2023年学校学年德育的工作计划

2023年学校学年德育的工作计划学校学年德育的工作安排1

一、指导思想

坚持以人为本，以国学陶冶每个学生的心灵，开拓每一个学生的视野，丰富每一个学生的道德标准，提升每一个学生的各方面修养。以养成教化为主，走内涵发展、协调发展之路。把教化质量做得让家长放心，让社会满足。

二、工作目标

践行弟子规，促进学生的养成教化。

详细措施

做好五个坚持，开展好四个活动。

1、接着坚持上好晨会，坚持每天强调一些留意事项，削减学生违反纪律人次，避开担心全事务的发生，有利于学生良好习惯的养成。

2、接着坚持做好值周工作，加高校生自管力度，加强学生相互监管实力，从而保证学生在良好的教学环境中的生活与学习。

3、接着坚持上好两课，一是周会课，我会在周会课上做平安学问讲座，做有关道德方面讲座等；二是国学课，要求班主任备好课，上好课，让学生驾驭国学学问，明白其中的道理，最终落实在行动上。

4、接着坚持课前打算吟诵唱歌制度，加大力度检查学生课前坐姿、要求学生坐直，不许趴在桌子上，不许说话等，书本文具摆放要整齐，书本摆放在书桌中间，文具盒摆放书本的上方。与本课无关的物品放在书包中。

5、接着坚持做好静校工作，放学之后，学生肯定按时退校，不许在学校逗留。乘坐校车的学生到指定地方站排有序上车。等候校车的学生在教室宁静等车。

三、开展四个活动

1、开展家长学校培训活动，本学期对六年学生家进步行培训，针对六年级学生特点，加强家长培训，让家长知道怎么教化自己的的孩子，支持老师教化学生，达到家校同步教化，最终实现共同的教化目标。

2、开好家长会，全体家长与学校教化思想达成共识，家校形成教化合力。

3、围绕弟子规开展二次活动，一是抄写弟子规书法竞赛，参与人员要增加。到时另行通知。二是践行弟子规演讲竞赛，每班出一人，时间大约五分到10分钟。到时另行通知。

4、开展向《xx教化》投稿活动。原来只是老师投稿，今年要求学生也参与进来。三月投稿的班级是六年二班，四月投稿是六年一班，五月投稿是五年二班，六月投稿班级是五年一班，七月投稿班级是四年级两个班。（宣读向xx教化投稿考核方法和本月投稿老师）

学校学年德育的工作安排2

一、工作目标。

1、加强班主任队伍建设，注意发挥骨干班主任的示范作用，坚固树立“育人为本，德育为先”的理念。

2、加强班级文化建设，主动提倡年级、班级管理的特色化，激励学生的特性发展。

3、加强学生的思想道德建设、基础文明习惯的养成教化、青春期心理健康教化、法制和平安教化，开展爱国卫生运动，不断提高学生的综合素养。

4、主动开展家访活动，以“学校、家庭、社区三位一体”的德育体系为立足点，努力构建和谐校内

二、本学期重点推动工作。

（一）以德育示范班创建和“示范生”评比为载体，抓好德育常规工作，促进学生行为规范的养成。

上学期，我校进行了德育示范班创建的试验工作，班级通过开展争创示范班活动，班级凝合力明显增加，班级、班风、学风明显改善。本学期将全面进行德育示范班的创建工作。由德育处确定本学期供自选的六个行为规范示范班即纪律示范班、文化建设示范班、卫生示范班、间操示范班、自我管理示范班、自定义示范班以及标准。各班依据自己班级的实际状况每学期至少选择三项，也可以多选。各班自行填写申请表和自评表，并比照标准组织全班学生主动投入创建工作中。评估验收每两周进行一次。通过德育示范班创建工作，达到促进学生发展和促进学校发展的目的。

在德育示范班评比的基础上，本学期将尝试评比各种“示范生”，通过这个活动，真正把学生身边好的典型树立起来，让学生有学习的榜样，更好的促进学生的思想道德水平地提高。其他学生比照“示范生”标准，找到了自己差距和不足，家长通过示范生评比，对孩子可以有进一步的了解，对孩子的成长也能投入了更多的关注，特别学生通过“示范生”评比活动可以得到应用的关爱，可以重塑他们的自尊心和自信念。仔细搞好两个方面的争创，即：学生争创“示范生”，班级争创“示范班”，两方面齐头并进。

（二）以“感恩在心，报恩在行”为主题，接着全面实施“感恩”教化。

今年是开发区“感恩教化年”，依据开发区管委和教化局的有关文件精神，合学校实际状况，我校确定把“感恩教化”作为德育教化的切入点，对全体师生实施“感恩教化”。上学期在实施“感恩教化”的过程中，我们以活动为载体，通过形式多样的活动引导学生从感受最深的身边人、身边事起先，学会感谢父母，感谢老师，感谢他人，感谢社会，感谢一切为自己的健康成长付出心血和汗水、供应服务和帮助的人。通过开展“感恩教化”系列活动，师生不仅学会了感恩的实际行动，更体会到感恩他人的欢乐，从而能更乐于奉献，乐于感恩，本学期要求全体师生接着从最基本做起，懂得知恩图报和施恩不图报的道理，既有感恩心，更有报恩行。在家庭尽孝心，在学校献关切，在社会献爱心。即至少做到：在家庭，孝敬父母，孝敬前辈，孝敬老人，讲文明礼貌；在学校，敬重老师，友爱同学，团同事；在社会，遵守公德，遵纪遵守法律，尊老敬贤，关爱他人，关爱社会，爱惜自然。

（三）以培育学生良好的卫生习惯为目标，加强校内卫生环境管理工作。

卫生工作面临的新状况：本学期我校进行了教学楼内的粉刷，如何保持和管理是很重要的。初一新生刚入学，对于学校的卫生管理还不是很熟识，且对于室外卫生清扫无阅历。尽管面临困难，但卫生工作不能放松，还要接着提升学校卫生环境，这就须要学校德育处及各年级从思想到行动上更加重视卫生工作才行。明确职责、责任到人、层层落实。

1、重新划分卫生区。划分卫生区尽量做到各班的任务量均衡。8月30日召开班主任会时就把卫生区划分布置下去，第一周试运行，其次周起先评比。

2、加大检查督导力度，把检查状况刚好记录、反馈，并能对存在的问题刚好整改。

3、教给学生正确的劳动技巧，订正学生的不良劳动习惯，避开水点、泥点溅到墙上。如如何正确运用拖布，如何正确清扫，滴水拖布不许如楼等。

4、各班要有针对性制定卫生管理方法，各项责任到人。

5、加大对楼道内、班内、操场上吃零食的.检查，避开乱丢乱扔。

6、奖罚分明。每两周对数据进行一次汇总，评出卫生示范班。对于在活动中表现精彩的学生进行表彰。同时加大惩罚力度，对于乱扔垃圾的学生，赐予必要的惩罚或处分。

学校学年德育的工作安排3

本学年，学校依据县教化局工作精神和我校德育工作安排，以养成教化为核心，以扎实有效而又形式多样的教化活动进行了主题性德育，落实了“人人都是德育工作者”的德育理念，营造了健康、向上的校内文化氛围。因此，我校把德育工作摆在重要位臵来抓，并仔细学习德育工作政策文件，提高相识，树立教书育人，管理育人，服务育人的思想，为了确保我校德育工作的顺当实施。现将本学年德育工作小结如下：

一、健全学校德育管理系统

进行学校德育管理，须要有一个健全的组织机构。我们建立了校、处、班三级管理网络，明确德育管理的职责。由校长、德育主任、团总支和班主任组成德育领导小组，从校长到基层的班，可形成一种垂直的联系，这就是学校的德育工作从组织系统方面做到了上下左右联系亲密，指挥敏捷，步调一样，信息畅通，充分发挥了德育管理的效能。

二、主要做法和成果

1、加强理论学习。本学年，我们利用每周例会的时间，组织老师学习了《老师法》、《未成年人爱护法》等相关法律法规，以及相关的政策、文件等。并且要求每位班主任都结合自己的理论学习实践，撰写班级工作总结，提高自身的德育理论和管理水平。以提高老师素养，加强教化行为为契机，有效地加强了师德建设。严格执行了教职工出勤管理制度，并每月对教职工出勤予以公示。

2、加强管理、开展养成教化。我们要求各班利用主题班会，组织学习《中小学生守则》、《中小学生日常行为规范》。小学生以养成教化入手，强化日常生活中良好行为习惯的训练，并通过爱国主义教化，思想汇报专题法制教化和纪律教化，进行正确的人生观、世界观和价值观的教化，同时进行心理健康教化。帮助学生养成良好的行为习惯，收到了良好的教化效果。

3、本学年我们组织学生观看爱国影片活动，拓展教化内容，深化教化主题。使爱国主义教化、社会主义教化、集体主义教化和革命教化寓于其中。

4、加强以班主任为主体的德育队伍建设，要求各班每周开展至少一次有质量的丰富多彩的主题班队会，同时要树立“转化一个后进生比发展一个优生更重要”的教化思想。通过每月班级常规工作检查，大部分班级都能根据学校的要求仔细完成本职工作，使学生受到了良好教化，各方面的素养都得到了提高。

5、抓好了学校的班队活动，充分发挥班队组织作用，结合国家的重大节日，纪念日，开展了各种活动。三月份开展了学雷锋活动和帮困救助活动；学校德育处对学生进行了“平安日”教化活动及和谐校内教化活动；四月份组织了全体师生及团干部对烈士墓进行了清扫，祭祀烈士，对学生进行革命传统教化；并与大队部一道对全校学生进行了少先队专题学问讲座；五月份开展了由班级组织的“关爱母亲，回报母亲”主题活动；六月份开展了庆“六一”活动以及爱国主义影视教化活动，并在“六一”儿童节表彰了一批“三好学生”“优秀学生干部”“优秀大队委干部”“优秀播音员”等表现良好的学生。通过这些活动的开展，使师生的关系更近了，学生更加酷爱学习了。

6、爱国主义教化

（1）本学年接着抓好每周一的升旗仪式和国旗下讲话，激发学生爱国热忱，树立正确的国家意识，培育学生爱国主义意识。

（2）各班利用班队会、品德课等时间共同学习了相关内容，让同学们能真正对其有所理解，亲自实践，进一步提高法制意识和爱国热忱。

7、本学年重点抓好校内文化建设，创建良好的育人环境是学校教化工作重要组成部分，在推动“花园式”学校建设中，接着以美化、绿化后期管理为重点，教化学生爱惜花草树木，为师生营造温馨开心的工作、学习环境。

三、切实加强家校联系

为真正提高家校联系质量，本学期拟订了家长学校各种制度并开展活动，还对班主任或其他任课老师提出了肯定的要求，如：发放《家校联系表》，让家长和老师相互了解学生在家和学校的状况进行家访；并制定了家访制度，严格要求各位班主任及科任老师每月必需家访并不得少于5次。使学校、家庭、社会联系更为紧密，构建立体的教化网络。在本学年，召开了七、八年级学生家长会。

四、存在的问题和不足

1、德育系列活动开展还不够常常。如社会实践教化，有时因与教学的相互冲击，再加上组织不刚好，抓不住季节性，致使活动不能常常开展。

2、个别老师，特殊是个别任课老师，对德育的相识不足，认为对学生的教化是班主任的工作，自己上好课就可以了，不能很好地协作学校和班主任做好班级德育工作管理，失去了一个教化工作者必需具备的育人素养。

3、对德育工作的考核还不够完善。

五、今后工作准备

1、健全德育工作考核制度，将德育工作全面纳入班级及老师个人的考核量化，进一步调动全体教职员工德育工作的主动性、主动性和创建性，扎扎实实落实好德育工作。

2、主动创建条件，努力改善育人环境，进一步搞好校内、外德育阵地建设，保障学校德育工作长期、健康