毒品预防教育教学主题班会案例_第1页
毒品预防教育教学主题班会案例_第2页
毒品预防教育教学主题班会案例_第3页
毒品预防教育教学主题班会案例_第4页
毒品预防教育教学主题班会案例_第5页
已阅读5页,还剩1页未读 继续免费阅读

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

毒品预防教育教学主题班会案例第4页共5页毒品近在咫尺,请勿掉以轻心——中小学生对毒品要防患于未然

设计者:浙江省丽水中学严海娟一、活动目标1、让全体学生懂得毒品的危害,号召全体学生自觉提高警惕,远离毒品。2、培养青少年禁毒意识,在学习、生活和工作中,能真正做到提高警惕,珍爱生命,预防毒品。二、活动前准备(一)分成四个小组,每一个小组分别选择一个主题进行收集文字、图片、视频信息:1、毒品类型及毒害2、个案:你们所知道的吸毒人员及目前状况3、青少年吸食新型毒品的诱因4、如何防范青少年吸食毒品(二)“毒品近在咫尺,请勿掉以轻心”禁毒签名横幅(三)多媒体设备,教师准备的四个主题的课件、知识抢答竞赛、竞赛获奖证书。三、课时:40分钟四、班会活动过程(一)以“丽水青年志愿者“6•26禁毒”宣传长跑活动”的录像资料开始本节班会课。(二)主持人:毒品是社会公害之一,在沿海地区的辐射下,我市毒情呈现出“暗流汹涌”之势,尝毒、青少年吸毒等现象日渐明显。到目前为止我市在册吸毒人员1400多名,青少年就有885名,占据了70%左右。禁毒民警介绍说,按照国际惯例,实际吸毒人员是查获人数的6到7倍。仅莲都区就查获未成年吸毒人员28名,其中在校学生13人,涉及学校5所,其中以女生居多。禁毒是一场人民战争,从小学生到普通市民,都需要认清毒品危害,也需要一些发现、识别吸毒人员特征的知识,以更好地保护家庭成员免受毒品危害,真正做到提高警惕,远离毒品,珍爱生命。(三)第一小组代表讲解有关毒品类型及毒害(多媒体投影展示图片与文字、语音资料)1、美丽的罂粟,是罪恶的根源。2、介绍毒品的种类、危害及识别。附有关资料:罂粟(PapaverSomniferum)为一年生植物,花为蓝紫色或白色,罂粟花落后,在顶端结成椭圆型的果实──罂粟果。取罂粟果划破表皮,会流出乳白色的果汁。果汁暴露于空气后干燥凝结,即变成褐色或黑色,这就是生鸦片。生鸦片经过提炼生成吗啡,吗啡再经化学药物提炼即生成海洛因。毒品是指鸦片、海洛因、甲基苯丙胺(“冰毒”)、吗啡、大麻、可卡因以及国家规定管制的其他能够使人形成瘾癖的麻醉药品和精神药品。毒品具有以下的共同特征:1.有一种不可抗拒的力量强制性地使吸食者连续使用该药,并且不择手段地去获得它(比饥饿强十倍的欲望获取,从而引发罪恶行径);2.连续使用有加大剂量的趋势;3.对该药产生精神依赖性及躯体依赖性,断药后产生戒断症状;4.对个人、家庭、社会都会产生危害性结果。几种常见的毒品:新型毒品“麻果”、米达唑仑(罗氏蓝精灵)鸦片、吗啡、海洛因、可卡因、大麻及其衍生物、摇头丸、冰毒、安纳咖(冰毒)、K粉(俗称“嗨粉”)、杜冷丁、盐酸二氢埃托啡、苯环已哌啶(PCP)等等。(四)第二小组代表讲解个案:你们所知道的吸毒人员及目前状况主持人:我市青少年吸毒已经呈现出高发态势,主要是因为好奇、时尚、赶潮流等因素造成,而老乡带老乡,被朋友拉下水吸毒的也占到很大一部分。个案1:有个戒毒医生,看到很多人努力戒毒白废以后,想确认毒品是否真的就无法戒断,自己做了尝试,虽然他的敬业精神让人佩服,但他同样为社会创造了一个病人,而无法自治。在一个正常的环境中,你强制自己不吃饭(绝食),你看你能坚持几天,而如果是毒品上瘾,它将是你饥饿时对食品渴望的10倍,而这个时候你是否还能坚持下去!总之,你可以对很多事情有好奇心,生命,科学,艺术,技术,体育...,但不要对毒品有好奇性,更不要尝试,这种念头想都不要想!!!仅控制自己不去好奇还不够,你周围的社会埋伏的危险可能就在你楼下,你上学路上,你原来的同学中间。个案2:6月23日,市区厦河商城一名年轻男子因注射海洛因过量而昏迷……该男子年仅19岁,大学生未毕业,原因在一次老乡聚会上品尝了摇头丸,一发不可收,以致后来吸食“K粉”、冰毒、摇头丸、麻

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论