苏少版八年级下册美术第4课水墨交融写青山公开课一等奖课件省赛课获奖课件

苏少版初中美术教学课件

八年级下册水墨交融写青山第1页

高山流水，是我国古代画家们主要绘画题材。他们把对大自然结识与感受和自己生活体验相融合，形成了胸中有象，再用琴弦一般敏感线条和变化丰富墨色来彰显画家主观情感。本节课，就让我们一起走进大自然去体会水墨交融。第2页感受古人“笔墨”第4课水墨交融写青山赏析秀石疏林图（中国画）

（元代）赵孟頫赵孟頫：南宋末至元初著名书法家、画家、诗人。赵孟頫绘画题材丰富，笔下山水、人物、鞍马、花鸟、竹石无不精绝，水墨、青绿二者兼擅，写意、工笔画法俱佳，独步画坛。其中，山水成就最高。第3页感受古人“笔墨”第4课水墨交融写青山赏析平凡自然一角，却体现得很有生机。画面并不刻意求工，却透出平和而秀逸气息。

注意到树木和石头不一样用笔了吗？

试着辨别石块上不一样墨色，它们对营造画面气氛都起着如何作用呢？第4页

枝干线条中锋运笔，显得浑圆饱满。第4课水墨交融写青山分析树木和石头不一样用笔、不一样墨色形象地概括了中国山水画中树、石造型办法，背景留白，突出了笔墨情趣。中国画家在体现自然时，重视景物总体精神和特性，在长期深入观测和积累中，对树木、山石形成了独特鲜明体现程式。

石块用笔选择侧锋，显得方折、爽利、多变化。第5页

中国画用笔一般分硬毫、软毫、兼毫三类。硬毫除狼毫之外，尚有紫毫、鼠须、猪鬃、石獾等，特点是弹性强、蓄水少，笔痕劲挺刚健；软毫蓄水多，墨色易丰富，笔痕柔和含蓄；兼毫性能在二者之间。中锋侧锋露锋藏锋第4课水墨交融写青山

用笔办法笔墨中自然起源于真实自然起源于真实自然。笔墨中自然充满着画家情感和审美抱负，体现了画家对艺术美追求。第6页中国山水画空间分割讲究造境。中国画三远布局章法，能够用尺幅之纸体现万里江河、万仞高山。平远——自近而望其远，平远之致冲融；高远——自下而仰其巅，高远之势突兀；深远——自前而窥其后，深远之意重合。

酣畅淋漓体现第4课水墨交融写青山赏析寒江独钓图（中国画）

（南宋）马远认真观赏图片，然后用一首古诗描述一下《寒江独钓图》描绘了如何景象？看看谁观测最认真。小组讨论：画面中作者想体现如何情感？大面积留白表达什么意思？第7页

酣畅淋漓体现第4课水墨交融写青山赏析

《寒江独钓图》以严谨线描，一叶扁舟上有一位老翁俯身垂钓，船旁以淡墨寥寥数笔勾出水纹，四周都是空白。不过画面并不空。反而令人以为江水浩渺，寒气逼人。并且留白处还给人一种语言难以表述意趣，是空疏寂静，还是萧条淡泊，令人思之不尽。这种诗一般耐人寻味境界，是画家心灵与自然结合产物，在艺术上则是利用虚实结合而产生成果。就好比空白构建空间不是虚无空间，是虚与实互相依存。千山鸟飞绝，万径人踪灭。孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。第8页胡椒点树画法蟹爪枝树画法第4课水墨交融写青山造型

树木体现办法树分四枝

一株树姿势决定于树干基本倾向，下笔前要对树基本形态胸有成竹，然后从上而下趁势落笔，还要注意顿挫转折，古人有“树分四枝”说法，意思是画树枝时要从前后左右四周出枝，才能体现出一枝树立体感和空间感。第9页第4课水墨交融写青山

树木体现办法第10页小混点画法杉叶点画法破笔画法仰头点画法垂头点画法夹叶画法第4课水墨交融写青山

树叶体现办法第11页树木画法在古代作品中利用第12页第4课水墨交融写青山

山石体现办法“石分三面”古人画石有“石分三面”说法，也就是要分出山石阴阳向背、深浅凹凸基本形态，从而体现出山石体积感。从而前辈画家们总结了好多皴法:概括为点皴，线皴，面皴细分为披麻皴，劈虎皴，雨点皴，折带皴，荷叶皴等等。第13页第4课水墨交融写青山

山石体现办法第14页第4课水墨交融写青山

山石体现办法第15页山石画法在古代作品中利用第4课水墨交融写青山第16页

创作要求:1、认真研究山水树木体现技法，加以利用。2、在作品中融入自己情感，努力体现诗意境。第4课水墨交融写青山作业

《鸟鸣涧》人闲桂花落，夜静春山空。月出惊山鸟，时鸣春涧中。

《朝发白帝城》朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。

体验山水情趣第17页第4课水墨交融写青山

同窗们，中国画家吸天地之精髓，取万物之灵秀，用他们手中画笔，体现出自己对自然热爱和对生活追求，使得情与景有机地融合在一起。法国著名