部编人教版二年级下册语文 语文园地三 教案

精品文档精心整理PAGE28点典教案PAGE28点典教案六年级语文·下（R）精品文档可编辑的精品文档语文园地语文园地教学目标1.认识“津、溜”等9个生字。教学目标2.认读“甜津津、酸溜溜”等词语，能联系生活说说自己想到的食物，理解词语的大致意思。3.能借助形旁猜测字义、正确选用形声字并查字典验证。4.知道“鹿、金”等字可以作为部首，记住这些部首字，能用这些部首查字典。5.能发现“火”与“灬”、“心”与“忄”等偏旁之间的联系及表示的意思。6.能按顺序背诵十二生肖，初步了解生肖文化。7.阅读《小柳树和小枣树》，了解小柳树想法的变化，能明白事物各有长处与短处的道理。教学重点积累生字词；能借助形旁猜测字义，并查字典验证；了解“鹿、金”等部教学重点首字；知道“火”与“灬”等偏旁表示的意思。教学难点能按顺序背诵十二生肖，初步了解生肖文化；了解《小柳树和小枣树》的教学难点主要内容和文章所讲的道理。教学课时教学课时教具准备小学课件资源教具准备教学过程教学过程一导入新课一教师口述：今天，我们来学习本单元“语文园地”的内容。二学用结合二板块一识字加油站板块一出示课件：油腻（nì）腻 软绵（mián）绵 脆（cuì）生生 硬邦（bāng）邦1.读一读，找规律。津（jīn） 溜（liū） 辣（là） 乎（hū） 喷（pēn）腻（nì） 绵（mián） 脆（cuì） 邦（bāng）预设：这些都是ABB式的词语。预设：小结：预设：板块二字词句运用板块二出示课件：（一）选一选，连一连。预设：出示答案：出示课件：（二）下面这些字查什么部首？查一查，记一记。预设：小结：板块三我的板块三出示课件：预设：板块四日板块四出示课件：板块五我板块五预设：三课堂小结三“识字加油站”呈现的是“甜津津、酸溜溜”等8个描写食物的词语，旨在引导同学们认识生字，并运用所给词语说句子。“字词句运用”由两部分构成，第一部分是根据偏旁猜测字的意思，选择正确的字填入语境再查字典验证，第二部分是由部首字和含有该部首字的合体字组成的，旨在引导同学们通过查字典了解“鹿、麝”等字的查找方法。“我的发现”呈现了形旁分别是“火字旁”和“四点底”，“心字底”和“竖心旁”，“立刀旁”和“刀字底”的三组字，引导我们发现每组偏旁之间的关联。“日积月累”要求背诵十二生肖。“我爱阅读”编排的是《小柳树和小枣树》，借助小柳树和小枣树之间的故事告诉我们每个人都有长处和短处，要善于发现别人的长处，正视自己的不足。精品文档精心整理PAGE28点典教案PAGE28点典教案六年级语文·下（R）精品文档可编辑的精品文档语文园地语文园地教学目标1.认识“陀、螺”等11个生字，认读“陀螺、毽子”等8个词语，能说出自己玩教学目标过的玩具。2.能把自己积累的描写心情的词语分类写下来；能仿照例句，用“一会儿……一会儿……一会儿……”说句子。3.能根据提示看图发挥想象，借助词语按时间顺序把小动物们一天的经历写下来。4.能根据提示，写好三包围、全包围结构的字。5.能积累与诚信有关的名言。6.自主阅读《手影戏》，能了解文章内容，感受手影戏的有趣。教学重点积累生字词，仿照例句说句子。。教学重点教学难点看图写话，理解、积累有关诚信的名言。。教学难点教学课时教学课时课时目标课时目标1.认识“陀、螺”等11个生字，认读“陀螺、毽子”等8个词语，能说出自己玩过的玩具。（重点）2.能把自己积累的描写心情的词语分类写下来；能仿照例句，用“一会儿……一会儿……一会儿……”说句子。（重点）教具准备小学课件资源教具准备教学过程教学过程一导入新课一教师口述：今天，我们一起学习本单元“语文园地”的内容。二学用结合二出示课件：板块一识字加油站板块一预设：预设：练出示答案：板块二字板块二出示课件：（一）把你积累的词语写下来。预设：练出示答案：（二）照样子，用加点的词语说句子。出示课件：预设：练出示答案：三课堂小结三“识字加油站”列举了8个玩具名称，通过对这部分内容的学习，我们认识了与玩具名称有关的11个生字，结合泡泡提示“我还玩过别的玩具”，我们在回忆玩过的玩具的同时认识了更多的字。“字词句运用”包含两方面的内容：一是把积累的描写心情的词语，分成“生气、高兴、难过”三类写下来；二是仿照例句，根据提示发挥想象，用“一会儿……一会儿……一会儿……”说句子。通过对这部分内容的学习，我们分类积累了描写心情的词语，还学会了用“一会儿……一会儿……一会儿……”说句子。

课时目标课时目标1.能根据提示看图发挥想象，借助词语按时间顺序把小动物们一天的经历写下来。（难点）2.能根据提示，写好三包围、全包围结构的字。（重点）3.能积累与诚信有关的名言。（难点）4.自主阅读《手影戏》，能了解文章内容，感受手影戏的有趣。（难点）教具准备小学课件资源教具准备教学过程教学过程一课前导入一。二学用结合二写话板块板块三出示课件：预设：预设：提示：书写提示板块板块四出示课件：预设：预设：书写指导：日积月累板块板块五出示课件：名言：含义：名言：含义：名言：含义：练出示答案：我爱阅读板块板块六预设：阅读时间（）阅读用时（）我的提问我的解答三课堂小结三“写话”呈现了四幅图，要求同学们看图发挥想象，借助词语按时间顺序写话。教材为写话提供了三方面的内容：一是思路提示，小虫子、蚂蚁和蝴蝶用鸡蛋壳做了哪些事情？它们有什么有趣的经历？把它们这一天的经历写下来。二是词语提示：教材列举了4个表示时间的词语，提示同学们要按时间顺序来写。三是借助图画提示内容：早上小虫子、蚂蚁和蝴蝶把半个鸡蛋壳做成了跷跷板，一起开心地玩；过了一会儿它们乘着用鸡蛋壳做成的热气球飞上了天；到了下午它们把鸡蛋壳当房子躲雨；天黑了它们把鸡蛋壳做成了一张舒适的小床。“书写提示”呈现了3个三包围结构的字和3个全包围结构的字，并提示了