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文档简介

《大洲和大洋》教学设计一、出示学习目标：1、了解陆地、海洋、大洲、半岛、海峡的概念。23：七大洲、四大洋的名称和分布，由学生提出感兴趣的问题及未解之谜并分析、探讨。媒体：多媒体电脑、自制多媒体课件。方法：分组学习、学生讲解、讨论。思路：这一节的知识比较简单，教学的中心在学生的质疑上。课前先将学习的内容布置下去，让学生自已去思考，重要的是在学习的过程中要提出自已感兴趣的问题。学生预习：学生以原有的学习小组为单位，选择感兴趣的内容研究学习，每组选出1---2个代表准备在课堂上发言。教师准备：教师按照自已的思路制作了多媒体课件，作为学习的线索，为学生提供帮助。二、学习指导：教学过程：创设场景，引出问题：)三、学生结合课本，自主学习从海陆的分布比例来看，地球上几分是海洋？几分是陆地？陆地主要分布在哪里？学生：通过观察、读图比较、讨论得出答案：⑴地球表面三分陆地、七分海洋，海洋连成一片，陆地被分割成许多块。教师总结。（及时给予表扬和鼓励）⑶自主阅读，举例说明1、合作学习、理解概念概念概念大洲大陆岛屿半岛海峡学生自学：大洲：大陆和它附近的岛屿。大陆：面积广大的陆地。岛屿：面积较小的陆地。半岛：陆地伸进海洋的部分。海峡：沟通两个海洋的狭窄水道。四、七大洲、四大洋课件练习：1、用铅笔在课本31页的图2.9图中填出七大洲的名称。2、让学生在课件上练习七大洲的填图。2.7学生回答：ftft师：课件学生读图回答：⑴东半球主要有哪些大洲？⑵西半球主要有哪些大洲？⑶完全位于北半球的大洲是什么？⑷世界上纬度最高的大洲和大洋分别是什么？⑸跨经度最多的大洲和大洋分别是什么？⑺太平洋、北冰洋沿岸各有哪几个大洲？课堂小结：第一大洲大大洲、大陆、半岛、岛屿三分陆地→七大洲→名称、分布

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