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文档简介

制定问卷表，学习采访技巧一、回顾“走近”，导入新课 一起走近，认识，感受之美，了解黄河，感受之“祸，并且制定了各小组的活动方案。那么这节课，二、活动反馈，解决。 后，各小组的同学还按合作就自己所选的进行了综合性学习。 出所遇到的。 在综合性学习的过程中，需要。那么接下来，就一起探讨一下法。在众多的方法中，有法叫问卷法，它最大的优点是简便、省时、省工，由于不写，可以获得采访、不容易获得的某种有价值的资料。那么问卷怎样设计呢？想不想亲自动手去设计一份？今天咱们就围绕各小组所选的一起探讨如何设计一份问卷（板书：卷进行划分一下的话你觉得这份完整的问卷可以分为几部分下面把师看到讨论的非常热烈现在意的想法与大家一起2、下面看问题和选项，经两分钟的时间，小组合作讨论，设计这些3、现在咱们对问卷那么熟悉了，那还等什么？小组同学赶紧动手设计面哪个小组愿意向大家展示组的问卷？常常要用到很多方法。正如刚才大家所做的问卷、网络查询、查阅等等。也看了大家的研究方案，每个小组都提到了运用采访来获得资料。那么，今天，就学下如何用采访来了解的信息（板书：采访）师：要先了解一下，你知道什么是采访吗？你见过采访吗？你采访师：看起来，大家对采访已经有了一些初步的认识，下面通过一段视频来深入地了解什么是采访。让进入第一个活动，采访来看。同学们，老师给大家一个友情提醒：这个是半楼小学的对冬季三项赛中跳绳双摇冠军的采访。请大家仔细地看，认真地听，根据的内容结合自己师：，看完了让来交流一下你的发现。（采访前）（采访中）（采访后） 采访、网络采访，邮件采访等等。这节课，解决了综合性学习过程中的，学习了如何设计问卷，学如果说成功的采访是一棵枝繁叶茂的大树，

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