六年级上册语文教案51我的伯父鲁迅先生北师大版

《我的伯父鲁迅先生》第一课时教课方案南丰寄宿制小学韩爱萍【设计理念】充分尊敬学生的主体地位，全力培育学生的能动性和自主性，为学生供给一个有益于交流与合作的优异空间，学生在研读过程中学会交流，并在赏识自己的同时，学会赏识他人。教课目的：学习本课生字词。领会含义深刻的句子的意思。有感情的朗诵课文。课文内容，理解认识鲁迅先生为他人想得多，为自己想得少的尊贵质量。理清文章脉络，学习归纳各段的小标题。学习抓住人物动作、神情写人的方法教课要点：领会鲁迅先生为自己想得少，为他人想得多的崇高质量。教课难点：领会含义深刻的句子的意思。教课方法：小组研究感情朗诵教具准备：多媒体课件课时安排：1课时教课过程第一课时教课目的：初读课文，识字学词，读通文本。整体感知，认识文章各部分内容，用小标题加以归纳。学习救援车夫和关怀女佣阿三这两部分，感觉鲁迅先生为自己想得少，为他人想得多的优异质量。一、揭露课题，导入新课，介绍鲁迅及作者板书课题：我的伯父鲁迅先生。（出示课件）介绍鲁迅先生。3．介绍作者。二．初读课文，掌握内容。1．出示课件：按要求读课文：1）自由朗诵课文，读准字音，读顺句子。2）边读边想，课文写了哪几件事。学习生字1）正音：扎（za）绷带夹出2）正行：咳嗽重申嗽的书写。3）理解历尽沧桑的意思。谈谈文中回想了鲁迅先生的几件事？指导给第一件事写小标题。小组合作学习，给剩下的几件事加小标题。反应交流。三．学习《救援车夫》和《关怀女佣》师引入：初读课文，鲁迅先生给你留下了如何的印象？就是这样一位伯父，就是这样一位先生，离周晔而去了，周晔站在万国殡仪馆的礼堂里，呆呆地望着来来常常悼念的人，想到在我此后再也见不到伯父的面了，听不到他的声音了，也得不到他的爱抚了，泪珠就一滴一滴地掉下来。这是周晔的泪，在我万国殡仪馆的礼堂里，你忧如也看到了谁在哭泣？师：他们为何为先生沉痛，为先生哭泣呢？请同学们默读救援车夫和关怀女佣这两件事，将感觉较深的语句画下来，读一读，写下自己的感觉。学生念书，师巡视个别指导。交流念书感觉。要点交流以下语句：他们把那个拉车的抚上车子，一个蹲着，一个半跪着，爸爸拿镊子给那个拉车的夹出脚里的碎玻璃片，伯父拿硼酸水给他洗洁净。他们又给他敷上药，扎好绷带。这时候，我清清楚楚地看到，并且清清楚楚地记得，他的脸上不再有那种慈爱的快乐的表情了，忽然变得那么冰凉，那么严肃。他没有回答我的话，只把那枯瘦的手，按在我的头上，半天没动，最后深深地叹了一口气。他对自己的病一点儿也不在意，但是却经常劝我多歇息，不叫我干重活儿。四．总结，升华感情鲁迅先生就是这样一位为自己想的少，为他人想的多的人。他以前热忱帮助过的有名女作家萧红以前这样回想，出示课件，学生齐读鲁迅先生知道自己的时间不多了，就更不去注意疗养身体，要做的事反而更多，更要赶忙地做。他感觉死了是不重要的，只需留给人类更多。—萧红《回想鲁迅先生》就是这样一位关怀人民赛过关怀自己的伯父，就是这样一位生命不息，奋斗不只的先生，离我们而去了。车夫，阿三静静的站在万国殡仪馆的礼堂里，学生齐读（想到此后永久见不到先生的面了，听不到他的声音了，也得不到他的关爱了，泪珠就一滴一滴的掉下来）这是车夫和阿三的泪，在万国殡仪馆里忧如谁也在哭泣？学生交流后指导感情朗诵（想到此后永久见不到先生的面了，听不到他的声音了，也得不到他的关爱了，泪珠就一滴一滴的掉下来）3．这又是千千千万劳累大众的泪，也是