部编版四年级语文下册语文园地三公开课一等奖课件省课获奖课件

空白演示在此输入您封面副标题第1页读一读这些句子，我发觉这他们三个人交流语言都是如何朗读、理解诗歌好办法，学会这些办法，能够更加好地帮助我们理解诗歌。归纳起来有三点：1.朗读诗歌时候要注意朗读语调、速度、停顿，读出诗歌节奏。2.根据诗歌内容，展开丰富想象，感受诗歌语言魅力。3.体会诗歌体现情感。你读了这些话，你理解了什么？读一读，找规律。第2页我也有某些阅读理解诗歌办法：如通过把握理解拟人、比方、排比、设问、对偶、夸张、象征等修辞手法，展开想象和联想感受诗中所描绘画面，体会诗歌体现情感。我摘抄本有一种可爱名字教《艺海拾贝》，我要像勤快小蜜蜂同样，把我阅读优美诗歌摘抄下来。有些诗人诗歌是在特定历史条件或特殊生活经历下写出来，我们只有理解了诗人创作背景，才能精确把握诗歌所体现情感。我交流，我积累。第3页原陶明浩然杜刘范淹自珍屈渊韩

hányùyǔxīzhònggōng禹甫仲愈锡qūyuānmèngfǔ龚你理解下面这些古代文人吗？和同窗交流。孟第4页屈伸屈指可数

qū屈原渊博鱼跃于渊yuān陶渊明我会认屈渊第5页孟兄孟冬mèng孟浩然台甫神甫fǔ杜甫我会认孟甫第6页韩国韩流hán韩愈病愈愈来愈好yù韩愈我会认韩愈第7页大禹大禹治水

yǔ刘禹锡锡纸锡伯族xī刘禹锡我会认禹锡第8页仲兄不分伯仲zhòng范仲淹姓龚龚召gōng龚自珍我会认仲龚第9页

屈原是战国时期楚国诗人、政治家。屈原是中国历史上第一位伟大爱国诗人，中国浪漫主义文学奠基人，被誉为“中华诗祖”“辞赋之祖”。1953年是屈原去世2230周年，世界和平理事会通过决策，确定屈原为当年纪念世界四大文化名人之一。主要作品有《离骚》《九歌》《九章》《天问》等。他创作《楚辞》是中国浪漫主义文学源头，与《诗经》并称“风骚”，对后世诗歌产生了深远影响。第10页

陶渊明是东晋末至南朝宋早期伟大诗人、辞赋家。他是中国第一位田园诗人，被称为“古今隐逸诗人之宗”，代表作有《陶渊明集》。

孟浩然是唐代著名山水田园派诗人，世称“孟襄阳”。因他未曾入仕，又称之为“孟山人”。代表作品《春晓》《宿建德江》等。第11页

杜甫是唐代伟大现实主义诗人，与李白合称“李杜”。杜甫一生正处于大唐帝国由盛而衰关键时期。这样历史时代，使他一生颠沛流离，尝尽种种痛若。然而，这种大不幸却成为杜甫艺术生命大幸。创作了《登高》《春望》《北征》《三吏》《三别》等名作。虽然杜甫是个现实主义诗人，但他也有狂放不羁一面他诗以豪放著称。第12页

韩愈是唐代文学家、哲学家、思想家，韩愈是唐代古文运动提倡者，被后人尊为“唐宋八大家”之首，著有《韩昌黎集》等。

刘禹锡是唐朝文学家、哲学家，有“诗豪”之称。刘禹锡诗文俱佳，涉猎题材广泛，与柳宗元并称“刘柳”，与韦应物、白居易合称“三杰”，并与白居易合称“刘白”，有《陋室铭》《竹枝词》《杨柳枝词》《乌衣巷》等名篇。第13页

范仲淹是北宋出色思想家、政治家、文学家。他提倡“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”思想对后世影响深远。

龚自珍是清代思想家、诗人、文学家和改良主义先驱者。著名诗作《己亥杂诗》共350首。多咏怀和讽喻之作。第14页看一看，连一连练一练，学利用。yuānmèngfǔhányùyǔxīzhōnggōng甫韩渊孟禹锡愈龚仲第15页我拓展，我积累。我还懂得其他中国古代文人名字，如王维、王昌龄、高适、白居易、李商隐、苏轼、陆游等。

小朋友，你还懂得哪些中国古代文人名字？第16页读一读，注意加点部分，再找一找其他描写颜色句子，和同窗交流。读一读，你发觉了什么？这些句子中加点部分都是描写颜色短语，我们通过读句子能够想象这些短语所描绘画面，感受语言优美，想象诗歌意境。在我窗前，有一棵白桦，仿佛涂上银霜，披了一身雪花。

白雾与远天睛空连在一起，晶白中透着淡蓝、青苍，一碧万顷。

那草滩绿，绿得娇嫩;那菜花黄，黄得蓬勃;而那湖水蓝，又是蓝得多么醉人啊!······························第17页从“仿佛涂上了银霜”我们能想到画面是白桦树树皮是白色，远远看去像抹上了一层霜。从“晶白中透着淡蓝、青苍”我们能想到画面是远看，大雾朦朦胧胧，像青烟，像蓝纱，显得轻柔细腻。第18页从“绿得娇嫩”“黄得蓬勃“蓝得多么醉人”我们能想到画面是春天是一种绿色世界。地上绿芽刚才冒出来，它们在阳光照耀下愈加可爱，愈加嫩绿。油菜花开得正旺时候，远远望去大地像铺上了一条金色地毯，又像大自然撒了一地金子，还像一副美丽图画。湖水蓝盈盈，真像一块蓝色宝石镶嵌在大地上。第19页我拓展，我积累。小朋友，你还积累了哪些描写颜色句子。其他描写颜色句子有（1）翠鸟喜欢停在水边苇秆上,一双红色小爪子紧紧地抓住苇秆。它颜色非常鲜艳，头上羽毛像橄榄色头巾，绣满了翠绿色花纹，背上羽毛像浅绿色外衣，腹部羽毛像赤褐色衬衫。（2）秋天山不再是一种颜色了。下过一场秋霜，有树林变成了金黄色，仿佛所有阳光都集中到那儿去了；有树林变成了杏黄色，远远望去，就像枝头挂满了熟透杏和梨；有树林变成了火红色，风一吹，树林跳起舞来，就像一簇簇火苗在跳跃；尚有树林变得紫红紫红，跟剧场里紫绒幕布颜色同样。只有松柏不怕秋霜，针同样叶子还是那么翠绿。第20页

这些事——春天上午，

是永不漫灭回忆：如何可爱呢!

月明园中，融冶风，

藤萝叶下，飘扬衣袖，母亲膝上。静悄心情。

读一读，注意加点部分，再仿照着写一写。

读一读，我们发觉加点部分月明园中、藤萝叶下、母亲膝上，融冶风等，前面月明、藤萝、母亲、融冶都是修饰背面园中、叶下、膝上和风。·····························读一读，你发觉了什么？第21页练一练，学利用。这些事——夏天正午，

是永不漫灭回忆：如何热情呢!

月下田野，鸣叫蝉，

地上西瓜，淋漓汗水，爸爸背上。快乐心情。

仿写第22页诗是人类向将来寄发信息，诗给人类以朝向抱负勇气。——艾青诗和音乐同样，生命全在节奏。——朱光潜诗是强烈感情自然流露，它源于宁静中回忆起来情感。——[英国]华兹华斯

以上三条都是有关诗歌名言,从诗歌对人意义、诗歌形式、诗歌内容方面向诗歌进行了赞美或说明。读一读，你发觉了什么？第23页我拓展，我积累。小朋友，你还积累了哪些有关诗歌名言？我还积累了那些很多有关诗歌名言。如：（1）友好是诗语言生命。——郭沫若（2）一般来说，诗能够理解为“想象体现”。自有人类便有诗。