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文档简介

《鱼我所欲也》复习备考第1页复习目标1理解文言实词和虚词在详细语境中作用。2理解并翻译句子。3理解文章内容。4分析概括文章体现作者观点态度。5对文章内容、语言和写法有自己体会和见解。第2页实词1、得兼2、甚3、患4、辟5、蹴6、辩

7、何加8、乡9、为10、得11、已第3页虚词1、何：2、焉：第4页1.翻译。(1)死亦我所恶,所恶有甚于死者,故患有所不避也。(2)非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧尔。(3)蹴尔而与之，乞人不屑也。(4)万钟则不辩礼义而受之，万钟于我何加焉？(5)是亦不能够已乎？

鱼我所欲也第5页2.按要求填写句子:(1)本文中心论点是:(2)孟子以为能做到舍生取义人是:(3)孟子以为失其本心行为是：(4)文中与“嗟来之食”意思相一致句子是：(5).第6页5.本文文字用鱼比喻

，用熊掌比方

，用舍鱼而取熊掌比方

。文中还把

和

进行对比，指出人世间有比

更珍贵东西，就是

；也有比

更可怕东西，即

。6.孟子如何提出自己观点？文中利用了哪些论证办法？

生义舍生取义

生死生义死不义答:文章第一句从鱼和熊掌设喻,得出“舍鱼而取熊掌”结论,这里以鱼和熊掌比方生和义，引出中心论点“舍生而取义者也”，道理明白易懂。比方论证、道理论证、对比论证、举例论证第7页6.本文所强调“义”与市场经济下“利”有没有矛盾，由此会引发一点什么样启示，请简要谈谈。

不矛盾，在市场经济下也要讲诚信、讲道德，不做违法乱纪事。

第8页7.孟子提倡

“舍生取义”曾经造就了一大批仁人志士，而目前学校教育则强调我们中小学生要“珍爱生命”，近来教育部新修改《中学生日常行为规范》就删掉了“见义勇为，勇于斗争”字样，对于这些，你是如何看待这一问题？

答：人生命是珍贵，我们应当要珍爱这仅有一次生命，但并不表达我们不见义勇为，不伸张正义，只是我们在见义勇为时，要量力而行，要在与坏人斗勇同步还要斗智，尽可能避免对自己损害，对生命威胁。第9页阅读下面两段文言文，回答文后问题。（10分）（甲）万钟则不辩礼义而受之，……此之谓失其本心。（乙）晏子谏景公景公①之时，雨雪三日而不霁②。公被狐白之裘，坐堂侧陛③。晏子入见，立有间。公曰：“怪哉！雨雪三日而天不寒。”晏子对曰：“天不寒乎？”公笑。晏子曰：“婴（晏子自称）闻古之贤君，饱而知人之饥，温而知人之寒，逸④而知人之劳，今君不知也！”公曰：“善，寡人闻命⑤矣。”乃令出裘发粟，与饥寒。——（选自《晏子春秋》）注释：①景公：齐景公。②霁：雨雪停顿，天放晴。③堂侧陛：堂，朝堂。陛，台阶。④逸：安乐，安闲。⑤闻命：齐景公自谦话，意为听您话。第10页1．解释下面句子中加点词语意思。（2分）（1）万钟于我何加焉（2）所识穷乏者得我与（3）公被狐白之裘（4）乃令出裘发粟2．翻译下列句子。（4分）（1）此之谓失其本心。______________________________（2）婴闻古之贤君，饱而知人之饥。_______________

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