五年级上册心理健康教育说课稿- 跟烦恼说再见-换个角度看问题 全国通用_第1页
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文档简介

五年级上册心理健康教育说课稿-跟烦恼说再见—换个角度看问题一、教材背景本节课主要围绕五年级上册的心理健康教育内容展开，通过引导学生换个角度看问题，掌握正确的解决问题的方法，培养学生健康的心理素质，具有积极向上的言行举止。二、学情分析五年级是学生面临多方面变化的关键时期，他们需要面对学习、关系和成就等多种压力，而这些压力也会给他们的心理健康带来影响。因此，在这一关键期，加强心理健康教育十分必要。三、教学目标了解烦恼对人的影响，认识换个角度看问题的重要性；能够正确识别和分析烦恼，掌握有效的解决问题的方法；提高学生的心理弹性和心理素质，培养积极乐观的心态。四、教学重难点1.教学重点：烦恼对人的影响；换个角度看问题的重要性；掌握有效的解决问题的方法。2.教学难点：如何引导学生主动寻求有效的解决问题的方法；如何帮助学生转变对烦恼的看法，树立乐观向上的心态。五、教学过程1.热身活动（5分钟）师生互动，分享最近开心的事情。这个环节可以让学生自由交流，放松心情，同时了解学生的情感状况。2.导入（5分钟）通过一些生动的故事、小视频或漫画，引出烦恼对我们的影响，并探讨在日常生活中可能出现的烦恼。3.正文（30分钟）a.烦恼的表现教师可以列举一些中小学生可能会面临的烦恼，例如：考试分数不理想；同伴关系不和睦；家庭关系不和谐等。并让学生发言补充。同时，引导学生认识到烦恼会对心理健康造成不良影响。b.换个角度看问题教师可以通过一个小游戏或模拟的演练来启示学生换个角度看问题的重要性。例如，可以布置一道难题，让学生选择用不同的解题思路来解决问题，从而让学生体会到，不同的角度有可能会得到不同的答案，这有助于帮助学生拓宽视野，增强解决问题的能力。c.解决问题的方法有了正确的认识，下一步就是解决问题。为了帮助学生掌握解决问题的方法，教师可以分享一些学习心得或方法，例如：打破问题，分解细项；归纳总结，找出规律；反思总结，制定计划。同时，还可以组织学生合作讨论，在团队中分享自己的解决问题方法，交流思维和方法。4.总结（10分钟）教师通过引导学生反思课堂所学，并总结重点内容，使学生能够更好地理解本节课的教育目的。5.作业（5分钟）让学生回家后找出自己遇到的问题，并尝试用换个角度看问题、解决问题的方法进行处理。如果有条件可以增加语音作业或让学生跟父母借助语音作业来实现。六、教学反思本节课主要以情境化教学和问题解决能力提高为主，通过“削步就范，由易到难”的过程，达到了理解知识，掌握方法，提高解决问题的能力

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