苏教版数学三年级下册复习计划教案

苏教版数学三年级下册复习计划教案三年级下册数学期末复习方案一、复习目标：本次复习的主要目标是让学生进一步理解简单分数和小数的含义，增强用分数和小数描述生活现象、解决实际问题的能力，同时掌握两位数乘两位数的计算方法，形成必要的口算、笔算和估算技能。此外，还要掌握分析和解决两步计算实际问题的一些根本策略，加深对根本数量关系的理解，累积从现实情境中发觉、提出数学问题以及合理选择信息解决实际问题的经验，增强数学应用意识，提高解决实际问题的能力。另外，还要丰富对年、月、日，24时计时法，以及千米和吨的认识，能正确进行单位换算，解答相关的简单实际问题。最后，还要稳固对长方形、正方形面积计算方法的理解，数练掌握面积单位之间的进率，能解决一些与周长和面积有关的简单实际问题，累积认识平面图形以及研究平面图形问题的经验，培养初步的空间观念。通过整理和复习，学生们还要掌握简单的数据汇总以及简单的数据排序、分组的方法，提高搜集和整理数据的能力，培养初步的数据分析意识。二、复习重点：本次复习的重点是乘法计算和估算，年、月、日，长方形和正方形面积，以及解决简单的实际问题以及数据的搜集和整理。三、复习难点：本次复习的难点是能运用所学知识正确分析、解决简单的实际问题，以及长方形和正方形的面积计算。四、关键：关键在于扎实根底知识点的同时尽量提高解决问题的能力。要做好培优补差的工作。五、复习措施：1、有方案、有目的、有层次地进行复习。结合班级学生实际情况，认真上好每节课，切实提高课堂复习的有效性。2、以学生为本，做好学生的思想工作，充分调动和激发学生的学习兴趣。3、精选每一道复习题，注重题型实效性，切实减轻学生负担。在根本知识复习好的同时，通过精心设计练习，让学生在动手动脑中猎取解答问题的方法，从而提高学生的计算能力。4、在面向全体的根底上注意因材施教，对于优等生可鼓舞他们。1.帮助后进生提高学习水平，提高班级合格率及优良率。2.强调应用题复习中分析数量关系的方法，培养学生解决问题的能力。3.复习数与代数、空间与图形、统计与概率、实践与综合应用等内容，提高学生的数学综合素质。4.安排整理和复习、综合检测和卷子分析、整合和优化、补充和拓展等复习时间。为了提高班级合格率及优良率，我们应该多关心、鼓舞和辅导后进生，帮助他们在原有基础上有所提高。在应用题复习中，我们应该注重分析数量关系的方法，充分利用图示帮助学生理解题意，培养他们解决问题的能力。在复习数与代数、空间与图形、统计与概率、实践与综合应用等内容时，我们应该重点复习两位数乘两位数、面积计算、数据分析等知识点，提高学生的数学综合素质。为了达到这个目标，我们安排整理和复习、综合检测和卷子分析、整合和优化、补充和拓展等复习时间。今天我们要学习长方形和正方形的面积，你们知道面积是什么吗？举个例子，如果你要铺一块地毯，你需要知道这块地毯有多大，这就是面积的概念。那么，长方形和正方形的面积有什么区别呢？我们一起来探讨一下。二、知识讲解1.长方形和正方形的面积公式长方形的面积公式是面积=长×宽，正方形的面积公式是面积=边长×边长。2.面积和周长的区别面积是一个平面图形所覆盖的面积，而周长是图形边缘的长度。面积和周长是两个不同的概念，需要注意区分。三、操作活动1.计算长方形和正方形的面积让学生自己找一些长方形和正方形的图形，计算它们的面积，并比较它们的大小。2.探究面积和周长的联系让学生自己找一些长方形和正方形的图形，测量它们的周长和面积，并比较它们的大小。通过比较，让学生体会到面积和周长之间的联系和区别。四、解决实际问题1.根据实际情境计算面积举例：某个房间的长和宽分别是4米和5米，求这个房间的面积。2.根据实际情境计算周长举例：某个花坛的边长是2米，求这个花坛的周长。五、反思总结通过本课的学习，你有哪些收获？你觉得哪些地方还需要加强练习？六、课堂作业1.计算图形的面积和周长。2.解决实际问题，计算面积和周长。本节课我们将复习长方形和正方形的面积计算及相关的实际问题。首先，我们回顾一下面积的定义和单位，面积是物体外表的大小，单位有平方厘米、平方分米和平方米。其次，我们来看一下长方形和正方形的面积和周长公式，长方形的面积是长乘以宽，周长是长加宽的两倍；正方形的面积是边长的平方，周长是边长的四倍。接下来，我们进行根底练习，完成教材上的题目。在完成题目时，需要注意区分周长单位和面积单位，并进行小组内的交流和评价。然后，我们进行综合运用提升，完成更加复杂的题目。在解决问题时，我们需要灵敏地运用解决问题的策略，先算什么再算什么，进行小组合作，观察周围的物体形状，估量面积并进行测量和计算。最后，我们进行反思总结，回顾本节课的收获和疑问，并完成课堂作业。在本节课中，我们将加深对搜集数据的意义的理解，掌握解决问题的策略，进一步提高运用数学知识解决实际问题的能力。1.本学期我们学习了哪些解决问题的策略？请同学们回答。从同学们的回答中，我们可以总结出，解决问题的第一步是从问题本身入手，然后使用画线段的方法来解决问题。2.本学期我们学习了数据的搜集和整理，你从中学到了什么？3.接下来我们开始查漏补缺的练习。1.请同学们完成第23题，先读题找出问题，然后思考数量关系，最后列式解答并进行全班交流。2.请同学们完成第24和25题，先读题找出问题和数量关系，然后列式解答并进行全班交流，同时分享思考方法。3.请同学们完成第26题，先认真读题，理解题意，然后画出线段图并列式解答，最后进行指名交流，分享每道算式的意义。4.请同学们完成第27题，先整理条件，独立列式，然后进行全班交流，同时追问是否还有其他问题需要提出