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文档简介

六年级上美术说课稿-多样的“世博”建筑-赣美版本文将介绍六年级上赣州市美术教材中的一节课：多样的“世博”建筑，旨在通过教学将学生带入到世博会的主题活动，并通过深度学习多样化的建筑造型，提高学生的创造力和审美能力。一、教学目标本节课我们将学习以下内容：了解世博会的主题活动学习不同类型的建筑形态和造型提高学生审美能力和创造力二、教学重点和难点本节课的重点是通过多样化的建筑形态和造型让学生了解不同的建筑类型，鼓励学生用自己的想象和创造力去发挥，创造自己的建筑形态。同时，本节课的难点也在于如何通过多张图片、图集和视频的形式去激发学生的兴趣和积极性。三、教学准备教学材料《六年级美术教材-赣州市版》教师自制的PPT教学课件一些世博会主题活动、建筑图片一些用绘图工具绘制的简单建筑造型或完成的图集教学环境教室中设置有黑板、投影仪以及教师讲台。四、教学步骤第一步：导入在开课之前，老师需利用多媒体工具展示一些世博会、建筑的相关图片和视频，介绍一下世博会的主题活动和建筑特点。补充介绍赣州市的建筑特点，这样会让学生更容易进入课堂主题，并对课堂产生浓厚的兴趣。第二步：讲解本节课的重点在于介绍各种不同类型的建筑形态和造型，老师可以使用PPT展示一些图集话题和视频片段，并对各种不同类型建筑类别做出解释。在介绍每类建筑时，老师应该让学生对每类建筑进行认真观察，并领会每种建筑之间的联系。比如，大型商业场所的建筑通常具有大量的立方体体量，立体的横向或纵向景观给人们留下了太多精彩的形象；栖息在富饶的水文环境中的建筑物，同时也包括与周围自然环境相连的建筑。在介绍完每类建筑后，老师可以提出一些与之相关的问题，帮助学生进一步领会每类建筑的特点。比如，“建筑类型是如何分得那么细的？”，“我们都去过商场吧？你注意到它的立体景观了吗？”等等。第三步：小组讨论将学生分成小组，在组内进行对各类建筑的讨论，让学生进行各自的建筑创意设计。鼓励学生创造与上述类别不同的建筑体型，提高学生审美能力和创造力，让同桌间学生相互分享思路，相互询问、评价和改善作品。第四步：绘制图集学生们可以使用绘图工具，将自己设计的建筑图一步一步地进行绘制，并分别进行编号，形成一份图集，加强学生对建筑的认知和理解。第五步：结课在结束课程时，老师应该总结本节课的主要内容，给予学生充分的赞扬和鼓励，使学生有成就感，并希望他们能够在以后的美术学习中采取主动角色，发挥自己的创造力。五、教学评估本节课教学评估主要包括两个方面：学生的自我评估：在本节课的过程中，可以让学生利用自我评估表，对本节课的表现进行打分，并写下掌握的和不足的地方。教师的评估：教师将根据学生的学习笔记、图集、设计等成果进行评估，同时通过对学生的表现进行评估，对课堂教学进行评价，并及时反馈。六、教学延伸在本节课的知识内容学习完成后，可以引导学生进行美术设计作品的创作，例如设计图版或者建筑模型

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