小学四年级数学复习资料整理

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学习数学除了上课要仔细听讲外，课后的复习也是不能少的。下面是学习啦我整理的关于学校四年级数学的复习资料，期望对你数学的学习和复习有帮忙，祝大家考个好成果!

四年级数学复习资料

直角三角形面积公式汇总：

(1)s=1/2的周长*内切圆半径

(2)s=1/2ah(底*高/2)

(3)s=1/2absinC(两边与夹角正弦乘积的一半)

s=1/2acsinB

s=1/2bcsinA

1.长度单位：长度单位是指丈量空间距离上的基本单元，是人类为了规范长度而制定的基本单位。

其国际单位是"米'(m)，常用单位有毫米(mm)、厘米(cm)、分米(dm)、千米(km)等等。长度单位在各个领域都有重要的作用。

米：国际单位制中长度的标准单位是"米'，用符号"m'表示。

分米：分米(dm)是长度的公制单位之一，1分米相当于1米的非常之一。

厘米：长度单位，简写符号为：cm。

毫米：英文缩写为mm

(1厘米=10毫米=0.1分米=0.01米=0.00001千米)

2.进位：加法运算中，每一数位上的数等于基数时向前一位数进一。

以个位向十位进位为例：基数为10(2进制的基数是2，类推)，个位这个数位上的数量达到了10的状况下，则个位向前一位进1，成为一个十。

在十进制的算法中，个位满十，在十位中加1;十位满十，在百位中加一。

3.不退位减：减法运算中不用向高位借位的减法运算。例：56-22=34，6能够减去2，所以不用向高位5借位。

4.退位减：减法运算中必需向高位借位的减法运算。例：51-22=39

1不能够减去2，所以必需向高位的5借位。

5.连加：多个数字连续相加叫做连加。例如：28+24+23=85

6.连减：多个数字连续相减叫做连减。例如：85-40-26=19

7.加减混合：在运算中既有加法又有减法的运算。例如：67-25+28=70

四年级三角形周长公式学问点，期望对大家有帮忙。

三角形的周长=三角形的三边之和

即周长C=a+b+c，其中a,b,c分别是三条边的长度\

四年级数学加减法学问点

一、加法：

1.利用加法交换律

例如：254+158+246

我们首先观看发觉254与246相加可以凑成整百，于是交换158和246两个加数的位置，变成254+246+158。

2.利用加法结合律

例如：365+458+242

我们发觉后两个加数可以相加成整百数，于是变成365+(458+242)。

3.拆分加数

例如：568+203

我们发觉203距离200较近，于是将203拆分成200+3,算式变成568+200+3。

例如：289+198

我们发觉198距离200较近，于是将198改写成200-2，算是变成289+200-2。

二、减法：

1.交换减数位置：

例如：452-269-152

我们发觉452-152能得整百数，于是交换减数位置，算式变成452-152-269。

连续减去两个数等于减去两个数的和：

例如：562-236-164

我们发觉两个减数236与164的和能凑成整百，于是算式变成562-(236+164)，留意括号里要变成两数相加。

2.拆分减数：

例如：313-102

我们发觉减数102距离100较近，可以拆分成100+2，但是在减法算式里要变成313-100-2。

例如：521-298

我们发觉减数298距离300较近，可以拆分成300-2，但是留意在减法算式里要变成521-300+2。

三、加减混合：

1.加减换位：

例如：526257+274

可以将算式改为526+274257。

减去两个数的和等于分别减去这两个数：

例如：568(254+168)

我们可以打开括号，留意括号里的加号在打开括号后要变成减号，于是算式变成

568254168，然后调整减数位置，由于568先减去168可以凑成整百数，于是算式变成568168254。

2、综合运用：

例如：57+6857+68

许多同学盲目地写成(57+68)(57+68)是错误的，我们发觉其次个57前面是减号，可以和第一个57合并成5757，而其次个68前面是加号，只能和第一个68合并成68+68，所以算式应变成

(5757)+(68+68)。

例如：628(254+128+146)

有些时候我们在同一道题中运用多种方法，总之一个原则，但不转变运算结果的前提下尽可能的使运算更加简便。如上题，我们发觉628先减去括号里的128比较简便，余下两个数254与146恰好相加是整百，于是算式变为(628128)(254+146)。

四年级数学乘法学问点(一)

三位数乘两位数

1、估算方法?用四舍五入法进行估算。

2、利用竖式计算三位数乘两位数。留意?其次个因数的十位要乘三遍?其次步的乘积末

尾写在十位上。

3、因数中间或末尾有0的三位数乘两位数。中间有0也要和因数分别相乘?末尾有0

的?要将两个因数0前面数的末位对齐?用0前面的数相乘?乘完之后在落0?有几个0

落几个0。

四年级数学乘法学问点(二)

二，实际生活中的估算

估算的方法及留意事项?要将因数估成整十、整百或整千的数。估算时留意?要符合实

际?接近精确值。

四年级数学乘法学问点(三)

三，乘法结合律

1、乘法结合律?三个数相乘?先把前两个数相乘?再和第三个数相乘?或者先把后两个

数相乘?再和第一个数相乘?它们的积不变。用字母表示是??ab?c=a(bc).

2、使用时机?当几个数相乘时?假如其中两个数相乘得整十、整百、整千的数就可以应

用乘法交换律和乘法结合律。乘法结合律可以转变乘法运算中的挨次。

乘法安排律

1、乘法安排律?两个数的和?或差?与一个数相乘?可以把两个加数?或被减数、减数?

分别与这个数相乘?在把两个积相加?或相减??结果不变。用字母表示数??a+b?c=a

c+bc或?a-b?c=ac?bc

2、式子的特点?式子的原算符号一般是、+(-)、的形式?在两个乘法式子中?有一