溶解：将海带灰转移到小烧杯中，加入蒸馏水，搅拌煮沸。实验作用___________。第14页，课件共22页，创作于2023年2月二海水中化学资源的开发利用(二)海带提碘1、概念：把海水中I－转变成单质I2的过程(氧化过程)。2、步骤：灼烧；溶解；过滤；氧化；提取。2I－

+H2O2+2H＋

=

I2

+2H2O第15页，课件共22页，创作于2023年2月二海水中化学资源的开发利用(三)海水提溴1、概念：把海水中Br－转变成单质Br2的过程(氧化过程)。2、步骤：直接蒸馏能否得到大量液溴直接蒸馏能否得到大量液溴第16页，课件共22页，创作于2023年2月二海水中化学资源的开发利用(三)海水提溴1、概念：把海水中Br－转变成单质Br2的过程(氧化过程)。2、步骤：‚吹出：通入热空气，将海水中很稀Br2吹出，得到含Br2的潮湿空气用热空气为什么可以将Br2单质吹出_______________________。

ƒ吸收：往含Br2的潮湿空气中通入SO2进行吸收聚集，得到含较浓Br－吸收液。往含Br2的潮湿空气中通入SO2的化学反应方程式_________________。„氧化：再往吸收液中通入Cl2，得到较浓的溴水混合物。反应离子方程式______________________________。

提取：加热蒸馏溴水混合物，形成溴蒸气，经冷凝得到液溴。氧化：向浓缩海水(很稀Br－)中通Cl2，

得到很稀的含Br2的海水溶液。反应离子方程式___________。第17页，课件共22页，创作于2023年2月二海水中化学资源的开发利用(三)海水提溴1、概念：把海水中Br－转变成单质Br2的过程(氧化过程)。2、步骤：氧化；富集；提取。2Br－+Cl2=Br2+2Cl－2H2O

+

Br2

+

SO2

=

H2SO4

+

2HBr2Br－+Cl2=Br2+2Cl－第18页，课件共22页，创作于2023年2月形成什么沉淀？要得到MgO还是MgCl2如何得到无水氯化镁？(四)海水制镁1、概念：把海水中的Mg2+转变成单质Mg的过程。2、步骤：二海水中化学资源的开发利用第19页，课件共22页，创作于2023年2月第20页，课