六年级上册美术教学设计-第12课 瓶盖玩偶 ▏人美版（北京）_第1页
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六年级上册美术教学设计-第12课瓶盖玩偶人美版（北京）一、教学目标知道瓶盖玩偶的组成部分和表现方法；了解人美版（北京）的文化特点；熟练掌握细节的表现技巧；能够在较短的时间内制作出具有创意的瓶盖玩偶。二、教学重点瓶盖玩偶的组成部分及其表现方法；人美版（北京）的文化特点；细节的表现技巧。三、教学难点掌握人美版（北京）的文化特点；熟练掌握细节的表现技巧；组合创意和技巧，制作出高质量的瓶盖玩偶。四、教学准备瓶盖、彩色绒布、棉花、纽扣等做瓶盖玩偶的材料；人美版（北京）文化介绍资料；展示学生已制作好的瓶盖玩偶图片。五、教学过程1.导入老师用图片向学生展示已制作好的瓶盖玩偶，引起学生的兴趣，之后问学生是否知道这是什么，让学生尝试回答，引导学生注意到其中的组成部分和特点。2.理论学习老师向学生讲解瓶盖玩偶的组成部分：头、身、腿、手、鞋子等，以及它们的表现方法，如头发可以用黑色瓶盖，眼睛和嘴巴可以用彩色纽扣等等。老师向学生介绍人美版（北京）的文化特点，要求学生认真听讲，同时可辅以图片和实物展示。3.实践操作老师讲完后，让学生开始动手制作，要求学生在制作瓶盖玩偶时，尽量运用所学知识，同时注意细节的表现技巧。老师应在旁边拍照并记录学生的制作过程，及时给予鼓励和指导。制作完成后，老师可以安排学生进行展示并点评，让学生交流分享制作过程和心得体会。4.总结根据学生的情况，老师可以对整个课程的内容进行小结，并总结学生的表现，及时给予肯定和激励。六、教学评价1.评价方式根据学生的制作效果和参与程度进行评价。可以采用班级评比、教师评价和学生自评等方式进行综合评价。2.评价标准制作效果：创意度、美观程度、构造稳定和功能性等；参与程度：课堂表现、主动参与度、合作意识和团队精神等；3.评价范围评价范围包括学生的制作成果和课堂表现等。七、扩展链接相关链接：人美版（北京）文化特点；瓶盖玩偶的DIY制作方法。八、教学反思本次课程在设计时充分考虑了学生的实际情况和接受能力，并兼顾了课程的趣味性和实用性。在实施过程中，老师应该充分发掘学生的创造力和想象力，并在制作

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