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我微课—小学五年级语文怎么缩句第1页缩句？？？第2页→缩句简单来说，缩句就像把一棵树树枝、枝叶都去掉，只留下树主干同样。缩句就是把句子中表达修饰、限制和补充说明成份去掉，保存主要成份意思。第3页谁（什么）做什么（怎么样，是什么）＋谁是什么？谁干什么？谁怎么样？什么怎么样？一般句子组成方式第4页青青小草大声地朗读着急得团团转缩句办法（一）
借助“、地、得”去掉修饰语第5页(秋天)细雨(柔和地)滋润着(广袤)土地。细雨滋润着土地例句：第6页缩句办法（二）去掉句子中数量、时间、处所、方向、方式等词组。
在……上从……到用……第7页例句：（今天），我（在图书馆）借了（三本)(好看)书。
我借了书。
第8页和善老师总是不直接批评顽皮我。嫩绿柳条被春风吹拂得翩翩起舞。五年级运动员为什么能在运动会上夺走好几项冠军呢？我放下沉甸甸书包，坐上沙发，喝着妈妈为我准备香浓鸡汤。否认句“被”字句连动句疑问句第9页缩句办法（三）保存否认句中否认词（不、不是、没、没有）保存“被”字句和“把”字句中“被”和“把”以及它们连带主要词语。保存疑问句中体现疑问词语。保存连动句中表达连续动作动词。第10页和善老师总是不直接批评顽皮我。老师不直接批评我。嫩绿柳条被春风吹拂得翩翩起舞。柳条被春风吹拂。五年级运动员为何能在运动会上夺走好几项冠军呢？运动员为何能夺走冠军呢？我放下沉甸甸书包，坐上沙发，喝着妈妈为我准备香浓鸡汤。我放下书包，坐上沙发，喝着鸡汤。第11页缩句儿歌：遇到句子想一想，抓住问题找主干；看到白勺土也de,去掉前面修饰语；遇到双人旁de，不假思考去尾巴；时间地点和数量，一并和它说拜拜；假如地点做主人，千万记得要留它；缩写句子要牢记，千变万化保本意。第12页今天学习，你有什么收获？第13页1.从课后习题中选用
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