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文档简介
19棉花姑娘第1页
棉花姑娘miánniang第2页
棉花姑娘miánniang第3页棉线棉衣棉被棉球第4页
棉花姑娘miánniang第5页第6页
可恶蚜虫第7页第8页
可恶蚜虫第9页
可恶蚜虫第10页
大声读2——6自然段,圈出小医生名字。quān第11页
棉花姑娘请(
)、(
)、(
)给自己治病,可是它们都无能为力。最后是(
)吃掉了蚜虫,治好了棉花姑娘病。对号入座燕子啄木鸟青蛙七星瓢虫第12页第13页
棉花姑娘说:“请你帮我捉害虫吧!”
燕子说:“对不起,我只会捉空中飞害虫,你还是请他人帮忙吧!”第14页
学习提醒:1.自己先读一读。2.想一想神情或是动作。3.有感情地读一读。第15页
啄木鸟说:“对不起,我只会捉树干里害虫,你还是请他人帮忙吧!”棉花姑娘说:“请你帮我捉害虫吧!”第16页
青蛙说:“对不起,我只会捉田里害虫,你还是请他人帮忙吧!”棉花姑娘快乐地说:“请你帮我捉害虫吧!”第17页
燕子飞来了。棉花姑娘说:“请你帮我捉害虫吧!”燕子说:“对不起,我只会捉空中飞害虫,你还是请他人帮忙吧!”
第18页
啄木鸟飞来了。棉花姑娘说:“请你帮我捉害虫吧!”啄木鸟说:“对不起,我只会捉树干里害虫,你还是请他人帮忙吧!”
第19页
青蛙跳来了。棉花姑娘快乐地说:“请你帮我捉害虫吧!”青蛙说:“对不起,我只会捉田里害虫,你还是请他人帮忙吧!”
第20页
对不起,我只会捉空中飞害虫,你还是请他人帮忙吧!
对不起,我只会捉树干里害虫,你还是请他人帮忙吧!
对不起,我只会捉田里害虫,你还是请他人帮忙吧!第21页治病治理治安yǔ第22页医病第23页【教材分析】Let’stalk部分通过Mike和张鹏到Sarah家做客吃水果语境展现了关键句型Ilike…/Idon’tlike…这两个句型构造难度不大,加之学生在三上第五单元已学过句型:Havesome…Thanks.Thankyou.CanIhavesome…?Hereyouare.这两组句型。因此,在学习时也许比较容易接收。
【学情分析】1.通过一、二年级英语学习,学生已经初步具有了一定语言基础,语音语调方面有了进步,但语言模仿能力仍需加强。2.本部分把单词和对话整合教学,多种句型:CanIhavesome…?Havesome…Hereyouare.等,学生已在三年级上册课本中学习过,因此为本节课学习做了一种较好铺垫,使学生能够轻松地掌握新授内容Ilike…及Idon’tlike…表达对某物好恶。【教学目标】1.知识目标:(1)能够听、说、认、读单词grapes。(2)能够听懂并会说句型Ilike…及Idon’tlike…,并能在日常生活中灵活利用。
2.能力目标:能在真实情境中纯熟利用句
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