广西贺州市钟山县花山瑶族乡民族中学等校道德与法治2021-2022学年七年级下学期第一次联考试题（含答案）

-2022学年道德与法治七年级下学期第一次联考试题学校:___________姓名:___________班级:___________考号:___________注意事项：1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息2．请将答案正确填写在答题卡上一、单选题（本大题共15小题,每小题3分，共45分）1．积极面对和正确处理青春期的心理矛盾，我们才能健康成长。面对青春期的心理矛盾，下列做法正确的有（）①经常参加班集体活动，在集体的温暖中释放自己②培养兴趣爱好，转移注意力③做自己的“心理保健医生”④将自己锁在屋里，不与人交流A．①③④ B．①②④ C．①②③ D．②③④2．进入青春期，我们的生理心理都发生了变化。青春带着一份特殊的邀约，款款而来。面对青春的邀约，我们应该（

）①悦纳生理变化，感受青春美好②直面心理矛盾，学会自我调节③精心掩饰缺点，追求完美形象④懂得“行己有耻”，追求“止于至善”A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④3．在一次数学考试时，小红发现一道题目显得有点奇怪。她经过几次计算和思考后认为出题有错。她在报告监考老师时却受到老师的漠视，也遭到了同学的嘲笑。但最后证明试卷题目确实是错误的。小红身上体现的品质是（）①骄傲自大②批判思维③哗众取宠④独立思考A．②④ B．①② C．①③ D．③④4．青春期成长的不仅仅是身体，思维也在日渐成熟，对很多问题有自己独特的见解。下面是七年级某班同学对明明的评价，其中正确的是（

）A．明明昨天着凉了，一整天都难受极了，做什么都没精神——情绪受自然环境的影响B．上了初中，明明觉得自己越来越胖，身高却没有变化，于是每天大量节食控制体重——这是青春期心理变化的表现C．明明看到车上有人给老人让座，自己也赶快把座位让给一个抱孩子的阿姨——这是盲目从众、缺乏独立思考的表现D．我没什么特长，不过我有很多“鬼点子”，遇到问题，好多同学都找我帮忙——这是具有创造力的表现5．对下列“微观点”的点评，正确的有（

）序号微观点微点评①小明说：“敢于和别人争辩就是独立。”没有正确把握独立思考的内涵②小玥说：“别人的观点都必须否定。”具有批判的精神和勇气③小婷说：“我觉得女生就该含蓄内向。”能够准确理解性别角色④小仲说：“不放纵、不逾矩，是青春的模样。”具有“行己有耻”的品格A．①② B．①④ C．②③ D．③④6．性别刻板印象是人们对男性或者女性角色特征的固有印象，表明人们对性别角色的期望和看法。对性别角色的认识，可以帮助我们（

）①消除男女性别的差异②学会如何塑造自我形象③学会如何与异性相处④了解自己与异性的不同特点A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④7．神舟十三号载人飞船返回舱成功着陆，飞行任务取得圆满成功。此次航天任务中有第一位登上空间站的女航天员王亚平。之所以选择女航天员上太空，是因为根据航天问题专家的分析，女性在某些方面的感觉更敏锐，心思也更细腻，考虑问题更周全，特别是在一些精细操作方面，比男性更其有优势。这告诉我们（

）A．男生女生的心理特征是与生俱来的，应欣然接受B．社会中人们对性别的认识会受到性别刻板印象的影响C．男生女生拥有各自的性别优势，我们要欣赏对方优势D．应克服男女性别刻板印象的影响，发挥我们自身的潜能8．小玉胆大豪爽，做事雷厉风行。妈妈总是批评她一点也不像女孩子，让她改改“女汉子”的形象。妈妈的看法（

）A．受到了性别刻板印象的影响 B．必定会使小玉产生自卑心理C．能帮小玉塑造良好个人形象 D．不会影响到小玉潜能的发挥9．小芳和小东是同桌，两人经常在一起探讨问题，相互推荐学习资料和书籍，因而他们的成绩进步很快、原来沉默寡言的小芳也变得豁达开朗了，这说明（）①男女同学拥有各自的性别优势②男女同学相互取长补短，有利于共同进步③男女同学相互帮助有利于让自己变得更加优秀④只有男女同学之间相互取长补短，才能提高学习成绩A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④10．青春的友谊是无私的，真诚的，纯洁的，但男女同学之间的友谊容易被人误解。下列对男女同学之间交往的理解不正确的是（

）A．与异性相处有助于我们了解异性的思维方式，情感特征B．与异性交往是我们成长的一个重要方面，也是对我们的考验C．男女同学的交往对学习不会产生任何的影响D．男女同学之间的正常交往，有利于促进身心健康发展11．有人认为，男生女生在语言表达、空间知觉、数学推理等能力方面存在一定的差异，各有优势。因此，我们要学会（

）①努力克服性别的差异，相互学习

②欣赏对方的优势，不断完善自己③发现对方的优势，相互取长补短

④与异性同学相互学习、共同进步A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④12．有人说“青春，是与七个自己相遇。一个明媚，一个忧伤，一个华丽，一个冒险，一个倔强，一个柔软，最后那个在成长。”对此理解正确的是（

）A．青春是美好的，要尽情享乐不留遗憾B．青春期是人生重要的过渡阶段，是成长的机遇C．青春期的矛盾心理对我们只会产生消极的心理影响D．青春期是一个成长的过程，在这个过程中我们要事事追求完美13．习近平总书记强调：青春孕育无限希望，青年创造美好明天；奋斗是青春最亮丽的底色，行动是青年最有效的磨砺。这启发我们（

）A．只要树立崇高理想，就能创造精彩人生B．青春探索不会停止，人生理想必然远大C．关注社会发展变化，随时调整人生梦想D．追逐梦想不负青春，努力奋斗不负时代14．吸毒一口，误入虎口。近年来时有曝光的演艺界人士吸毒事件，严重污染了社会风气。演艺界人士吸毒给我们的警示是（）①吸毒寻求精神刺激，借以激发灵感②青春并不意味放纵，底线不能逾越③要有羞恶之心，正确判断是非善恶④行己有耻，要求我们树立底线意识A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④15．一个七年级的学生小崔每天放学的路上都会把乱摆放的或者倒在路边的共享单车扶起、摆放好。面对表扬，他内心感到无比自豪，他说：“这么简单就能做点好事（）①主动践行了“勿以善小而不为”的优秀品质②用自己的热情和行动传递社会正能量③积极从小事做起，追求“止于至善”的境界④在传递社会正能量中获得了新的美好情感①②③④ B．①②③ C．①②④ D．①③④二、简答题（共3大题，共55分）16．阅读下列材料，回答问题。（20分）一天下午，七年级学生小张、小王聚在教室的角落里，相互诉说着自己的烦恼。小张说：“我的生活简直像地狱，满脸的青春痘像雨后的春笋，真是烦死人了……”小王说：“每次照镜子的时候，我都几乎认不出自己，矮矮的、胖胖的，同学们都说我像‘气球’……”请回答（1）材料反映了什么问题？（2）青春期的身体变化主要表现在哪些方面？（3）怎样正确对待青春期的身体变化？17．豆蔻年华，是人生最美好的时光。青春期少男少女们往往精力充沛，是长知识长身体，也是形成独立人格、价值观的关键时期。青少年也有自己的烦恼，学习的压力、友谊的脆弱、感情的懵懂，这些变化让青少年的青春期出现不稳定的因素。但无论如何，青春如初春，似朝阳，是人生最美好的阶段。根据所学知识，怎样正确对待材料中青春期的这些变化？（15分）18．阅读材料，回答问题。（20分）材料一

高空抛物坠物是城市治理的一大顽疾，严重威胁着群众“头顶上的安全”。近年来，民法典、刑法修正案相继对高空抛物坠物行为作出规定，为司法机关依法妥善审理高空抛物坠物行为、保障人民安居乐业提供了行动指南。材料二

第一千二百五十四条

禁止从建筑物中抛掷物品。从建筑物中抛掷物品或者从建筑物上坠落的物品造成他人损害的，由侵权人依法承担侵权责任；经调查难以确定具体侵权人的，除能够证明自己不是侵权人的，由可能加害的建筑物使用人给予补偿。可能加害的建筑物使用人补偿后，有权向侵权人追偿。物业服务企业等建筑物管理人应当采取必要的安全保障措施防止前款规定情形的发生；未采取必要的安全保障措施的，应当依法承担未履行安全保障义务的侵权责任。发生本条第一款规定的情形的，公安等机关应当依法及时调查，查清责任人。——摘自《中华人民共和国民法典》(1)高空抛物坠物的行为，违背了“行己有耻”的要求。你是如何理解“行己有耻”的？(2)“人有耻，则能有所不为。”从“行己有耻”做起，我们青少年应该怎么做？答案1．【答案】C【详解】本题考查直面心理矛盾的正确方法。青春期是人生的转折时期，是向成人过度的阶段，青春期由于生理与心理发育的不协调而产生矛盾，这是我们成长过程中正常的心理现象，我们要通过各种方式，借助各种力量调控心里矛盾，才能使自己即可成长。面对青春期的心理矛盾，我们要积极调整自己，经常参加班集体活动，在集体的温暖中释放自己，要培养兴趣爱好，转移自己的注意力，做自己的“心理保健医生”等。所以所以①②③说法符合题意；④说法错误，属于闭锁心理，不利于自己的健康成长。故选C。2．【答案】B【详解】本题考查正确面对青春期的生理变化、心理矛盾，“行己有耻”，“止于至善”。①②④：面对青春的邀约，我们应该悦纳生理变化，正确面对心理矛盾，学会自我调节，还要懂得“行己有耻”，追求“止于至善”的境界，①②④说法正确；③：不能掩饰缺点，要改正缺点；完美形象说法绝对化，③说法错误；故本题选B。3．【答案】A【详解】本题考查对独立和创新思维的认识，主要考查学生的理解能力。“最后证明试卷题目确实是错误的”说明没有骄傲自大，①错误。青春期在思想和精神方面的变化方面我们注意发展独立思维、培养批判精神、开发创造力。“小红经过几次计算和思考后认为出题有错。”这体现了他的独立思维和批判思维能力，②正确。“最后证明试卷题目确实是错误的”说明他没有哗众取宠，③错误。体现了他独立思考的能力，④正确。故本题正确答案选A。4．【答案】D【详解】本题考查影响情绪的因素、生理变化、独立思考、开发创造潜力。A：着凉是生病了，不是自然环境影响情绪的表现，故A说法错误；B：大量节食控制体重是没有正确对待青春期的生理变化，故B说法错误；C：明明让座是关爱他人的表现，不是盲目从众、缺乏独立思考的表现，故C说法错误；D：我有很多“鬼点子”，遇到问题，好多同学都找我帮忙，是具有创造力的表现，故D说法正确；故本题选D。5．【答案】B【详解】本题考查对新闻事件的解读能力。①：这曲解了独立思维的内容，故①说法正确；②：他人的观点未必都是错误的，故②说法错误；③：“我觉得女生就该含蓄内向。”这是性别刻板印象的体现，但我们不应该受到性别刻板印象的限制，故③说法错误；④：“不放纵、不逾矩，是青春的模样。”这体现了行己有耻的要求，故④说法正确；故本题选B。6．【答案】D【详解】本题考查性别角色。①：男女性别差异不会消除，故①说法错误；②③④：以及教材知识，正确认识性别角色，可以帮助我们学会如何塑造自我形象，学会如何与异性相处，了解自己与异性的不同特点，故②③④说法正确；故本题选D。7．【答案】D【详解】本题主要考查男生女生的相关知识。D：题干信息中体现了女性航天员在航天任务中存在的优势，启示我们应克服男女性别刻板印象的影响，发挥我们自身的潜能，故D选项说法正确；A：男生女生的生理性别特征是与生俱来的，我们应平静而欣然地接受青春期特有的生理变化，在社会文化的影响下，男生女生在性格特征、兴趣爱好、思维方式等方面，越来越多地表现出各自的特点，故A选项排除；B：题干信息与社会中人们对性别的认识会受到性别刻板印象的影响无关，故B选项排除；C：题干信息不能体现男生女生拥有各自的性别优势，故C选项排除；故本题选D。8．【答案】A【详解】本题考查性别刻板印象。A：分析题干，妈妈认为小玉胆大豪爽，做事雷厉风行不像女孩子，妈妈的看法是受到了性别刻板印象的影响，故A说法符合题意；B：材料不能体现小玉产生自卑心理，故B说法与题意不符，排除；CD：妈妈对小玉的看法不利于帮小玉塑造良好个人形象，会影响到小玉潜能的发挥，故CD说法错误；故本题选A。9．【答案】A【详解】本题主要考查学生对青春期异性交往的认识和理解。题干说明男女同学相互取长补短，有利于共同进步。男生女生各自拥有自身的性别优势。欣赏对方的优势，有助于我们不断完善自己。因此，我们不仅要认识自己的优势，而且要发现对方的优势，相互取长补短，让自己变得更加优秀，①②③符合题意。④“只有，才”观点绝对化，排除。故选A。10．【答案】C【详解】本题考查异性交往。ABD：结合教材知识，与异性相处有助于我们了解异性的思维方式，情感特征；与异性交往是我们成长的一个重要方面，也是对我们的考验；男女同学之间的正常交往，有利于促进身心健康发展，ABD正确；C：不会产生任何影响说法过于绝对，C错误；本题选错误的，故本题选C。11．【答案】D【详解】本题考查正确认识性别差异。②③④：男生女生在语言表达、空间知觉、数学推理等能力方面存在一定的差异，各有优势。我们要学会正确认识性别差异，发现对方的优势，相互取长补短，欣赏对方的优势，不断完善自己，与异性同学相互学习、共同进步，②③④说法正确；①：错误，性别的差异是不能克服的；故本题选D。12．【答案】B【详解】本题考查对青春的认识和把握。B：根据题文“青春，是与七个自己相遇。一个明媚，一个忧伤，一个华丽，一个冒险，一个倔强，一个柔软，最后那个正在成长”，这说明青春是人生重要的过渡阶段，是成长的机遇，故B符合题意；A：青春是美好的，青春是用来奋斗的，尽情享乐不留遗憾的说法错误，故A说法错误；C：青春期的矛盾心理有时让我们烦恼，但也为我们的成长提供了契机。所以青春期的矛盾心理是把双刃剑，不仅仅有消极影响，故C说法错误；D：世界上没有完美的人和事，“事事追求完美”的说法不符合实际，故D说法错误；故本题选B。13．【答案】D【详解】本题考查对珍惜青春的正确认识。D：由题干材料可知，我们青年要规划青春路径，珍惜青春，追逐梦想不负青春，努力奋斗不负时代，故D正确；AB：“只要就能”“必然”的说法太绝对，AB说法错误；C：关注社会发展变化，适时调整人生梦想，而不是随时调整人生梦想，C说法错误；故本题选D。14．【答案】B【分析】本题考查的知识点是明辨是非。正确的是非善恶观是做人的基本品质，明辨是非要以道德和法律铸造自己的良知标尺，以善良正义的人作为人生的榜样，坚持美好的理想追求，对诱惑不软弱，对错误不盲从。【详解】演艺界人士吸毒事件，严重污染了社会风气，正确判断是非善恶，底线不能逾越，要求我们树立底线意识，故应选择B，吸毒一口，故应排除ACD。故选：B。15．【答案】A【分析】本题考查的知识点是止于至善。止于至善是人的一种精神境界，是一种“虽不能至，心向往之”的实践过程，是一种向往美好、永不言弃的精神状态。【详解】题干中小崔积极从小事做起，追求“止于至善”的境界，在传递美好情感过程中获得了新的美好情感，启示我们要积