高考作文主题训练：倾听理性声音

作文主题训练------倾听理性声音1．阅读下面的材料，根据要求写作。高一年级的统编版必修下册教科书第八单元以“倾听理性的声音”为核心任务展开学习，理性，相对于感性而言，它意味着人有判断和推理的能力。拥有理性，便能以更加冷静、客观的态度进行思考和决策。奥地利哲学家哈耶克说：“理性是一种力量，它超越了每一种感情，使我们能够把握自己，把握每一刻的价值。”但理性的力量有时候也令人惧怕，印度诗人泰戈尔说“全是理性的人，恰如一把全是锋刃的刀，叫使用它的人手上流血”。以上材料引发了你怎样的思考？请以“理性的力量”为题目，写一篇议论文。要求：论点明确，论据充实，论证合理；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。2．按要求作文理性，相对于感性而言，它意味着人有判断和推理的能力。拥有理性，便能以更加冷静、客观的态度进行思考和决策。奥地利哲学家哈耶克说：“理性是一种力量，它超越了每一种感情，使我们能够把握自己，把握每一刻的价值。”但理性的力量有时候也令人惧怕，印度诗人泰戈尔说：“全是理性的人，恰如一把全是锋刃的刀，叫使用它的人手上流血。”以上材料引发了你怎样的思考？请以“理性的力量”为题目，写一篇议论文。要求：论点明确，论据充实，论证合理；语言流畅，书写清晰。3．阅读下面的材料，根据要求写作。国家兴盛之时，你居安思危，大胆谏言；国事艰难之时，你多方奔走，大声疾呼；他人众口一词之时，你深入思考，独出机杼……理性的声音，源自担当，始于求索，成于艰辛，利在千秋。《当代中学生》杂志“思维”栏目举行“倾听理性声音，感受别样收获”的主题征文活动。请结合上述材料写一篇文章，说说你的感受与思考。要求：选好角度，确定立意，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。4．阅读下面的材料，根据要求写作。材料一：2021年7月，河南受灾，各地各方不吝捐款捐物，鸿星尔克捐赠5000万元物资，本来这件事并没有引起什么水花，后来微博下的一条评论“感觉你们都要倒闭了还捐了这么多”成功引发大众共鸣，于是支持国货、支持鸿星尔克的声音如潮水般涌来：网友们把鸿星尔克官方微博的会员充值到了一百多年后、纷纷涌入直播间热情地请主播把最贵的产品拿出来，把鸿星尔克视为“国货之光”，一时间近乎魔幻的直播间评论，成为网络上最热的梗……我们在感佩民族品牌应有的勇气与担当、国人的爱国热情的同时，也看到了事情的另一面，听到了另一种声音：有人怀疑鸿星尔克诈捐，有人质疑其炒作，有人野性消费，有人跟风购买，也有人不但把鸿星尔克一抢而空，还跑去别的品牌的直播间，对主播的解释、求情置之不理，肆意谩骂主播，进行逼捐……一面是亢奋高涨的购买，一面是偏执、自以为正义的讨伐，大众媒体时代，情感宣泄往往较理性思考先一步占领高地，任何一个社会事件都有可能演变为一场声势浩大的集体狂欢。材料二：对细小的声音，要侧耳倾听；对巨大的声音，要保持质疑。——伊藤诗织上述材料给你什么启示？结合自身思考，写一篇文章。要求：结合材料，选好角度，确定立意，明确文体，自拟题目；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。5．阅读下面的材料，根据要求写作。我们赞赏理性。《礼记·中庸》载：“博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。”先贤强调要充实学问，理性地作出分析、判断，得到真理，再去践行。蜀汉名相诸葛亮说：“非淡泊无以明志，非宁静无以致远。”他要求用理性的力量克制欲望，保持内心的宁静专一，去实现远大的目标。德国著名哲学家康德说：“我们所有的知识都开始于感性，然后进入到知性，最后以理性告终。没有比理性更高的东西了。”康德把理性放置于人类认识的最高层次。我们也欣赏血性。关羽临终前说：“玉可碎而不可改其白，竹可焚而不可毁其节。”铁骨铮铮。岳飞说：“壮志饥餐胡虏肉，笑谈渴饮匈奴血。”满腔热血。近代爱国学生高唱：“同学们！同学们！快拿出力量，担负起天下的兴亡！”壮志凌云。作为有理想的新时代青年，你如何看待理性与血性？请结合自己的思考，写一篇文章。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。6．阅读下面的材料，根据要求写一篇文章。你的心灵常常是战场。在这个战场上，你的理性与判断和你的热情与嗜欲开战。——纪伯伦我们需要一种清明的理性，这种理性是在这个嘈杂的物化世界中拯救生命的一种力量。同时，我们也需要一种欢欣的感性，这种感性之心可以使我们触目生春，所及之处充满了欢乐。——于丹用感性感受生活，用理性思考人生！——网络人之所以为万物之灵，是因为拥有这两种力量：感性和理性。感性犹如红色的火，会进发充沛的能量温暖自己，也会吞噬自己；理性犹如蓝色的海，会调用稳定的力量护航自己，也会让我们迷失。而人一生，从某个角度去解释，大致就是处理理性和感性关系的一生。那么，你是如何处理“感性”和“理性”的关系？请结合材料和你的思考，写一篇议论文。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。参考答案：1．略【详解】本题考查学生写作的能力。审题：这是一道全命题作文题。材料围绕着“理性”展开，先介绍了理性的内涵与特点，然后分别引用了奥地利哲学家哈耶克与印度诗人泰戈尔的话，体现出理性的积极作用以及过度理性的弊端。题干要求以“理性的力量”为题目，写一篇议论文。分析“理性的力量”可从不同角度展开，如理性可以帮助人们在取舍时做出正确有利的判断；理性可以促使社会更加有序地发展，建设文明社会；理性也可以使国家在纷繁复杂的国际形势中拨云见雾，巩固国际地位等。但同时也应看到，理性的力量并非全是有利的，过于理性，也会沦为没有情感、不知变通的机器，伤人伤己。我们要辩证分析“理性的力量”，既要看到它的积极意义，对人生的价值，也应注意到过度理性的危害，唯有辩证看待理性，正确发挥理性的力量，为我所用，方能成就精彩人生。在论证过程中，可以采用举例论证、道理论证、对比论证等多种论证方法。如可以列举前国家登山运动员夏伯渝为攀珠峰，不懈努力40年，在2016年他离珠峰只有94米的时候，突发暴风雪，他果断选择了放弃后撤，不为梦想激烈地死去，而是为梦想好好活着的事例，论证理性的意义。也可以引用康德“我们所有的知识都开始于感性，然后进入到知性，而后以理性告终。没有比理性更高的东西了”的名言，论证理性的价值。在论据的选择上，可以选择更具有现实意义的论据。立足社会现实，着眼于当下热点话题，如青少年缺乏理性沉迷网络、狂热追星、超前消费等，以其危害从反面论证中心论点，使文章更具有现实意义。立意：1.辩证看待理性力量，为我所用不受其害。2.以理性为舵，驶向星辰大海。3.以理筑梯，登高望远。4.在理智中成长，于理性中成事。2．略【详解】本题考查学生写作的能力。审题：这是一道全命题作文题。材料围绕着“理性”展开，先介绍了理性的内涵与特点，然后分别引用了奥地利哲学家哈耶克与印度诗人泰戈尔的话，体现出理性的积极作用以及过度理性的弊端。题干要求以“理性的力量”为题目，写一篇议论文。分析“理性的力量”可从不同角度展开，如理性可以帮助人们在取舍时做出正确有利的判断；理性可以促使社会更加有序地发展，建设文明社会；理性也可以使国家在纷繁复杂的国际形势中拨云见雾，巩固国际地位等。但同时也应看到，理性的力量并非全是有利的，过于理性，也会沦为没有情感、不知变通的机器，伤人伤己。我们要辩证分析“理性的力量”，既要看到它的积极意义，对人生的价值，也应注意到过度理性的危害，唯有辩证看待理性，正确发挥理性的力量，为我所用，方能成就精彩人生。在论证过程中，可以采用举例论证、道理论证、对比论证等多种论证方法。如可以列举前国家登山运动员夏伯渝为攀珠峰，不懈努力40年，在2016年他离珠峰只有94米的时候，突发暴风雪，他果断选择了放弃后撤，不为梦想激烈地死去，而是为梦想好好活着的事例，论证理性的意义。也可以引用康德“我们所有的知识都开始于感性，然后进入到知性，而后以理性告终。没有比理性更高的东西了。”的名言，论证理性的价值。在论据的选择上，可以选择更具有现实意义的论据。立足社会现实，着眼于当下热点话题，如青少年缺乏理性沉迷网络、狂热追星、超前消费等，以其危害从反面论证中心论点，使文章更具有现实意义。立意：1.辩证看待理性力量，为我所用不受其害。2.以理性为舵，驶向星辰大海。3.以理筑梯，登高望远。4.在理智中成长，于理性中成事。3．略【详解】本题考查学生写作的能力。审题：这是一道任务驱动型材料作文题。材料突出了“你”的“理性的声音”,并分析了理性声音的内涵。居安思危、奔走纾难、独立思考，这几类不同场景下的理性，虽然看似是对前辈先贤形象的展现，却因为一个“你”字，也变成了我们应该具备的精神了。这几类不同的场景，既告诉我们要保持个人思想的理性与独立，生命不应该随波逐流，要懂得控制自己的欲望，挖掘自己的思想，生命才更有价值；也告诉我们应该如何理性面对祖国与个人的关系，比如邱少云大火下的隐忍，黄继光挺身而出的凛然，他们的理性、意志力让人感佩。而材料第二句，则说明了想要拥有理性思维，发出理性的声音，我们应该具备怎样的思想品质。因为担当，所以我们才会理性思考什么才是最重要的；因为求索，所以我们不满足于亦步亦趋、人云亦云，而是积极尝试努力思考与学习。而正因为如此，实现理性的过程一定是充满艰辛的；当我们克服这些艰辛时，我们终会迎来璀璨朝阳。试题写作任务中，杂志栏目是“思维”，表明栏目要表达中学生的思考，因此观点要鲜明，阐述要深刻。征文主题强调了“理性声音”与“收获”之间的必然联系。首先，根据“倾听”可知，我们所接受到的“理性声音”应当是别人发出的，并且最终促使我们去反思自我、或去思考未来，并最终有所收获。而这里的“收获”可以是国家的、世界的、人类的、历史的，可以是集体的、个人的……作文重点应该要阐述谁的收获，收获是什么，为什么会有收获，等等。立意：1.慎思明辨，理性先行。2.在理性思考中弥补自身不足。3.在倾听理性声音中明了青年担当。4．略【详解】本题考查学生写作的能力。审题：这是一道材料作文题，所给材料属引语式材料。材料一是说鸿星尔克捐资救灾引发的不同反响，如“支持国货、支持鸿星尔克的声音如潮水般涌来”，具体表现是会员充值，抢购鸿星尔克的商品，直播间评论，这些声音让我们感佩民族品牌的勇气和担当以及国人的爱国热情。同时还有“另一种声音”扑面而来：有质疑鸿星尔克，有野蛮跟风，有谩骂逼捐，这些声音展现了跟风者的不辨是非、盲目跟风的不理性。材料二是伊藤诗织的话，这句话充满思辨性。从前半句来看，考生需要明确“细小的声音”指什么，为什么要侧耳倾听。“细小的声音”可以指发自内心的真实诉求，可以指他人的不同意见，也可以指底层的声音，可以是师长的善意劝告，可以是社会底层弱者的呼求，可以是先知先觉者为民请命的呐喊，既然要“侧耳倾听”，那就说明这“细小的声音”对自己成长有用，所以从这个维度来看，考生不仅需要点明“细小的声音”的具体所指，也需要阐明倾听的价值。从后半句来看，写作时要说清“巨大的声音”是什么，为什么要“保持质疑”。“巨大的声音”可以是旁人对你生活的指指点点，可以是流量明星富有煽动力的洗脑，可以是集体无意识的社会舆论，可以是无可辩驳的权威话语。从“保持”一词来看，出题人是赞成对人云亦云、迷信权威等“巨大声音”进行质疑的，这种质疑的精神是推动历史前行的动力。如果缺少质疑，不敢追求真理，一个人可能丧失理性的光辉，一个民族可能会失去发展的潜力，所以考生要以一种思想的高度去看到保持质疑的积极意义。综合两则材料来看，材料一中盲目跟风的种种表现都属于“巨大的声音”，对此，我们应该保持“质疑”。由此事件延展开来，我们要追问自己的现状，是时常随波逐流、无脑跟随还是保持清醒、理性思辨。接着需要对现状背后的缘由做深度剖析，一切的反思是为了更加明达。当我们把声音的状态还原至自然，抛却声音的大小与来由，独立思索，审慎辨析，所有的谜团都会随之解开。对此类材料作文题，考生绝不能简单地找寻若干个相关事例去论证这句话的正确性，而要多问几个“是什么”“为什么”和“怎么样”，用你的思维带领读者一起思考，一起清醒，如此方能写出有现实意义有深度有温度的文章。行文构思上，考生可以思考生活中有哪些巨大的声音，当它们来临之时，众人都是怎样的态度？是认为声音大和多就是正确，然后盲目跟随？还是无论何时都保持质疑，慎思明辨？而当那些声音出现反转时，众人又是采取何种态度？……若是长期习惯性听信，长期的灵魂不在场，我们会不会成为巨声的提线木偶？由此表达在巨大的声音面前，保持质疑的重要性。考生还可以思考，面对一个新闻事件，当双方的声音在权威上有云泥之别，我们是否会盲目地相信权威？是否会轻易地同情“弱者”，批判“罪犯”？这些盲目与轻易都亵渎了我们作为有独立思想的人的本质。我们不该将自己的头脑变成别人思想的跑马场，迷失自我，或变成无意识的集体罪犯还自认为善良……无论何时，我们都该拥有独立的自我，明亮的精神，保持理性，追求真理。立意：1.无看众生哗然，静听流水潺湲。2.保持质疑，慎思明辨。3.保持理性，追求真理。5．例文：以理性纠血性之莽，以血性燃理性动力我们崇尚理性，但鲁迅先生却在评论庄子时说：“（庄子）冷眼看穿却熟肠挂住，有着温柔与宽厚的心。”我们崇尚血性，林语堂却也说：“人生是严酷的，热情的心性不足以应付环境，热情必须和智勇连接起来，方能避免环境的摧残。”时代在不断进步，社会也在不断发展，置身新时代，想要行稳致远，唯有以理性纠血性之莽，以血性燃理性动力。热血磅礴者，似乎总是斗志昂扬，鼓舞人心，就像力拔山兮气盖世的西楚霸王，于是楚人一怒，可怜焦土。但缺乏理性的牵引，血性者终会沦为莽夫，撞得头破血流。与之相对，刘邦则总能在某些血性爆发的时刻，以理性克制，终创大汉基业。就比如听到韩信上书请求称假王的那一刻，他也不是没有怒发冲冠、勃然大怒，但理性告诉他今后还要靠韩信驰骋疆场，开辟天下。于是，刘邦才会说出“大丈夫既定诸侯，就要做个真王，何必要做假王!”而如今的我们，往往自视甚高，爱称“吾辈岂是蓬蒿人”。却因缺少充足的知识储备与人生阅读、缺乏理性客观的审视思辨，而往往四处碰壁、头破血流。所以，我辈当以热血燃昂扬斗志，前行路上亦当经常以理性审视自身，以免行差踏错。如此看来，似乎唯有理性才能让我们成为一个理智冷静的“完人”？实则不然。理智冷静者，看似稳操胜券、步步为营，但缺少情感的支撑，“超负荷”的理性也会变成冷血。《流浪地球2》中，人工智能550W(也就是Moss)经过理性分析，告诉前来面试的刘培强，他应该放弃只剩83天生命的妻子，让岳父带着儿子进地下城。诚然，从理性角度来说，这确实是最佳选择，但人非草木，孰能无情？人之所以为人，抛却诸多其他因素，无比重要的一点，就是人有情感。所以，我们能看到得黄金百斤，不如得季布一诺的血性高歌，一言既出驷马难追；所以，我们能看到圣贤发愤之所为作的一部部传世名作，品思想遗珠；所以，我们能看到无数革命先辈抛头颅洒热血的爱国高歌，弃小我开辟盛世太平。在“躺平”“娘炮”“精致利己主义”盛行的今日，我们更需要添一抹血性，浇铸和锻造我辈的灵魂与意志，燃起我们奋力前行的斗志！欣逢盛世，这是一个伟大的时代，这又是一个复杂的时代。青年兴则国家兴，青年强则国家强。新时代青年，当以理性纠血性之莽，慎思明辨，不盲目冲动，不人云亦云，保持清醒与坚定的大脑，在人生道路上永不偏航；新时代青年，当以血性燃理性动力，敢于拼搏，勇于担当，不畏困难，成为助力民族崛起，伟大复兴的时代新人！【详解】本题考查学生写作的能力。审题：这是一道思辨性材料作文题。材料肯定了理性的崇高价值。理性对人的成长和发展、认识世界，都有着巨大的指导作用。一个人依顺本性做事相对容易，但只有遵循理性，克制本性中的各种欲望，抵制各种诱惑，才能全面而深刻地认识世界，才能做出合理的决策，最终实现自己的目标。但一个人凡事都遵循理性，则会显得刻板而冷酷。材料也认识到血性的意义。一定程度上，血性是一种动力，可以激发人不断克服困难，不懈奋斗，从而实现自己的目标。但一个人凡事都凭着血性，很难取得成功，有时甚至会应过于鲁莽而做错事。作为有理想的新时代青年，在为理想拼搏的道路上，应该如何看待“理性”和“血性”？首先，考生要辨明“理性”和“血性”的关系。“理性”和“血性”，一个理智冷静，客观审慎；一个正气浩荡，奋勇争先。二者看似矛盾，但实际上又有统一的一面。理性更多是针对看待问题、分析问题、做出决断之时；血性更多体现在迎难而上、奋斗拼搏的行动上。作为有理想的新时代青年应理性与血性兼具，慎思明辨，坚定前行，与祖国命运融为一体，向新时代迈进。行文构思上，可以先概括材料，由材料引出观点，如新时代青年应以理性做人做事，以血性奋勇前行。接下来，则可从为什么的角度展开论述，比如，针对理性，可说其是一个人生存和发展的基本，无论是为人处世还是人生态度上，都要保持理性的心态。而较之理性，血性更多的是一种态度，对待事物敢做敢当的责任感，以及不畏强暴，大度能容的心胸以及即使一无所有也不怕从头再来的勇气等。此后，则可结合理性与血性的相对缺陷，说明失去理性的血性可以说是考虑不周的鲁莽和冲动，而失去了血性的理性则是懦弱与胆怯、顺从与屈服。唯有理性和血性交织，才能为我们的人生、为世界摩擦出亮丽的火花。立意：1.血性与理性兼具，奋勇与明辨与齐飞。2.以理性看世界，以血性报中华。3.以理性为墨，用血性点染。6．例文：要感性，还是要理性？人类文明的发展史，从本质上来看，其实就是人类的感性与理性的斗争史——在融合中爆发冲突，又在冲突中走向融合，文明的发展就这样螺旋式地推进。人类是文明的缔造者，而感性与理性又是人性的奠基。生活中我们常常被别人贴上“感性”或“理性”的标签，那么，我们究竟是哪一类人呢？我也常常自问，但深入省察后却发现自己既非“感性”的人，亦非“理性”的人，而是二者兼而有之。相信，很多人有着跟我一样的认识。纯粹感性的人是情绪化的生物，纯粹理性的人则是冷冰冰的机器，这两类人世上不能说没有，但对于一个有着健全人性的人来说，感性与理性必然是适度、均衡地贯彻在他的生命里，贯彻的过程就是我们成长的过程。小时候喜欢上一样东西，爸爸妈妈不给我买，我哭闹打滚使小性子，而愿望一旦满足，又眉开眼笑，这是十足的感性。年龄稍长，我懂得了父母的艰难和苦心，于是立志向学，尽量不让他们担心，这又是理性的表现。我爱我所爱，恨我所恨，认定的目标九头牛也拉不回。可以不言不语独坐到天明，也可以向隅而泣涕泪沾襟，更可以开怀大笑数日不息。与绝大多数的孩子一样，我开始懂师恩，明善恶，培养健康的人生观、价值观和世界观，树立奋斗的理想，确定拼搏的目标。感性与理性就这样交织在一起，融入我的血脉，浸透我的生命。我没有让感性和理性二者中任何一方占据主宰地位，因为我愈来愈明白，失衡所带来的必定是人性的倾斜。有段时间，我就如那纸上谈兵的赵括，特别自负，总以为学习不过尔尔，成绩唾手可得，结果当然是学习受挫遭受打击。于是，我开始反思，戒骄戒躁，脚踏实地，又使学习成绩步入正轨。这是理性对感性的规范和约