2020、2021届海淀区高三（上）期中语文试题解析

2020北京海淀高三（上）期中

语文

2020.11

本试卷共8页，150分。考试时长150分钟。考生务必将答案答在答题纸上。在试卷上作答

无效•考试结束后，将本试卷和答题纸一并交回。

一、本大题共5小题，共17分。

阅读下面材料，完成工-5题。（高考试题阅读材料时有必要强调关键词句意识，需要读得既

快又准。）

材料一

随着我国居民精神文化消费比重的显著提高，人们开始追求个性化，差异化的商品，关注其

蕴含的精神内涵。在互联网技术的助推下，信息交流，品牌文化传播等不断增强，许多基于

中华优秀传统文化开发设计的文创产品呈热销态势，由此带动了文创产业的持续发展。在这

一热潮中，也存在产品开发同质化、定位模糊、质量不高等问题。那么，如何通过文创产品

使优秀传统文化焕发生机，成为滋养当代人生活的养分呢？

文创产品研发的重心应是实现从文化遗产到文化资源的转化，而文化遗产转化为文化资源,

关键之处在于对文化精神的创新表达。从传统造物的形状、色彩、纹饰中提取元素，把它凝

练为直观鲜明的文化艺术符号，形成具有中国特色的文创产品，是较为常见的设计方式。比

如故宫文创的口红，膏体颜色取自故宫院藏国宝器物，外观取自宫廷绣裳纹饰；敦煌文创的

胸章，选用六合莲花等盛唐时期的藻井纹饰。文创产品的创新设计，不仅而且

。比如有的文创产品围绕二十四节气发挥创意，表现人与自然、物候之间的联

系；有的文创产品运用“图必有意，意必吉样”的造型语言，表现中国人追求美好生活、积

极向上的态度；有的文创产品展视中华悠久历史文化，表现中华文明海纳百川的广阔胸襟。

中华文化保存在典籍文献，遗址文物中，更蕴藏在人们衣食住行用的目常生活里。文化传统

只有存续在生活中，才能不断焕发生机与活力。过去，不少文博场馆的纪念品远离生活，缺

乏创意。消费者买来后，大多将其置于角落，任其蒙尘。当下，一系列文创产品从日常生活

需要出发进行创意设计：小到胶带，便笺、行李牌，大到公共空间的装饰品；古典的如古器

复刻，新颖的有数码周边；时令性的如春茶、月饼、夏季的遮阳帽，冬天的披肩。文创产品

设计正打破固化认知，不再局限于礼品馈赠和纪念品收藏，而是深度融入人们的生活。

生活是文创产品创断的广阔天地。为此，设计者当体察生活，深入理解文化内内涵，在设计

中充分考虑应用场景和实用功能，以“追用之妙，存乎一心”的艺术创造，优化文创产品的

使用体验和情感体验，赋予其独特性和生命力，让人们在“日用而不觉”中受到中华优秀传

统文化的熏陶，获得丰富的精神启迪，从而更好地传承民族文化。

（取材于殷波的相关文章）

1.请在材料一的横线处分别填写一个10字以内的语句，使上下文语意连贯。（2分）

【解析：本题考查语意连贯。某一句子在一组句子之中的作用无非两种，位于句首或者结尾

就起到总结归纳的作用，位于句中一般则是承上启下的作用。文中的句子位于句组的中间，

很显然前面一个空需要概括前面两个句子的内容，指的是形式，后面一个空概括后面句子的

内容，指的是内涵。从层次上来讲，是递进关系，但是这一点并不重要，重要的是要有分类

概括的意识。因此最准确的写法就是：要关注外观；要体现内涵。当然外观。前面讲的故宫

和莫高窟的内容都是外观，后面讲的态度和胸襟指的都是内涵。】

2.根据材料一，下列说法不正确的一项是（3分）

A.追求个性化，差异化的商品，反映出人们对精神文化消费越来越重视。

B.文创产业持续发展使基于优秀传统文化开发设计的文创产品开始热销。

C.文化精神的创新表达能够促进文创研发从文化遗产到文化资源的转化。

D.要使文创产品拥有生命力，设计者应当体察生活，深入理解文化内涵。

【解析：选择题的两个重点，表达的准确性和逻辑的准确性。选项若是复句，一定要考虑两

个分句间的逻辑关系是否正确。B项原文的表述“许多基于中华优秀传统文化开发设计的文

创产品呈热销态势，由此带动了文创产业的持续发展”，我们和选项做一下对比，很显然因

果关系颠倒。而A、D两个个选项在原文中都有相应表达。C项稍微麻烦一些，表述是在材

料的第二自然段的第一句。因此同学们还是要明白，抓住关键词“转化”，否则极容易会找

到不到原文依据。】

材料二

北京故宫有180多万件（套）藏品，但并不是所有藏品都能成为文创构思的源泉。选取哪些

文物作为文创素材，要考虑其主题是否喜闻乐见，色彩构图是否便于呈现等，但最重要的因

素，是藏品是否具有深厚的文化内涵和广泛的影响力。例如《清明上河图》，其本身拥有较

高的知名度和强大的传播力。文创只要主题鲜明，实用性强，就会备受欢迎。但更多藏品，

需要文创研发人员发现，挖掘它们的美和价值，才能渐渐成为拥有高辨识度、自带流量和强

变现能力的文化品牌。

故宫博物馆收藏的《海错图》，是康熙年间福建民间画师描绘的海洋生物图册。此图册并非

艺术史名作，也不是国家一级文物，不属于博物馆绘画体系中的重点研究对象。但从文创角

度考虑，这份图册就很有意思。首先，它是少见的清代宫廷收藏的博物馆资料，具有科学研

究价值。其次，它对海洋生物的描绘在写实中有很多浪漫想象的色彩，与《山海经》一类的

古文献及民间传说密切相关，可以和文学以及神话故事联系起来。再有，书中很多海洋生物

的面貌神情可爱讨喜，用今天的话来说就是“萌萌哒”，图像容易被接受和传播。

通过以上分析，故宫文创团队认为《海错图》拥有不错的开发能力，于是开始持之以恒地研

发和推广。先在故宫和腾讯合作的大赛中，将《海错图》作为QQ表情包比赛的素材进行宣

传，请知名博主介绍里面的海洋生物；同时.，文创团队着手做“海错”主题的各类文创，包

括小家电、装饰画、家居用品等，为了引发社会的广泛关注和参与，又举办了关于“海错”

主题文创设计方案的线上投票活动，让故宫粉丝来决定产品最终的呈现方式。除此之外，故

宫还和招商局合作，将海错“元素”变成多媒体数字海洋科普教育展，在全国巡展；故宫出

版社和中信出版社联合出版了面向少儿的《故宫里的博物学》，该书成为了畅销书。经过系

列研发和推广，“海错图”成为了知名文化品牌。

文创的核心是充分发挥品牌感染力，既能传播文化内容，又能通过大众对文化内容的认同促

进产品消费。一个不被大众了解的博物馆藏品，很难为产品带来文化和经济附加值。集中力

量打造知名文化品牌，是博物馆文创的首要任务。

（取材于刘辉的相关文章）

3.根据材料二，下列不属于"'海错图'成为了知名文化品牌”因素的一项是（3分）

A.《海错图》的素材内容具有科学研究价值。

B.《海错图》的写实手法符合当下审美追求。

C.文创团队对其进行了长时间的设计研发。

D.联合各方力量开展了多渠道的推广工作。

【解析：这道题没有什么难度，因为材料二的内容很简单，标出关键词之后，我们知道《海

错图》成为知名文化品牌的原因有几个要素，和原文中的“首先”等词相对应。B项中的写

实手法和原文中的浪漫想象色彩相矛盾，所以不正确，是正确选项。】

4.下列对材料一和材料二的理解，正确的一项是（3分）

A.两则材料都谈及互联网带动了文创产业的发展。

B.两则材料都认为文创产品可作为礼品用于馈赠。

C.两则材料都提倡让消费者参与文创设计与研发。

D.两则材料都强调文创产业的发展是经济增长点。

【解析：一个说法，有两种呈现方式，一种是概括说明，一种是具体说明。A项在材料一中

概括说明，直接点名互联网的作用，在材料二中属于具体说明，和腾讯的合作、知名博主介

绍、线上投票都属于互联网的范畴，这一点同学们要注意。B项用于馈赠材料一中提及，材

料二每题。C项消费者参与材料一没提及，材料二提到，D项经济增长点材料一没提及，材

料二提到''很难为产品带来文化和经济附加值”，因此答案选A。】

5.北京故宫博物馆研发了一款名为“正大光明”的手机充电器，这款文创产品的设计广受

好评。请阅读下面的“链接材料”，并结合材料一和材料二的相关内容，具体分析其广受好

评的原因。（6分）

【链接材料】

北京故宫文创团队从众多匾额中，精心挑选了乾清宫殿堂正中高悬的“正大光明”匾额，发

掘它与手机充电器的诸多联系，实现对文化精神的创新表达。

【解析：要想把原因说全，必须要多角度思考问题。材料中提到两个方面的内容，实用价值

和文化内涵。充电器具有实用价值，“光明正大”具有文化内涵，因此本题的答案从这两个

角度考虑即可。然后再根据原文的一些表述，把具体内容扣进去。海淀给的参考答案如下：

①充电器的素材来源于故宫知名文化遗产“正大光明”匾额，该匾额具有深厚的文化内涵和

广泛影响力。②充电器的形状与匾额相似，外观采用了匾额上的文字和印章，鲜明、直观地

呈现出中国传统文化特色。③“光明”二字有语义双关之妙，既能体现充电器的功能，又与

“正大”一起，寄寓了中华民族对坦荡正直人格的追求。④充分考虑了应用场景和实用功能，

使人们在“日用”充电器的过程中“不觉”受到精神熏陶，做人行事应“正大光明”。第一

点来源于材料二《清明上河图》例子的类比：第二点来源于材料一第二自然段的第二句话;

第三点也来源于材料一第二自然段的举例；第四点来源于材料一的最后一段。】

二、本大题共6小题，共25分。

（一）阅读下面文言文，完成6-10题。（共19分）（墓志和传记差不多）

夫人姓杜氏，父某，祖某，温州瑞安县人也。杜氏世为县吏，外王父【1】不愿为吏也，去

之，居田间，有耕渔之乐。其后业衰。而夫人生十余年，则能当其门户劳辱之事矣。孝敬仁

善，异于他女子。

始，叶氏自处州龙泉徙于瑞安，贫匮三世矣。当此时，夫人归（归：古代指女子出嫁。《诗

经》“之子于归，宜其室家."）叶氏也。夫人既归而岁大水，飘没数百里，室庐什器偕尽•

自是连困厄，无常居，随僦【2】辄迁，凡迁二十一所。所至或出门无行路。或栋宇不完，

夫人居之，未尝变色，曰：“此吾所以从其（其的特殊用法，第一人称。《游褒禅山记》“而

余亦悔其随之而不得极夫游之乐也”）夫也”。于是家君聚数童子以自给，多不继。夫人无

生事【3】可治，然犹营理其微细者，至乃拾滞麻遗纹缉之，仅成端匹【4】o人或笑夫人之

如此。夫人曰：此吾职也，不可废，其所不得为者，命也。”穷居如是（代词，这）二十余

年，皆人耳目所未尝见闻者。至如《国风》所称之妇人，不足道也。亲戚共劝夫人曰，“是

不可忍矣，何不改业由他道，衣食幸易致。”夫人曰：“然。不可以羞吾舅姑【5】之世也。”

夫人尝戒适等日：“吾无师以教汝也，汝善为之，无（不要）累我也。”又日：“废兴成败，

天也，若义不能立，徒（只是）以积困之故受怜于人，此人为之缪耳。汝勉之，善不可失也。

“故虽其穷如此，而犹得保为士人之家者，由夫人见之明而所守者笃也。

乾道八年，夫人生之四十七年也，始得疾甚异，上满下虚，每作，鹫眩辄死。某等不知所为，

但相聚环旁耳泣耳。夫人稍定曰：“汝勿恐，吾未死也。”又曰：“吾疾非旦暮（指时间很

短）愈也，而汝所谋以养者在千里之外。汝去矣，徒守我亡（通“无”）益也。”间（私底

下，暗中。《陈涉世家》“又间令吴广之次所旁丛祠中"）独叹曰：“吾虽（即使）忍死,

无以见门户之成立矣。”

淳熙五年春，夫人卧疾七年矣。一日，忽能自行履，洗面栉目，既而无苦如平人者。亲戚子

侄交相庆，而某亦偶得进士第以归。人皆谓夫人及见某之有成而疾搀，其可以偿畴昔【6】

之不遇；而为某喜者，以为昔苦致养而不足，今庶几（大概，差不多）可以禄仕养也。居六

月，疾复作，不可救。闰月二十三日，竟（最终）卒。天乎痛哉！

先葬，某号泣而请于家君日：“极天下之物以为养而不足以言报者，人之亲也；极庶人之勤

瘁以终其身，而不及于一日之乐以致其养者，夫人之为亲也。夫人之德，可以为妇，可以为

母，而无其家业，德不克（能够）施，天地不可诉；夫人不得寿而抱永疾以死，使幸而有可

以施其德之势而卒不克遂（实现）也。若此者，皆某之不孝且不肖也。尚何言哉！”

（取材于叶适《母杜氏墓志》）

注释：【1】外王父：外祖父。【2】僦：租赁。【3】生事：生计。【3】墙匹:端、匹皆为古

代布帛计量单位。【5】舅姑：公婆。【6】畴昔:从前。

6.下列对句中加点词的解释，不正确的一项是（3分）

A.夫人既归而岁大水归：出嫁

B.凡迁二H--所凡：总共

C.此人为之缪耳缪：通"谬，错误

D.人皆谓夫人及见某之有成而疾修癣:病重

【解析：大家是否记得我说过的一些规律，通假字的解释一般不会错，所以不选Co另外,

D项“修”根据文意推断，应该是病愈的意思，所以答案选D。］

7.下列各组句中加点词的意义和用法，不同的一项是（3分）

A.此吾所以从其夫也

其皆出于此乎

B.人或笑夫人之如此

既其出，则或咎其欲出者

C.而犹得保为士人之家者

后人哀之而不鉴之

D.夫人之为亲也

鹏之徙于南冥也

【解析：虚词一定要注意比较特殊的用法。A项的“其”位置不同，用法肯定不同。一个是

代指第一人称，一个是表推测的副词；B项都是不定代词''有人"；C项都是表转折；D项

都是取独。因此答案选A。］

8.下列对文中语句的理解，不正确的一项是（3分）

A.则能当其门户劳辱之事矣

就能够承担自己家里辛苦的事情了

B.何不改业由他道，衣食幸易致

为什么不改做其他的事情，还容易获得一些衣食

C.由夫人见之明而所守者笃也

由于夫人明晓事理，而且对守护的儿女情感深厚

D.极庶人之勤瘁以终其身

尝遍了普通人的劳苦困病，直至逝去

【解析：C项见者明和守者笃并列，所以可以推测，应该是见识高明，坚守节操。】

9.将下面语句译为现代汉语。（4分）

以为昔苦致养而不足，今庶几可以禄仕养也

【解析：翻译原则①逐字翻译②根据句意推测。翻译为：认为我从前苦于对母亲奉养不足,

而今差不多可以凭借俸禄来供养她了。】

10.文章最后一段，作者感叹母亲早逝，“德不克施”。结合文章内容，简要分析杜氏之“德”

的具体内涵。（6分）

【解析：传记类的文章看主人公做了那些事情，体现了哪些品质，然后概括即可。

①安贫守常：面对夫家的极端贫苦，夫人始终淡然处之，坚持不改祖业。

②勤勉持家：用心经营细微琐事以缓解家庭之困，乃至捡拾麻丝纺线织布。

③教子以德：教育子女树立德义，好好做人，不失善良本性。

④教子有志或见识明达：重病缠身时仍激励子女胸怀志向、外出奋斗。

不一定非要用这一类词表达，意思差不多即可，但是一定要分不同的方面。】

（二）根据要求，完成第11题。（共6分）

11.阅读下面《论语》中的文字。回答问题。

①子曰：“巧言令色，鲜矣仁!”（《论语•学而》）

②孔子曰：“不知命，无以为君子也;不知礼，无以立也；不知言，无以知人也。"（《论语

•尧日》）

③子曰：“古者言之不出，耻躬之不逮也。”《论语•里仁》）

综合以上材料，概括回答孔子对于“言”有哪些认识，并就其中一点谈谈你受到的启发。

【解析：《论语》的概括其实就是把几则内容说清楚就行。对“言”的认识，是要说明“言”

应该如何。还要整体掌握《论语》的思想核心，就简单了。

认识：言要真诚实在；言是品行的外化；应慎言。

启示：主要是结合我们的生活，说明我们懂得的道理，再稍作分析即可，分析可以写原因，

也可以写意义。比如因为现实中往往有让人不满意的行为，所以我们要这样；或者说我们能

够这样，就可以成为什么样的人，就可以让社会有什么样的风气等等。

译文：①孔子说：“花言巧语，装出和颜悦色的样子，这种人的仁心就很少了。”

②孔子说：“不懂得天命，就不能做君子；不知道礼仪，就不能立身处世；不善于分辨别人的

话语，就不能真正了解他

③孔子说：“古代人不轻易把话说出口，因为他们以自己做不到为可耻”】

三、本大题共5小题，共26分。

（一）阅读下面诗歌，完成12-14题。（共12分）（不能只懂得唐诗宋词，两汉魏晋的诗

歌也要懂，《诗经》更要懂。）

从军诗五首（其三）

王粲［11

从军征遐（远）路，讨彼东南夷。

方舟【2】顺广川，薄（迫近）暮未安垠［3］.

白日半西山，桑梓有余晖。

蟋蟀夹岸鸣，孤鸟翩翩飞。

征夫心多怀，恻怆令吾悲。

下船登高防，草露沾我衣。

回身赴床寝，此愁当告谁？

身服干戈事，岂得念所私。

即戎有授命，兹（这）理不可违。

注释：【1】王粲，“建安七子”之一。曾从曹操南征孙权，此诗为征战途中所作。【2】方

舟:两船相并。【3】±11：指江岸。

12.下列对诗句的理解。不正确的一项是（3分）

A.“方舟顺广川”是说战船相并，顺江而下，军队征战气势非凡。

D.“薄暮未安垠”与首句的“征遐路”呼应，强调征战路途遥远。

C.“下船登高防”两句，写出了草深露重时登高望远的复杂心绪。

D.“即戎有授命”两句，诗人慨叹作战自有军命法则，不可违背。

【解析：王粲是建安诗人之一。建安风骨指的是慷慨悲凉的特色。所以我们应该懂得建安诗

歌常见的内容，诗人们既看到了战争带给人们的痛苦，又能有报国的豪情壮志。所以D项

把“兹理”理解为君命法则是不正确的，应该是为国效力的理念。】

13.下列对诗歌的理解和赏析，不正确的一项是（13分）

A.诗歌以叙事开篇，简洁地交代了征战的目的。

B.诗歌融情于景，奠定了悲壮豪迈的基调。

C.诗歌语言有表现力，几笔便勾画出征夫形象。

D.诗歌情感真挚动人，抒情中不乏理性思考。

【解析：这类题目表述比较笼统的选项一般不会有错误，比如CoB项错误在于悲壮豪迈,

那几句写景都是悲凉的，所以不可能奠定豪迈的基调。】

14.诗歌情感跌岩起伏，请结合诗句，分析诗中的情感变化。（6分）

【解析：大家是否记得《氓》那首诗，感情变化的梳理和这道题是一样的。需要注意的就是

一定要逐句去看，把感情答全，还有就是一定是表感情的词。第三点就是一定不要忘了结合

诗句。

开篇表达了从军讨伐时的壮志豪情；中间情绪低落，转为征人思乡的愁悲之情；结尾抒写报

国捐躯的慷慨豪迈之情。1

15.在横线处填写作品原句。（共8分）

①吾视其辙乱，，故逐之。（《曹刿论战》）

②母、孙二人，更相为命，.李密（《陈情表》）

③,。问征夫以前路，恨晨光之熹微。（陶渊明《归去来兮辞》）

④杜甫在《登高》中描写秋叶飘落、江水奔涌的诗句是“,”.

⑤今年9月30日是我国第七个烈士纪念日。在学校国旗下讲话中，我们可以引用屈原《国

演》中“,”，缅怀那些在民族生死存亡之际挺身而出的英雄们，赞颂他

们身虽亡而精神不朽。

①望其旗靡②是以区区不能废远③舟遥遥以轻飓风飘飘而吹衣④无边落木

萧萧下不尽长江滚滚来⑤身既死兮神以灵魂魄毅兮为鬼雄/子魂魄兮为鬼雄

（二）根据要求，完成第16题。（共6分）

16.有学者评价说，《红楼梦》中的贾宝玉“亦石亦玉”。“说他只是石头吧，他又有玉的

灵性之美;说他纯是美玉吧，他有时又像石头一样顽劣粗蠢”。

请结合小说的相关情节.读读你对贾宝玉形象中“玉性”与“石性”的理解。（6分）

【解析：很显然，“玉”和“石”是相反的特性，“玉”是好的，就像题中说的“灵性之美”，

“石”是不好的，就像题中所说“顽劣粗蠢”，所以这道题需要我们分析贾宝玉性格的不同

侧面•名著题一定是要结合具体情节的，这一点同学们一定要注意

答案示例：

①“玉性”指宝玉身上展现出的美好品质和可贵精神。例如，他见龄官在地上划“蔷”字时

忽然下雨，就赶紧喊她避雨，一时竟忘了自己也在雨中。能对一个面生的女孩儿如此关怀爱

护，于封建社会的贵族公子而言是难能可贵的。但是，宝玉身上偶尔也会流露出纨绮子弟的

恶劣习气。比如他冒雨赶回怡红院后，只因丫鬟开门晚了便勃然大怒,一脚把袭人踹倒在地.

此时便没有了先前对女孩儿的呵护体贴，表现出“石性”的一面。

②“玉性”指宝玉身上超越时代的可贵品质，但也正因超越了时代，不被当时的主流观念理

解和认同，所以在一些人眼里便成了“石性”，即离经叛道、呆愣愚笨。比如宝玉挨打后，

两位嬷嬷前来探望，正巧丫鬟玉钏儿不慎把汤洒到了宝玉手上，宝玉不顾自己，反问玉钏儿

烫到没有。这样的体贴恰是宝玉不以尊卑为意、珍视怜惜女孩儿的体现，但在嬷嬷们看来却

是“里头糊涂”“有些呆气”“一点儿刚性也没有"，不像个世家公子，因此嘲笑他。】

四、本大题共4小题，共17分。

阅读下面作品，完成17-20题。

登桐君山观富春江月下东流

①我以为访一处佳胜山水，无须提前做功课。做过功课，到那里你不知先看哪样后看哪样。

如果你要去的地方是桐庐，做功课,更容易发生选择性困难。我把这种选择性困难说给水华，

他说，要看桐庐，先看桐君山好了。

②次日晨，我和水华到了桐君山下。我说这山不算高啊，水华说，若游玩，山不需要太高。

好山高矮适宜，有花有草，设亭列椅，人和小才融为一体。世人都说“峨眉天下秀”，梁启

超称桐君山为“峨眉一角”，康有为则认为“峨眉诸峰不及此奇”。好山啊，不光山本身的

形态要好，山上提供的视角也要好，登上去能看到更好的风光。

③往山上走，清风拂面。枝叶牵衣。台阶登几级，便有缓步之地，便于抬起头观望，这是当

年修山路者为后人提供的人文关怀。水华说，清代高鹏年在《桐君山记》里写“扁舟渡横港，

登岸，徒步而上。历三百余级，盘旋曲折，达于巅”。徒步而上，三百余级台阶的高度刚刚

好，太高了，李白、韦庄、白居易、苏轼、李清照上不去的。高鹏年又说，上桐君山“一路

松风成林，苔野铺地，鸣禽上下，如奏笙簧，有石坊日古小金山，即桐君山也”。桐君山上

草木葱茏，差不多一棵树边上，长着另一品种的树，高矮参差，各呈姿态。鸟儿在不高的树

上跃上跃下，细密鸣叫，更长音的乌鸣从树叶茂密的高树里传出，如长啸一般。此山不过于

嶙峋，也不过于平缓。亭阁花草，树石雾岚均各有位置。未破坏野逸气象。

④登山顶，视野顿开。江水阔大奔流，对岸建筑的远与小，衬出我们所站的山头很高。水华

手指山下说，这一条是富春江，那一条是分水江，桐君山是两江汇合处。作家柯灵写过一篇

《桐庐行》，“船转到山脚，天目溪从斜刺里迎面而来，富春江是一片细赭，而它却是溶溶

的碧流，两种截然不同的颜色，在这里分成两半，形成稀有的奇景”，天目溪就是分水江。

我们脚下站的这个地方是产生过好多诗的。我看了看脚下，只有石头和寻常花草。水华说,

唐朝诗人章八元就站在这里作诗：“三月暖时花竞发，两溪分处水争流。”有两首清代诗人

写桐庐的诗也蛮有意思，袁牧的《桐江作》和纪晓岚的《富春至严陵山水甚佳》，都写到了

山、水、绿、船，这是桐庐风光的四大家族。郁达夫的《钓台的春昼》也写到桐君山，他说

桐君山“地处在桐溪东岸，正当桐溪和富春江合流之所，依依一水，西岸便瞰视着桐庐县市

的人家烟树，南面对江，便是十里长洲；唐诗人方干的故居，就在这十里桐洲九里花的花田

深处。向西越过桐户县城，更遥遥对着一排高低不定的青峦，这就是富春山的山子山孙了。

东北面山下，是一片桑麻沃地，有一条长蛇似的官道，随而复现，出没盘曲在桃花杨柳洋槐

榆树的中间；绕过一支小岭，便是富阳县的境界”。

⑤说着话来到桐君祠。桐庐县志载，桐君祠最初建于北宋元丰年间，祠内桐君老人端坐中间，

神态蔼然。两侧分立扁鹊、张仲景、华佗、葛洪、孙思邈、黄唯一、李时珍、王清任的塑像。

相传，桐君是黄帝时人，在此山结庐而居，研医采药，治病救人。他的医药经验被后人汇编

为《桐君采药录》，影响深远。

⑥我跟你讲，水华说，桐君这个人，《浙江通志》记载，“桐君住在县东山隈桐树下，其地枝

柯偃盖，荫蔽数亩，远望如庐舍，人问其姓名，则以桐示之，因名其人为桐君”。为纪念这

位中医药鼻祖，后人把他采药求道的这方土地命名为桐庐，江为桐江，溪为桐溪，岭为桐岭，

洲为桐洲I。采药求道山为桐君山，山上修桐君祠祭祀。

⑦月光下的桐庐县城清逸大方，现代化的脚步与山水清音在这里相遇而不抵触，故此桐庐享

有“中国最美县城”之誉。我们沿着江边走，准备再度到桐君山看山上月色。水华说，这个

地方叫重梁渡头，郁达夫当年走到这里，“先在离轮埠不远的渡口停立了几分钟，后来向一

位来渡口洗夜饭米的年轻少妇，弓身请问一回，才得到了渡江的秘诀。她说，'你只需高喊

两三声，船自会来的。'先谢了她教我的好意，然后以双手围成播音的喇叭，纵声一喊，'喂，

喂，渡船请摇过来!"果然在半江的黑影当中，船身摇动了，渐摇渐近，五分钟后，我在渡口，

终于听出了咿呀柔橹的声音。时间似乎已经入了酉时的下刻，小市里的群动，这时候都已经

静息.”

⑧到山顶，月下的富春江静静流过，丰腴白净，水面筛动着对岸高楼的灯影。我看到岸边十

几条渔船停驻，灯火里人影忙碌。水华说，这是船民，很辛苦的。我们桐庐的船民过年要在

船上贴红纸，上面写“大将军八面威风”，船上放一捆青柴，叫“青龙吉祥”。

⑨山上，我们再拜桐君老人，感谢他的恩德，踏着月光白霜的石阶下了山。

⑩水华姓郭不姓桐，桐庐县合村乡麻境村人，军旅诗人，博闻强记，过目成诵。我与水华相

识廿载，他比我小十岁，为吾友人。

（取材于鲍尔吉•原野的同名散文）

17.下列对文章的理解和赏析，不正确的一项是（3分）

A.第②段中，梁启超和康有为都用峨眉山与桐君山作比较，但侧重点不同，他们分别强调

桐君山的秀和奇。

B.第③段写桐君山高矮适宜，草木葱茏，苔碎铺地。好鸟相鸣，嘤嘤成韵，吸引过许多文

人墨客登临览胜。

C.第④段中，作者对在桐君山顶所见的由、水、绿、船进行了详尽而直接的描写，生动展现

了桐君山的明丽。

D、第⑦段中，作者借助了郁达夫在鱼梁渡头向一位年轻少妇问渡的经历，让读者感受到桐

庐当地的质朴民风。

【解析：本题考查鉴赏能力。B项说进行了详尽而直接的描写，错在描写这个地方。作者引

用很多古诗，这是间接描写，不是直接描写。】

18.本文用语精当，富有美感，请赏析下面句中加点词语的妙处。（4分）

到山顶，月下的富春江静静流过。丰腴白净，水面筛动着对岸高接的灯影。

【解析：抓住关键词，精当和美感。赏析题的答题步骤：手法-内容-效果-情感。当然再具体

题目当中有可能不涉及到手法和情感。

海淀的答案是：丰腴：写出了富春江水量丰沛、水面宽阔的特点，有画面感。筛动：形象描

绘出江水静流、微波轻漾、光影闪烁的动态美。对丰腴的解释没问题，但是后面那个效果“有

画面感”我不太明白。一般来讲，有画面感的都是色彩词的运用，这个丰腴如何来的画面感

呢？这是一个疑问。筛动的解释没问题，因为是动词，所以有动态之美是没问题的。】

19.第①段说“要看桐庐，先看桐庐君山好了”。阅读全文，简要回答先看桐君山的理由。

（4分）

【解析：本题考查概括能力，文章重点写了通路君山，我们找到其特点就可以了。①桐君山

自然景观秀丽，人文色彩浓郁，高矮适宜，易于攀登。②桐君山可提供最佳观赏角度，在山

顶能纵览桐庐风光的全貌。③桐君山上建有桐君祠，了解桐君其人，可明桐庐文化的渊源。】

20.“水华”这一人物在本篇游记中十分突出，请分析其在文中的作用。（6分）

【解析：这道题不想做解析了，只不过比常规题目多了一个弯而已。

①水华是作者桐庐之行的“导游”，起到串联全文内容的作用。

②水华介绍了大量关于桐庐的诗文和历史，丰富了文章内涵。

③水华热爱家乡、博闻强记、富有才情，其形象深化了作品主旨。】

五、本大题共3小题，共65分。

21.语言基础运用（5分）

时至今日，智能手机、移动支付、刷脸识别等已成为常用工具。但近段时间以来，“老人无

健康码乘公交车被拒、乘地铁受阻”“老人购物不懂微信支付被拒收现金”等新闻频出。

①老人无健康码被拒乘，表面看是技术因素，实则反映出这样一个问题：一些相关部门在社

会服务过程中缺乏俯下身子实地调研。②唯有提供人性化的服务，老年人才能感受到城市的

温度。③当然，老年人融入时代不能只靠外力，还需家庭关怀。④让老人们赶上智能时代步

伐、共享科技红利是年轻人义不容辞的责任。⑤这需要子女们帮他们熟悉新设备新技术，帮

他们更新对世界的认识，从而给老人们多一些陪伴。⑥让老年人跟上时代，让时代携手老人

前进，这是对尊老敬老最直接的表达，也符合社会、家人、行业、市场的共同愿望。

（1）下列说法不正确的一项是（3分）

A.②中“唯有......才……”才应改为“唯有......就......”。

B.④中“红利”是形象的说法，可用“成果”一词替代。

C.⑤中画波浪线语句可删除，它偏离了本段核心话题。

D.⑥用“这”复指前面两个“让”句，使表达更清晰。

【解析：唯有……才……属于条件关系的复句，不能改成唯有……就……】

（2）①中画线部分有语病，请修改，并把修改后的语句写在答题纸上。（2分）

【解析：处理病句首先找句子主干，这个句子很明显是缺少宾语，加上“缺乏”的宾语即可。

海淀的答案是：一些相关部门在社会服务过程中缺乏俯下身子实地调研的精神/一些相关部

门没有在社会服务过程中俯下身子实地调研。个人觉得第二种改法是有问题的，不是句子有

问题，而是整个句子结构发生了变化，跟重新写一个句子没有区别了。】

22.微写作（10分）

从下面两个题目中任选一题，按要求作答。

（1）校学生会面向全体同学征集了关于“珍惜粮食，减少浪费”的标语，拟从中选出一条

张贴到学生食堂的墙壁上。请从下面入选的标语中选择一条进行推荐，并说明理由。要求:

理由充分，自圆其说。150字左右。

①桌上一粒饭，农民一滴汗。

②创建节约型社会。从珍惜粮食开始。

③米粒虽小，尤见礼义廉耻；节俭事微，可助兴国安邦。

【解析：这道题目和西城考过的那个选校训的作文题类似。要点在于首先说明自己的观点，

然后说明理由，说理由的时候可以从两个方面来说，这样比较容易得高分，也就是符合理由

充分这个要求。可以针对一则标语分角度说特点，也可以分两个方面，一个方面说你选的这

个好，一个方面说另外两个不好，进行对比。①的特点是生动形象；②的特点是直白易懂;

③的特点是内涵更为丰富，句式整齐。】

（2）《登桐君山观富春江月下东流》让我们欣赏到桐庐的独特之美。大江南北，长城内外，

有无数美景让人流连忘返。请选择其中一处，以“祖国山水美如画”为主题，写一首小诗或

一段抒情文字。要求：感情真挚，形象鲜明；“桐庐”除外。小诗不超过150字。抒情文字

150字左右。

23.作文（50分）

从下面两个题目中任选一题，按要求作答。不少于700字。将题目抄在答题纸上。

⑴《荀子》中说：“道虽迩，不行不至。”是的，如果不迈开双腿向前走，即使是很近的

路，也永远到达不了目的地。何况，个人成长、事业进步、国家发展、文明延续，都有一条

漫长的路要走。“行”是到达远方所必需的。

这段文字引发了你怎样的联想和思考?请以“行以致远”为题，写一篇议论文。

要求:观点明确，论据充实，论证合理，书写清晰。

【解析：这个作文题目和以前海淀考过的“学以成人”的题目类似，重点在对“以”这个字

的理解上，这个字很显然是表目的的连词，行的目的是致远，那么我们思考的时候就可以分

析以下两点:①何为致远？②如何行才能致远？文章分析的中心应该在二者之间的关系上。】

⑵人生有别离，亦有重逢。银杏初黄，我们在校园重逢；乡音萦耳，我们和亲人重逢。有

些重逢，似易实难；有些重逢，亦悲亦喜。有的时候，我们渴望重逢；有的时候，我们害怕

重逢......

这段文字引发了你怎样的联想和想象?请以“与你重逢”为题，写一篇记叙文。

要求：思想健康，叙事符合逻辑；有故事，有细节；书写清晰。

海淀区高三年级第一学期期中练习

语文2019.11

本试卷共8页，共150分。考试时长150分钟。考生务必将答案答在答题纸上，在试卷上作

答无效。考试结束后，将本试卷和答题纸一并交回。

一、本大题共6小题，共21分。

阅读下面的材料，完成1-6题。（文中的红色字体为关键句）

材料一

凤凰展翅，逐梦蓝天。在新中国成立70周年之际，北京大兴国际机场正式投入运营。平安

机场、绿色机场、智慧机场、人文机场的建设标准，始终以旅客为中心的设计理念.再一次

向世界展示了中国人民的智慧和力量，展示了中国开放包容的博大胸怀。

预计到2025年，70万平方米的大兴国际机场航站楼的年度旅客运输量将达7200万人次.

人流量巨大的交通建筑需要一定的空间高度，才能让旅客感到舒适。大兴机场航站楼核心区

18万平方米的屋面只用8根C型柱支撑主体结构。8根C型柱合围形成了一个直径达180

米、最大高差约30米的无柱圆形空间，这样的设计为旅客提供了最大化的公共空间。C型

柱连接屋面的部分带有采光功能，保证了航站楼自然采光的均匀合理。站在航站楼中心，通

道没有任何遮挡，旅客可以清晰地找到自己想去的登机口，目测步行距离。

传统的线性构型航站楼从入口到登机口的步行距离很长。大兴机场采用集中式多指廊构型，

这种放射状的构型让旅客从航站楼中心到最远端登机口步行距离不超过600米。这个数据在

世界其他同规模的大型机场中称得上翘楚。为了便于旅客明晰自己的方位并快速找到登机口,

五条指廊还分别采用不同的座椅颜色和标识牌，并通过对登机口进行不同的编号来实现区分。

在首都机场T1航站楼，国内出发旅客与到达旅客走在同一个楼层上，比较方便：但没有隔

离廊分离且通道较窄，导致客流相对集中。基于客流增大、航站楼规模扩大的情况，T2.、

T3航站楼采用分流模式，让双向的旅客各走各的通道，这样就保证了安全与秩序。然而，

分隔的空间需要更大的面积；“到达通道”的商业和配套设施较少，对于回程旅客来说不够

友好。大兴国际机场航站楼国内旅客进出港的规划设计，汲取了首都机场三个航站楼的优点，

又有效改进了它们的不足。其采用进出港混流设计，不仅而且。考虑到混

流模式下将会出现的客流集中问题，大兴机场首先，进而，

特别是在人流最复杂的中心区采用了流线规划，增加了引导设计。这些措施保证了旅客出行

的方便快捷与安全舒适。

大兴机场还委托中央美院启动了公共艺术设计工作。航站楼五个指廊的尽端，是五个庭院式

的候机厅--中国园、瓷园、田园、丝园、茶园，室内外空间相互融合。在节省建筑面积的

同时带来了室外候机的新感受，为旅客提供了放松的候机环境和绿色的活动空间。机场与国

家博物馆合作，在航站楼内展示中国传统文化;在国内行李提取厅，还有一座“天空美术馆”，

展示国内外大师的作品。

金秋的北京，阳光洒在古铜色的航站楼顶，大兴国际机场犹如一只金风凰展翅欲飞。

（取材于冯霜睛等的相关文章）

1.根据材料一，下列关于大兴国际机场航站楼的表述，正确的一项是（3分）

A.8根C型柱支撑航站楼屋顶，使内部空间变得开阔，从而缩矩了旅客的步行距离。

B.放射状的构型和五条指廊不同的座椅颜色及标识牌，有利于旅客快速到达登机口。

C.在人流最复杂的中心区采取流线规划，增加引导设计•，旨在提升服务设施使用率。

D.具有中国元素的候机厅和博物馆、美术馆，共同营造了浓郁的中国传统文化氛围。（原文

是“与国家博物馆”合作，“天空美术馆”也是加引号的，不是真正的美术馆，另外，展示

的是“国内外大师的作品”）

（考点揭秘：本题考查学生的信息筛选能力以及对选项表述逻辑的认知能力。

解题方法：若是单句，就把选项的表述与原文的表述认真对照；若是复句，还要考虑复句之

间的逻辑关系是否严谨。）

2.根据材料一第四段的内容，将下面句子依次填入文中横线处，最恰当的一项是（3分）

①增加了通行宽度②节省了面积，有效利用了空间

③设置了双向自动步道④保证了到达旅客享受商业资源和公共服务设施资源

A.①②③④B.②①©©C.②④①③D.④②③①

（考点揭秘：本题考查同学们的对前后句语句连贯的掌握能力。

解题方法：这句话前面提到T2、T3航站楼的两个缺点：①需要更大面积②因商业和配套设

施少而对回程旅客不够友好。大兴机场的设计解决了这两个问题，所以，不仅和而且后面应

该是这两个内容，选②和④。后面两个空很简单，自然是①和③了。）

材料二

世界级的航空枢纽，需要世界级的基础设施来支撑。北京大兴国际机场航站楼综合体建筑面

积虽然超过了140万平方米，但它并不仅仅是以大取胜，其工程的先进性、复杂性更是令人

惊叹，处处彰显出中国建设的力量。

通常大的建筑都会分解成不同的单元、不同的区域、不同的房间，整体进行规划，分步进行

设计。但航站楼则不同，旅客在同一空间中根据不同流程自由流动，可以形象地说，航站楼

就是一间70万平方米的屋子，成千上万的人在其中活动。

为此，负责施工图设计的部门联合国内各建筑专业的几十位顶级设计师，集合造型设计、结

构受力、机电设备、弱电信息、旅客流程等各方面专家的才智，“同画一张图”，统筹管理，

联合推进。在三个多月的时间里，大家废寝忘食。日夜糜战，把设计方案变成了一张张可以

落地实施的施工图。

作为航站楼的“骨架”，钢结构是航站楼建筑的重中之重。航站楼的钢网架结构由支撑系统

和屋盖钢结构组成，形成了一个不规则的自由曲面空间，总投影面积达31.3万平方米，相

当于44个标准足球场，用钢总重量超过52000吨。C型柱连接整个机场的屋面系统和地面，

对整个建筑起到非常关键的支撑作用。从航站楼正下方穿过的轨道交通系统，一方面实现了

轨道交通与航站楼的一体化，另一方面从结构力学到抗震、消防的功能要求，都对机场的基

础建设提出了巨大挑战。

“C型钢柱的竖向和水平承载能力、抗连续性倒塌能力和抗震能力要求都非常特珠，现行的

设计规范、规程都没有提及。”结构总工程师束伟农说。对此，设计团队经过专项研究，最

终确立了由核心区、指廊两大部分组成航站楼钢结构的方案。其中，核心区屋顶由6个较为

完整稳定的受力体系连成有机整体，由63450根杆件和12300个球节点拼装而成，最大跨

度41.6米，网架最大高差约5米，与地面最大高差约30米，安装合拢线达2600米。五个

指廊屋面钢网架共由8472个球节点和55267根杆件拼装而成。

建设者们自主研发，采用吊装、滑移、提升等多种方法，特别是采用了“计算机控制液压同

步提升技术”。该技术系统由钢绞线、提升油缸集群、液压泵站、传感检测、计算机控制和

远程监视系统等组成，平稳地把钢网架提升到指定位置，提升精度差控制在+1毫米以内。

（取材于杨语溪等的相关文章）

3.材料二画线语句是对文章内容的形象、直观说明，下列分析正确的一项是（3分）

A.“一间70万平方米的屋子”一一侧重说明航站楼规模庞大、气势恢宏。

B.“同画一张图”——表现了各领域设计人员同舟共济、艰苦奋斗的精神。

C.“相当于44个标准足球场”一一使读者对总投影面积的感受更加直观.

D.第五段画线句的一组数字——说明C型钢柱施工难度大、精度要求高。

（考点揭秘：本题考查对文句的理解能力。

解题方法：理解句子一定不能脱离原文，要懂得这一部分重点讲的是什么内容。A项“一间

70万平方米的屋子”强调的不是规模庞大，更不是气势恢宏，而是大兴机场航站楼独特的

设计理念。B项“同画一张图”是强调后面的“统筹管理，联合推进”。D项前面提到“现

行的设计规范、规程都没有提及”，可见这并非硬性要求，所以不是说明施工难度大、精确

度要求高，而是说明建设团队的智慧。）

4.下列所述大兴国际机场航站楼的特点，材料一和材料二均未提及的一项是（3分）

A.美观实用并重。B.设计、建设中颇多创新之处。

C.施工工艺精湛。D.人工智能技术服务旅客出行。

（考点揭秘：本题考查对重点信息的把握能力。

解题方法：ABC三个选项在文中都有表述，而D项的人工智能在文中没有。千万不能按自己

的推测去分析，一定要依据文本。）

材料三

“京津冀如同一朵花上的花瓣，瓣瓣不同，却瓣瓣同心。”北京大兴国际机场，正是京津冀

协同发展“交通先行，民航率先突破”的标志性工程。

大兴机场投入使用后，一亿多人口、二十余万平方公里的京津冀地区便拥有了四座年吞吐量

过千万的机场——北京大兴国际机场、北京首都国际机场、天津滨海国际机场、石家庄正

定国际机场，再加上张家口、唐山、邯郸、秦皇岛和承德这5个小机场，京津冀机场群已然

成型。

2017年11月，国家发改委、民航局首次明确了北京要打造“一市两场”双国际枢纽战略,

明确在短时间内。“双枢纽”各有侧重：首都机场重在“提质”，疏解非国际枢纽功能，提

高国际航线网络覆盖率；大兴机场重在“上量”，确保实现“2025年7200万人次”的发展

目标。同时.，对天津、石家庄机场，明确了其主要发展方向。天津机场将重点发展国内中转

航线、周边国际旅游航线等特定航空市场，适度发展中远程国际航线，增强航空货运、物流

保障和中转的能力，增开货运航班；石家庄机场将重点增强对周边的聚集辐射能力，同时大

力发展低成本航空、货运包机、航空快件等特定航空市场。

随着机场间综合交通体系的逐步完善，京津冀机场群将在推进京津冀协同发展，打造以首都

为核心的世界级城市群的进程中发挥巨大作用。乘客以大兴国际机场为中心，未来将实现半

小时到达北京中心城区、城市副中心、雄安新区，一小时到达天津、石家庄、唐山、保定等

京津冀重要城市。

2019年9月26日，京雄城际铁路北京西至大兴机场段正式开通。作为连接千年古都北京和

未来的“千年之城”雄安之间的高速铁路，京雄城际着力打造我国智能高铁新标杆。它是全

球首条穿越国际机场航站楼的高速铁路，也是京津冀区域内第一条可全线使用电子客票的线

路。乘客购买铁路电子客票后，可在手机上生成一个二维码，扫码即可进站乘车。大兴机场

站为地下高铁站，它与地铁、城际铁路相连接，装修与机场整体风格相融合，站内各种标识

与航站楼无缝衔接，路线导引清晰，充分体现以人为本的理念。机场站还特别设置了“凤栖

梧桐”主题文化墙，与机场“凤凰展翅”的整体造型相协调，寓意京雄城际沿线地区能“栽

下梧桐树，引得凤凰来”。

未来，城际铁路公交化，高铁换乘会像坐公交一样方便。京津冀机场群综合交通运输建设不

但可以提高人员、物资等生产要素的流通与集散效率，辐射周边发展，也可以为京津冀协同

发展中的新兴业态与商业模式提供基础支撑。

（取材于陆二佳等的相关文章）

5.根据材料三，下列对“京津冀机场群”特点的解说，不正确的一项是（3分）

A.规模庞大：包括四座年吞吐量千万级以上的机场和多个小型机场。

B.分工明确：四个大型机场的发展方向和承担的航线功能各有侧重。

C.交通便利：保证了京津冀城市群内，各城市之间一小时均可到达。

D.功能强大：运输效率高，辐射周边，支撑新兴业态与商业模式发展。

（考点揭秘：考查学生筛选信息的准确能力。

解题方法：这种错误都设置在很小的方面。C项原文的表述是“一小时到达天津、石家庄、

唐山、保定等京津冀重要城市”，而不是“各城市之间均可到达”。）

6.学校准备举办“北京大兴国际机场人文——科技•之旅”主题游学活动，现面向全校同学

征集参观打卡地点。请根据以上三则材料，填写下面的征集表。（6分）

要求:推荐两个需要重点参观的地点，并拟写推荐语。推荐语要主题突出、语言简洁、有说

服力。

“北京大兴国际机场一一人文•科技之旅”主题游学活动打卡地点征集表

打卡地点

推荐语

©

②

（考点揭秘：本题考查同学们的语言运用能力。

解题方法：首先要从原文中找到相关信息，然后在表述中要突出典型特点。另外，还要符合

实用文本的要求，这是以“人文"和''科技”为主题的游学活动，所以重点在其中的一个方

面。）

二、本大题共7小题，共29分。

（一）阅读下面两则文言文，完成7-12题。（共23分）

子墨子言曰：仁者之事，必务求兴天下之利，除天下之害，将以为法乎天下，利人乎即为,

不利人乎即止。且夫仁者之为天下度（考虑。成语“置之度外”）也，非为其目之所美，耳

之所乐，口之所甘，身体之所安。以此亏夺民衣食之财，仁者弗为也。

民有三患:饥者不得食，寒者不得衣，劳者不得息，三者民之巨患也。然即当为之撞巨钟、

击鸣鼓、弹琴瑟、吹竽笙而扬干戚（盾和斧。刑天舞干戚，猛志固常在），民衣食之财将安

可得乎？即我以为未必然也。今有大国即攻小国，有大家即伐小家，寇乱盗贼并兴，不可禁

止也。然即当为之撞巨钟、击鸣鼓、弹琴瑟、吹竽笙而扬干戚，天下之乱也，将安可得而治

与（通“欤”）？即我未必然也。是故子墨子曰:厚措敛乎万民，以为大钟、鸣鼓、琴瑟、

竽笙之声。以求兴天下之利，除天下之害，而无补也。是故子墨子曰:为乐非也。

（取材于《墨子•非乐》）

夫乐者，乐也，人情之所必不免也。故人不能无乐，乐则必发于声音，形于动静；而人之道，

声音动静，性术之变尽（都。成语“人尽皆知”）是（这）矣。故人不能不乐，乐则不能无

形，形而不为道，则不能无乱。先王恶其乱也，故制《雅》《颂》之声以道之，使其声足以

乐而不流，使其曲直、繁省、廉肉（指乐声的高亢激越与婉转圆润）、节奏足以感动人之善

心，使夫邪污之气无由得接焉。是先王立乐之方也，而墨子非之，奈何！

故乐在宗庙之中，君臣上下同听之，则莫不和（①）：闺门之内，父子兄弟同听之，则莫不和

（②）：乡里族长之中，长少同听之，则莫不和（③）。故乐者，审一以定和者也，比物以饰节

者也，合奏以成文者也，足以率一道，足以治万变。是先王立乐之术也，而墨子非之，奈何!

故听其《雅》《颂》之声，而志意得广焉；执其干戚，习其俯仰屈伸，而容貌得庄焉；行其

缀兆，要其节奏，而行列得正焉，进退得齐焉。故乐者，出所以征诛也，入所以揖让也。夫

声乐之人人也深，其化人也速。乐中平则民和而不流，乐肃庄则民齐而不乱得以为师。是王

者之始也。

（取材于《荀子•乐论》）

7.下列对句中加点词的解释，不正确的-项是（3分）

A.吹竽笙而扬干戚扬:发扬（应该是“舞动”）

B.制《雅》《颂》之声以道之道:引导

C.敌国不敢婴也婴:侵犯

D.然后名声于是白白:显赫

（考点揭秘：考查常见实词词义。

解题方法：一要记，二要连，三要推。小窍门一一凡是直接加一个字用现代汉语的双音节词

来翻译的一般都有问题。）

8.下列各组句中加点词的意义和用法，相同的一项是（3分）

A.利人乎即为异乎三子者之撰

B.且夫仁者之为天下度也师道之不传也久矣

C.使夫邪污之气无由得接焉复驾言兮焉求

D.出所以征诛也所以遣将守关者

（考点解密：考查虚词，需要掌握位置和用法的联系，以及比较特殊的用法。

解题方法：A项第一个“乎”用在句中，表停顿，第二个“乎”相当于“于”，与的意思。

B项都是取独用法。C项第一个“焉”是语气词，第二个是疑问词，什么的意思。D项第一

个“所以”是“用来”，第二个是“……的原因”）

9.根据文意，将下面词语对应的字母，分别填入文中相应的括号内。（3分）

A.顺B.敬C.亲

（考点解密：本题还是考查前后文的连贯问题。

解题方法：考虑君臣、父子、长少三类人之间的关系该用哪个词表示就可以了.说实话这道

题中的“敬”和“顺”不是很好区分。）

10.下列对文中语句的理解，不正确的一项是（3分）

A.以此亏夺民衣食之财

因此减损掠夺百姓作为衣食之用的财物

B.使其声足以乐而不流

使那乐声能够充分表达快乐却又不放纵

C.比物以饰节者也

配合上各种乐器来调整节奏

D.以至足其上矣

从而能够使自己得到极大的满足

（考点解密：本题考查对文言语句的理解。

解题方法：要格外注意译文中多出来或者缺少的字，最好逐字去比较，另外要注意主语和宾

语是不是有变化，还有词类的活用。D项中“足”为使动用法，“其上”是宾语，所以译文

应该是“从而使自己的君主得到满足”）

11.将下面句子译为现代汉语。（5分）

②夫声乐之入人也深，其化人也速

（考点解密：本题考查文言文的翻译。注意原则①逐字翻译，不随便增减。②注意特殊句式

和词类活用③抓住采分点，认真研究④语句是否通顺不是重点。

解题方法：①关键词是“厚”“措敛”“乎”②关键词是“入”“化”）

12.选文中墨子认为兴乐是不对的，荀子不同意他的观点。请根据文意，分别概括他们的理

由。（6分）

（考点揭秘：本题考查对文章内容的理解和梳理。文言文的写作套路并不复杂，尤其是说理

文。找到相关语句，翻译过来，说明大意即可。但是要分清题目问的是什么，问的是理由，

你表述的就一定要是理由

解题方法：墨子，由“民衣食之财将安可得乎？”可以得出兴乐会损减百姓的财物；由“将

安可得而治与”可以得出兴乐无助于国家安定。

荀子，由第一段可以得出先王可以用音乐引导百姓。第二段可以得出先王可以用音乐促进社

会稳定；由第三段可以得出音乐可以教化百姓、团结百姓，有利于君王统治。）

（二）根据要求，完成第13题。（6分）

13.阅读下面《论语》的文字，概括其体现的孔子对于“乐”的认识。

①子曰：“人而不仁，如礼何？人而不仁，如乐何?”（《论语•八僧》）

②子路问成人。子曰：“若臧武仲之知，公绰之不欲，卞庄子之勇，冉求之艺，文之以礼乐，

亦可以为成人矣。”（《论语•宪问》）

③子谓《韶》【1】：“尽美矣，又尽善也。”谓《武》【2】：“尽美矣，未尽善也。”（《论

语•八僧》）

注释:【1】《韶》：歌颂舜因文德受到尧禅让的音乐。【2】《武》：歌颂武王灭商功绩的音乐。

（考点解密：《论语》是2020年高考的必考内容，大家一定要多加重视。不能只懂得字面

意思，还要往深处挖掘。这道题考查分析概括能力。

解题方法:第一句话的意思是，一个人不懂得仁，礼乐又有何用呢？这就可以看出孔子认为

“仁”是礼乐的根基。第二句举了一个具体的例子，臧武仲、公绰、卞庄子、冉求均有自己

的长处，但是如能用礼乐加以修饰，便可以称为成人了，由此可见，孔子认为礼乐可以完善

一个人的品格，可以使一个人得到提高。第三句的意思是《韶》既有形式之美，又有道德之

善。而《武》只有形式之美，却无道德之善。因此，孔子对“乐”的看法是应该既讲究形式

之美，也就是艺术性，又要讲究道德之美，也就是思想性，教化作用。）

三、本大题共4小题，共18分。

阅读下面的诗歌，完