2020-2021教科版小学科学四年级下册期中知识点复习材料（含期中综合测试卷）

2020-2021教科版小学科学四年级下册期中知识点复习材料

期中知识点复习梳理

第一单元（电）：

1、1879年（爱迪生）发明了电灯。

2、（静电）存在于我们周围的一切物质之中，包括为类在内的（生

物）和（非生物）。

3、物质同时具有两种电荷：（正电荷）和（负电荷）。带同种电荷相

互（排斥），带（异种）电荷相互（吸引）。

4、生活中有很多静电现象，通过（摩擦）等方式可以使物体带电。

（摩擦）能使电荷从一个物体转移到另一个物体，从而使物体带上静

电。

5、电荷流动起来就形成了（电流），电流形成需要具备两个条件：一

是要有动力，就是（电源），另一个是（电路）。

6、电路是由（电源）（用电器）（导线）（电器元件）等连接而成的电

流通路。

7、小灯泡是由（玻璃泡）、（灯丝）、（金属架）、（2个连接点）组成。

8、电池两端直接用导线连接在一起，就会发生（短路）。短路时电池

和导线会在一瞬间（发热变烫）。

9、电池有（两）极，铜帽一端叫（正极），锌壳一端称为（负极）。

10、电流从电池的一端经（导线）流出，通过小灯泡回到电池的另一

端，形成一个完整的（回路），小灯泡才会发光。

1K像铜丝那样（容易让电流通过的物体），我们称它为（导体）；像

导线外包着的塑料寻样不容易让电流通过的物体，我们称它为（绝缘

体）。

12、开关是电路中（控制电流通断）的元件。开关有的地方需要用导

体来做，而有的地方必须用（绝缘体）来做。

13、大多数电器都有开关，有些开关是（接触式）的，如学校铃声的

按键开关；有些开关是（非接触式）的，如遥控开关。

14、（串联）电路和（并联）电路是两种用不同连接方法组成的电路。

15、造成小灯泡不亮的原因有：

①小灯泡坏了；

②导线断了；

③电池没电了；

④灯座松了，没有连上。

⑤开关坏了。

16、电路故障了，我们可以用（电路检测器）来检测哪里出了问题。

检测时要检2次。

17、闪电是一种（大气放电）现象；避雷针是利用（尖端放电）的原

理制成的。18、一节干电池的电压是91.5V0,两节干电池串联起来的

电压是（3V）。所以两节电池串联起来，小灯泡比用一节电池（亮）。

两节电池并联起来，电压还是（L5V）,所以小灯泡（不会更亮）。

19、两个灯泡串联起来，比只字一个灯泡发光（暗些）。两个灯泡并

联起来，灯泡亮度和安一个灯泡（一样）。串联的灯泡只能一齐亮灭，

并联的灯泡可以分别控制亮灭。

20、安全用电小常识：

①不要用湿毛巾擦带电设备；

②不要在大树下避雨；

③不要在同一个插座上接入太多的用电器；

④启外活动时，不要靠近高压电线、架线铁塔等。

⑤不碰掉落到地上的电线。

第二单元（新的生命）

1、普通的油菜花由片（4）、花瓣（4）、雄蕊（6）、雌蕊（1）四部分

组成。生长变化的过程：花蕾一开花一调谢一果英。

2、不同植物的花是各种各样的。四部分都有的花叫完全花。缺少一

部分或几部分的花叫不完全花。只有雄蕊，没有雌蕊的花是雄花。只

有雌蕊，没有雄蕊的花是雌花。雄花和雌花都是单性花，有雄蕊和雌

蕊的称两性花。但花不会又缺雄蕊又雌蕊。能结果得花都有雌蕊。南

瓜花是不完全花、单性花。

3、植物的花有产生种子繁殖新生命的作用。植物繁殖新生命的主要

过程：花的雄蕊产生花粉，传播到雌蕊上使胚珠受精，然后形成果实

和种子。雄蕊分花丝和花药。花药里有花粉。雌蕊分为柱头花柱子房

三部分。柱头上有黏液容易沾上花粉。按花粉的传播方式，可分：虫

媒花、风媒花、水媒花、鸟媒花。

4、不同植物的果实有很多不同，但果实里都有种子。不同植物的种

子也有很多不同。豌豆英里的种子数不都是一样我，但英里种子多少

是有分布规律的。

5、果实和种子的结构与种子散播的方式是相适应的。植物把种子散

播到远处，有利于生命的延续。撒播方式：利用：水流传播（椰子、

莲蓬等）、弹射传播（喷瓜、凤仙花、豆类等）、风力传播（蒲公英、

葡、械树等）、动物传播（苍耳、鬼针草、野果等）

6、种子发芽需要一个适宜的环境：有生长所需的足够的水分和空气，

有适当的温度。蚕豆种子由种皮、胚（胚根、胚芽、子叶）等部分组

成。胚芽长成茎和叶，胚根长成根。子叶有提供种子发芽所需养料的

作用。种子里最重要的部分是胚。胚是有生命的，可以发育成一株植

物。蚕豆是双子叶植物。

7、鸡蛋各部分：蛋壳、蛋白、蛋黄、气室。蛋黄上有胚。气室的作

用为胚胎提供氧气，蛋壳上的小孔可以透气。像青蛙、鸡这样繁殖后

代的方式叫做卵生。靠卵繁殖后的动物叫做卵生动物。

8、像猫、狗这样繁殖后代的方式叫做胎生。用胎生繁殖的动物叫做

胎生动物。胎生动物一般用哺乳的方法喂养小动物。鸟筑巢、靖挺点

水都是动物的繁殖活动。动物在繁殖上与植物有相似的地方：分为雄

性和雌性，卵受精后能发育成新一代的生命。产卵繁殖的动物：鸟类、

两栖类（青蛙等）、昆虫（靖挺、蚂蚁等）、软体动物（蜗牛、田螺等）、

爬行动物（乌龟等）、鱼类。

期中综合测试卷及答案

一、填空题（每题2分，共10分）

1、家里和学校里的电线、插座都是很危险

的V的电。

2、像铜丝那样可以通过电流的物质，我们称它们

为O

3、能使电荷从一个物体转移到另一个物

体，从而使物体带上静电。

4、就是由电源、用电器、导线、电器元

件等连接而成的电流通路。

5、电路故障了，我们可以用检测哪里出

了问题。

二、辨一辨（共10分）

1、冬天脱下毛衣经常会听到啪啪的响声，这是一种静电现象。

（）

2、能用自制的电路检测器检测家用220V的电器电路。

（）

3、不能用湿抹布去擦带电的用电器。（）

4、当电池的两端被导线直接连起来时，会发生短路。（）

5、用电路检测器检测物体是否通电之前，两个检测头要先相

互接触一下，检验小灯泡是否发光。（）

6、塑料梳子是绝缘体。（）

7、发电厂发出的、通过电线送到各家各户的电是220V交流电。

它足以引发触电事故、致人死亡。（）

8、画电路图就是要把灯泡、导线和电池的实物画出来。

（）

9、导体就是金属。（）

10、连接电池越多，灯泡就越亮。（）

三、选一选（共20分）

1、会产生触电事故，致人死亡的电是（）。

A、1.5V

B、36V

C、220V

2、下列各组材料中不能组成一个简单电路的是（）。

A、一个小灯泡、一节电池、一根导线

B、两根导线、一节电池

C、一个小灯泡、一节电池、两根导线

3、下列做法属于不安全用电的是（）o

A、移动电器时切断电源

B、不用湿手触摸电器和开关

C、用湿布清洁电器和开关

4、下列物体中可用来接通电路的是（）。

A、橡皮

B、塑料尺

C、铅笔芯

5、下列物体是导体的是（）。

A、橡皮

B、湿抹布

C、纸片

6、要使电荷流动形成电流，需要具备的两个条件是（）o

A、电源和动力

B、电源与电路

C、电路与用电器

7、下列电器中使用直流电的是（）。

A、电视机

B、手电筒

C、日光灯

8、在下图所示的几种电路中，灯泡不能亮的是（）。

9、用同样的电源组装电路时，把两个小灯泡并联起来发出的

光比把这两个小灯泡串联起来发出的光（）□

A、较亮

B、较暗

C、没有变化

10、一节电池的电压是1.5V,三节电池串联起来的电压是

A、1.5V

B、3V

C、4.5V

四、实验操作（10分）

用导线把下图中的电池和灯泡连起来，并使第一张图中的灯泡

比第二张图中的灯泡亮。

©

五、简答（每题5分，共10分）

1、你知道的能导电的物体有哪些？不能导电的物体有哪些？

（举例3个）。

2、请你提出几条家庭节约用电的建议？

参考答案

一、1、2202、导体3、摩擦4、电路5、电路检测器

二、1、J2、X3、J4、J5、J6、J7、J8、X9.X10.X

二、1.C2.B3.C4.C5.B6.B7.B8.B9.A10.C

四、实验考查学生对电路的掌握情况，考查学生的实验操作能

力。略

五、1、导体：例如：金属，人体，大地，石墨，酸、碱、盐

水溶液等都是导体.绝缘体：例如：橡胶，玻璃，塑料，陶瓷，油，

纯水，干燥的纸，干燥的木棒，干燥的空气等都是绝缘体。2、冰

箱里不要放太多东西，尽量减少开冰箱的次数和时间；电脑关机

最好断开电源；电视机尽量不要使用待机……

期中每课知识点练习卷

第1课生活中的静电现象

1、当物体受到时，物体表面的电荷发生了，正负电

荷数量_____了，物体就显示了。

2、由于正、负电荷数量_____，相互,所以物体不显示带电。

3、摩擦能使电荷从一个物体另一个物体，从而使物体带上静

电。但是在带静电的物体中，电荷却持续流动。

4、静电存在于的物质中，人体有静电。

5、电荷有和两种，电荷相互，异种

电荷相互o

6、梳子带,头发带,而且在它们靠近时会产生相互一

的现象。

7、电路：有、、等电路元件连接而成的电

流。

8、电荷的流动就形成了电流。

第2课点亮小灯泡

1、电是一种,能产生光和热。

2、只有电流流过时小灯泡才会发光。

3、利用电来点亮一只小灯泡需要一个的电路。

4、一个完整的电路可以使用相同的材料，而且一种方法建立

起来。

5、电池两端用导线连接在一起，就会发生。不仅小灯泡

发亮，而且电池会并很快和,所以应该尽快电

流。

6、小灯泡的构造由、、和组成。

7、能使小灯泡发光的连接方式的共同特点是电流经过,形

成，灯泡就会O

8、电池是一种电源。电池的一端是铜帽，称为极；

另一端是锌壳，称为极。

9、发电厂发出的通过导线送到各家各户的电是,这是足以引

发、

的电，所以我们直接用家里、学校里插座中的电做

实验。

第3课简单电路

1、一个简单电路需要一个能提供电能的装置一电池。

2、电从电池的一端经过导线和用电器返回到电池的

另一端，就组成了一个的电路。

3、使用相同的材料，电路可以有不同的连接方法，最基本的电路连

接方法有一

和两种。

4、在简单电路中，、和是必须的，但不

是必须的。

5、电路中导线的作用跟功能相似。

第4课电路出故障了

1、利用电来点亮小灯泡需要一个的。电路出故障了，

电流就会O

2、电路检测器是一个电路，由、和组

合而成。

3、电路检测器只适合电路，但不能检测o

4、使用电路检测器时，先检查电路各部分是否,再使

用。

5、使用前先检测电路检测器,只要将两个检测头

即可，如果

说明可以正常使用。

6、检测前，先把故障电路中的从电池盒中取出。

7、检测时，不需要检测，可以在电路中逐一进

行检测，如果说明正常。

8、检测小灯泡时，只要检测小灯泡的即可。

第5课导体与绝缘体

1、有的物质导电，这样的物质叫做,一般情况下多

数属于导体，还有和也属于导体;有的物质

导电，这样的物质叫做,绝缘体包括、、_

等。

2、导电性是材料的之一。

3、检测材料是否容易导电，可以借用进行检测。

4、我们利用绝缘体电流到人们的地方，因此我

们要______

—这些绝缘体。

5、电线外面用塑料,是因为塑料为绝缘体。

6、不要用擦拭、和,也不能用湿的手

它们。

第6课做个小开关

1、开关可以用来或电路，控制电路中电器元件的工

作状态。

2、开关进行电路连接和断开的部分需要用来做导体，而其

他地方必须用如、等来做。

3、常见的开关有开关、—开关、开关、开关

和开关等。

第7课不一样的电路连接

1、如果电能从一点流到另一点，两点之间一定有导体—，这两点

之间就构成一个电的，否则就是o

2、如果一个电路中有两节串联的1.5V干电池，那么这个电路的电

压是o

3、如果一个电路中有两节并联的1.5V干电池，那么这个电路的电

压是。

4、同一电路中的电池，串联电池连接的比并联电池连接的小灯

泡o

5、同一电路中的小灯泡，并联连接的小灯泡比串联连接的小灯

泡o

6、电路连接一般有两种基本方法，它们分别是与o

7、在户外遇到雷雨的时候，我们不能在避雨。

8、使用电路检测器检测物体的导电性，需进行检测。

9、电线使用久了，外面的塑料皮会,可能发生现

象。

10、开关的制作材料一般采用和两种。

11、最可能损坏干电池的是电路O

12、一节干电池的电压一般是Vo

13、要使电荷移动形成电流，必须具备的条件不仅要电路，

还要有o

第二单元新的生命

第1课油菜花开了

1、绿色开花植物由—、—、—、、和六部分

构成，它们能够帮助植物满足自身的需要。

2、花是植物的—器官，植物的花在形成的过程中要发生一

系列的变化。

3、油菜花包括一片萼片、一片花瓣（十字花瓣）、一个雄蕊

（—长—短）和一个雌蕊四个部分。

4、解剖油菜花时，应该用镜子—轻轻地夹住油菜花各部分的

地把它们撕下来。

第2课各种各样的花

1、在花的各部分构造中，和与形成果实和种子有关。

2、有、、和四部分组成，这样的花叫做完全

花；而有些花缺少其中的一部分或几部分，这样的花叫做-完

全花一定是。

3、既有,又有的花叫做两性花；只有—没有雌蕊的

花叫做雄花，如和o只有没有雄蕊的花叫做雌

花，如和o雄花和雌花都是。

第3课花、果实和种子

1、果实和种子是植物、、以后形成的。种子最重

要的部分是—，它是有的，可以发育成o植物的果实是

由雌蕊的发育而来的。

2、成熟花粉从雄蕊的中散出后，传送到雌蕊上的过程

叫做传粉。传粉有和两种形式。

3、雄蕊和雌蕊在形成果实和种子的过程中有十分重要的作用。雄蕊

包括和，花药中有许多;雌蕊包括、

和o柱头上有一定,用来粘住花粉。

4、利用、等将雄蕊花药中的,利用不同方法传递

到花朵雌蕊的上，柱头上的花粉再穿过和后，进

入，使受精。受精后的和，就会慢慢长

成和，同时花朵开始脱落枯萎。

第4课把种子散播到远处

1、植物传播种子有不同的方式，都是为了能将种子散布得,

有利于。

2、种子和果实的外部形态、结构与种子的之间是有联

系的。

3、科学家经过研究归纳出植物传播种子的四种常见传播方式：

1、传播时果实成熟开裂之际会产生弹射的力量，将种

子弹射出去。如、和等。

2、传播时种子主要借用动物将种子传播到远处，如、

和

等就借用身上的的刺，将自己钩在动物毛皮上，传

递到远方。还有一类具有的种子，吸引动物来吃，被动物

吃了以后，动物就把种子到远处。

3、传播：如、等利用自身轻巧翅膀和羽状

物，乘风飞行，将种子传递到远方。

4、传播：如、等种子具有漂浮的性质，经

过和

进行种子的传播。

第5课种子的萌发