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传媒公司宣传册模板PPT模板聪明出于勤奋,天才在于积累传媒公司宣传册模板PPT模板传媒公司宣传册模板PPT模板聪明出于勤奋,天才在于积累LOGO公司标志替代位置传媒公司宣传册模板PPT模板适用于公司宣传、产品介绍、品牌推扩、销售报告、项目计划WELCOME在此处添加您的文本内容,语言尽可能精炼,可根据实际情况调整文本框大小,或者字体的大小。在此处添加您的文本容,语言尽可能精炼,可根据实际情况调整文本框大小或者字体的大小。在此处添加您的文本内容,语言尽可能精炼,可根据实际情况调垫文本框大小,或者字体的大小。在此处添加您的文本内容,语言尽可能精炼,可根据实际情况调整文本框大小,或者字体的大小。在此比处添加您的文本内容,语言尽可能精炼,可根据实际情况凋整文本框大小,或在此处添加您的文本内容,语言尽可能精炼,可根实际情况调塋文本框大小,或者字体的大小,在此处添加您的文本容,语言尽可能精炼,可根据实际情况调整文本框大小或者字体的大小。在此处添加您的文本内容,语言尽可能精炼,可根据实际情况调整文本框大小,或者字体的大小。在此处添加您的文本内容,语言尽可能精炼练,可根据实际情况调鍪文本框大小,或者字体的大阅读能够为写作积累素材和技巧,而写作又能进一步促进阅读能力的提高,二者相结合可以提升学生的语文核心素养,可见,阅读与写作教学的结合开展是十分必要的。但需要语文教师时刻具备创新教学意识,在阅读教学中带领学生深入鉴赏,在潜移默化中促进他们写作水平的提高。一、运用双向与组合教学法,结合读悟写写作教学应紧跟阅读教学后,让学生通过阅读的积累和感受来创作出思想内容深刻、技艺高超、构词精美的优秀文章。阅读的作用不仅仅体现在词汇和写作技巧的积累上,当学生的情感被牵动,认知被拓宽,思想也会逐渐成熟,写出的作品也会更加的具有思想性,可以说,阅读促进了学生的成长。在实施读写双向教学时教师可指导学生在阅读时圈点勾画、标注文中精彩语句,感知与感悟文中精彩语句,并自行组织语言表达对文中语句的独特感悟,学生在表达感悟时可发生思想交流碰撞,教师可指导学生用文字记录别人的深刻感悟,在不知不觉中实现写作练笔。例如,教学《紫藤萝瀑布》时可提醒学生标记描写紫藤萝的语句“我从未......互相挑逗”,阅读后布置作文,引导学生感悟日常生活当中遇到的小花、落叶、彩虹、野草、树影、流水、水珠、清风等能拨动心弦的事物,在作文中抒发内心感受。教学《背影》时可引导学生感悟文中的朴实语言表达的父爱,进而联系生活感悟父母对自己的爱,在写作时能有感而发。在语文课堂中开展组合教学时,需指导学生通过阅读收集写作材料,并对收集的材料进行整理、分类。例如,可将摘抄的语句或词汇分为叙事类、写景类、写物类、写人类素材。积累写作材料后可告诉学生如何选取典型性、创新性、具有说服力与感染力的素材,安排写作材料时应合理衔接、详略得当,讲解写作技法,如修辞手法、开头与结尾处理等,使文章内容饱满、中心突出、生动传神。二、在阅读中引导思维联想,利用阅读兴趣带动写作在阅读教学中,教师应带领学生解析文章内容和故事,结合学生自身生活经验,进行个性化的解读,通过开展鉴赏、讨论、评价、延伸联想等活动,让学生梳理出写作的思路。可从自己的实际经验入手,与文章进行对比、加深感悟,使他们的写作思路更广,内容更加全面。在?读教学中还需引导学生借助想象及联想能力挖掘语言文字中的情感因素,在感悟中加深加宽情感体验,结合感悟、认知利用写作技巧表达情感体验。例如,教学《社戏》时,可分析“那航船......来喝彩”中的蹿、浪花、大白鱼、航船等词,并引导学生抓住这些生动的词语及运用新奇的想象力对看戏归航的情景进行展开描写,以锻炼融情入景描写能力,为培养写作能力添砖加瓦。兴趣是以读悟写的基础,只有让学生对阅读产生浓厚兴趣,才能保证高效结合读写教育,在阅读教学中可通过激起好奇心来培养初中生对阅读及写作的兴趣。例如,教学《苏州园林》前,先向学生展示一些古典园林的照片,在学生对园林中的美景产生兴趣时可导入教学内容,为学生理清文章的叙述思路,讲解重点字词,引导学生从整体上感知诗情画意的园林美,在感悟中学习文中的说明方法及了解说明方法的作用,运用文中的说明方法练习写作。三、挖掘课本内容,引导学生谋篇布局在阅读过程中除了可以借鉴文章中的词句、内容和写作技巧外,精妙的谋篇布局能力也应被学生吸收掌握。尤其对于教材中的一些说明文,具有层次分明、结构清晰的特点,展现了作者高超的写作水平。教师应在阅读教学中逐渐培养学生的这一能力,帮助他们获得各类文章的写作能力。如,在学习《苏州园林》的时候,可以借助文章的结构为引导,让学生自主分析,并在阅读中深入体会。文章通过不同的方面诉说,抓住园林的特点,条理分明。在理解和认识之后,教师可以引导学生选择自己的校园或者自己的城市或者村庄等事物以文章的模式写一篇文章。之后,教师再结合学生的表现适当予以评价,及时纠正学生错误的思想。在不断地实践和引导当中,提升学生的写作水平。四、结合人物评价与理解,为学生写作奠定基础写作指导中离不开对人物描述的讲解。在实践中我发现,大部分学生对这一能力的掌握不足,因此,在教学中有必要关注学生的学习状态,结合人物评价等方式,提升学生对人物的描写能力。在教学中,教师可以选择一些描写人物的范文,供学生品读。通过科学的引导和理性的思考,使学生准确的拿捏人物的性格,提升学生的写作技巧。如,在阅读《社戏》之后,教师可以让学生结合文章的内容分析,找出作者写作的手法和内容,让学生在学习中了解如何借助人物描写的不同方式,呈现出一个鲜活的人物形象。之后,再结合观察和引导,让学生慢慢体会写作技巧,继而为学生写作奠定基础。五、结合教材延伸,关注社会实践教师在开展阅读教学时,眼光不可局限于某一点上。阅读对于学生写作能力以及语文核心素养的形成产生的作用是多方面的,教师需要将其作用充分的发挥出来。对于文章描写篇幅有限,学生不能掌握内容全貌的这类文章,教师在实施教学的阶段要结合学生的实际,以及教学的内容,引导学生自主阅读、积累一些相关的知识,为今后的写作活动奠定基础。之后,在班级中结合实践活动,引导学生交流,加深学生的认识。在学习《端午节》时,可以引导学生主动了解端午节的由来以及相关的习俗。在学生了解之后,在班级中举办一些互动,引导学生表达自己对端午节的认识和看法。在这种模式中,调动学生学习积极性,加深学生对端午节的印象,并帮助学生积累素材,提升学生的表达能力和写作能力,一举多得。六、结语综上所述,在新课改的提出背景下,实现阅读和写作教学的有效结合是尤为重要。初中语文教师要对此加强重视并进行深入研究,既要注重对学生阅读兴趣的培养,还要不断提升学生的写作能力,从而实现阅读教学和写作教学的同步发展。数学活动既不象语言、常识、美术那样容易吸引幼儿的注意力,也不象音乐、体育那样容易满足幼儿好动的心理。幼儿对学习数学知识往往不感兴趣,对知识的理解和掌握也不够牢固,加之农村幼儿数学的现状存在的问题。如何使幼儿对枯燥无味的数学知识产生兴趣,使其能主动、较好地完成活动中所规定的任务,成为我们现在教学活动中有待解决的问题。因此,在数学活动中,怎样发挥幼儿的学数学的兴趣?怎样把数学教学融入到我们的工作中?下面,我谈谈自己的一些感受,希望能与大家共同。一、农村幼儿园的数学教育现状数学是研究现实世界中的空间形式和数量关系的一门科学,它具有高度的抽象性和严密的逻辑性。由于这种抽象性和逻辑性,使得数学在幼儿园课程设置中占据着重要地位。随着社会的进步和时代的发展,幼儿园课程改革的不断深入,幼儿园数学教育的目标也正发生着时代性的变化。新《纲要》明确阐述了幼儿园数学教育的目标是“能从生活和游戏中感受事物的数量关系并体验到数学的重要和有趣”,其内容和要求是“引导幼儿对周围环境中的数、量、形、时间和空间等现象产生兴趣,建构初步的数概念,并学习用简单的数学方法解决生活和游戏中某些简单的问题”。这标志着幼儿园数学教育正发生着从“注重静态知识到注重动态知识,从注重表征性知识到注重行动性知识,从注重‘掌握’知识到注重‘构建’知识”的重大变革。但是在农村幼儿数学教育的实践领域里,我们看到的现实却不容乐观:陈旧的教学观对教师的影响根深蒂固。教学观是教师对教学的认识或对教学的主张,也就是教师对教学目标、教学过程、教学对象的认识。目前幼儿园教育仍然受到传统陈旧的教学观的禁锢。1.数学教育活动目标单一:教师仍然把知识技能作为数学教育的主要目标,缺乏对目标全方位的认识和掌控,忽视了诸如思维能力的发展、数学兴趣的培养等其他方面的目标。2.数学教育活动过程乏味:教师教法单一,往往是讲解、示范、操作等循环往复;操作材料单一,常常是几套操作材料反复使用;教学内容单调,教师在选择内容时,更多地关注数学知识的内容,而较少考虑幼儿数学兴趣及相应的能力培养方面的内容,常常忽视幼儿自身发展水平与发展要求出现内容不能适宜幼儿发展的现象。3.忽视教育对象的主体性:教师过于强调自身的主导作用,在活动中往往是单向施动,幼儿被动地按教师要求参与活动。二、实施趣味数学的意义和途径兴趣是幼儿学习的动力,随着社会的发展,对幼儿学习兴趣的培养已成为日益重要的。《纲要》中指出幼儿园教育应尊重幼儿身心发展的规律和学习的特点,充分关注幼儿的经验,引导幼儿在生活中能活泼、主动的学习。数学具有抽象性、概括性、逻辑性的特点,幼儿数学教育所涉及的数学知识具有一定的启蒙性质,如果用枯燥的课堂教育,老师讲学生听的方式,往往使幼儿失去兴趣,将不利于幼儿的学习,那么如何在平时培养幼儿学习数学的兴趣呢?1.寓数学教育于日常生活中。从《纲要》的字里行间无不向我们透露着“整个世界就是孩子的课堂。”而数学反映的客观事实与现实之间的形式,在丰富多彩的客观世界任何物体,任何现象都与数学有着密切的关系,教师要引导幼儿了解数学与生活的关系,真正做到在生活中学习,在生活中成长。同时我们不难发现,生活中到处是数,可以说我们生活在一个“数学”的世界中。在孩子的一日生活里,也到处充满数学。因此,我们可以把各年龄段的教学内容渗透在幼儿的一日生活环节之中如:早上来园、晨间活动、区域活动、生活护理、常规、教学活动前的准备工作等等。早上按时上幼儿园(时间);来了几个、缺席几个孩子(数量、统计);玩什么样的玩具(形状)等等。在窗台上的自然角中,孩子们把上面的东西分为:种植区、饲养区、果实区等;在观察葱、大蒜、小白菜等植物生长情况的同时,又在不经意中比较高低、长短。对此,我们完全可以让孩子在生活中学习数学,确立整合的教育观,根据孩子生成问题中的求知解惑、学习及发展等需要,将相应的有关数、量、形、时空等方面的数学内容较自然地与主题、与其他教学领域、与孩子的一日生活相整合,促进孩子多方面的发展。我们教师不但要重视集中教育活动,更要注重在生活中引导幼儿学习数学并运用到生活中,解决生活中的实际问题。通过上述的日常生活中接触到的各种现象向幼儿渗透数学教学内容,能使幼儿亲身体验到学习数学是那么地自然、轻松和有趣;利用一个个活生生的生活素材,引导幼儿在有意无意间以各种感觉通道感受来自生活的多种数学信息,可以消除幼儿对数学的陌生感,唤起幼儿亲近数学的情感,有助于激发幼儿的学习兴趣,为幼儿学数学积累丰富的感性经验,奠定数学学习的扎实基础。2.寓数学教育于游戏之中。游戏是幼儿的主要活动之一,是幼儿进行学习的一种有效的方式,它最适宜幼儿的身心发展。正如福禄贝尔所说“游戏是儿童的最高阶段,是这一时期人类发展的最高阶段。因为游戏是内部存在的自我活动的表现……”因此,在教学活动中恰当运用数学游戏,将数学游戏贯穿于幼儿学习。避免了学习的单调与枯燥,又能增强数学学习的愉悦性与趣味性。中班在教幼儿认识方位时,我就创设了“抢位置”游戏情境,抢到位子后请幼儿再以“开火车”的形式说说自己的前面是谁?后面是谁?左边是谁?右边是谁?再让幼儿转变方向玩,幼儿在愉快的心情下掌握了方位概念。“魔术变变变”则重点让幼儿能分辨三角形,初步认识三角形的特征,同时也培养了幼儿的观察比较能力。幼儿在愉快的游戏中既获得了相关的数学知识,同时也促进了幼儿对数学认识的整理、归纳和提炼,大大调动了幼儿的积极性,使游戏和学习一样浓厚。上述中通过游戏的方式,让幼儿以自身的活动和具体的情景,通过动脑,用动作或语言来表达自己的见解,提出解决问题的方法,改变以往老师的单纯灌输知识教学方法,根据游戏过程中出现的现象,激发幼儿思考。从幼儿的反映来看,符合他们的年龄特点和理解水平,知识与能力的培养融为了一体。(河北省任丘市梁召镇娄子小学)传媒公司宣传册模板PPT模板聪明出于勤奋,天才在于积累传媒公1LOGO公司标志替代位置传媒公司宣传册模板PPT模板适用于公司宣传、产品介绍、品牌推扩、销售报告、项目计划LOGO2WELCOME在此处添加您的文本内容,语言尽可能精炼,可根据实际情况调整文本框大小,或者字体的大小。在此处添加您的文本容,语言尽可能精炼,可根据实际情况调整文本框大小或者字体的大小。在此处添加您的文本内容,语言尽可能精炼,可根据实际情况调垫文本框大小,或者字体的大小。在此处添加您的文本内容,语言尽可能精炼,可根据实际情况调整文本框大小,或者字体的大小。在此比处添加您的文本内容,语言尽可能精炼,可根据实际情况凋整文本框大小,或在此处添加您的文本内容,语言尽可能精炼,可根实际情况调塋文本框大小,或者字体的大小,在此处添加您的文本容,语言尽可能精炼,可根据实际情况调整文本框大小或者字体的大小。在此处添加您的文本内容,语言尽可能精炼,可根据实际情况调整文本框大小,或者字体的大小。在此处添加您的文本内容,语言尽可能精炼练,可根据实际情况调鍪文本框大小,或者字体的大WELCOME3y●4●g6939L口人口09②Q00口y●4●4自wB出量831日=》》》06004066=502030。自wB出量5目录CONTENTS0203公司介绍产品及服务文化及荣誉规划及未来目录6公司介绍公司概述·发展历程·分支机构·团队介绍·业务介绍公司介绍7公司介绍LOGO某某集团有限公司点击请输入公司简介文字点击请输入公司简介文字点击请输入公司简介文字点击请输入公司简介文字点击请输入公司简介文字点击请输入公司简介文字点击请翰入公司简介文字点击请输入公司简介文字点击请输入公司简介文字点击请输入公司简介文字点击请输入公司简介文字点击请输入公司简介文字点击请输入公司简介文字点击请输入公司简介文字点击请输入公司简介文字点击请输入公司简介文字点击请输入公司简介文字点击请输入公司简介文字点击请输入公司简介文字点击请输入公司简介文字点击请输入公司简介文字点击请输入公司简介文字点击请输入公司简介文字点击请输入公司简介文字公司介绍8发展历程2003年2010年16年可通过右键选择只保留文可通过右键选择只保留文过右键选择只保留文本来粘贴您的内容。本来枯贴您的内容本来粘贴您的内容某某集团有限公司请输入您的内容,或通过右键选择只保留文本来粘贴您的内容2001年2007年2013年可通过右键选择只保留文通过右键选择只保留文可通过右键选择只保留文本来粘贴您的内容本来粘贴您的内容本来粘贴您的内容发展历程9产业结构请添加您的内容地产可通过右键选择只保留文本来枯贴您的内容。请添加您的内容金融通过右键选择只保留文本来请添加内容粘贴您的内容可通过右键选择只保留文本来粘贴您的内请添加您的内容娱乐可通过右键选择只保留文本来请添加您的内容汽车可通过右键选择只保留文本来产业结构10分支机构请添加内容请添加内容请添加内容可通过右键选择只保留文可通过右键选择只保留文可通过右键选择只保留文通过右键选择只保留文本来粘贴您的内容本来粘贴您的内容。本来粘贴您的内容。本来粘贴您的内容分支机构11传媒公司宣传册模板模板88张课件12传媒公司宣传册模板模板88张课件13传媒公司宣传册模板模板88张课件14传媒公司宣传册模板模板88张课件15传媒公司宣传册模板模板88张课件16传媒公司宣传册模板模板88张课件17传媒公司宣传册模板模板88张课件18传媒公司宣传册模板模板88张课件19传媒公司宣传册模板模板88张课件20传媒公司宣传册模板模板88张课件21传媒公司宣传册模板模板88张课件22传媒公司宣传册模板模板88张课件23传媒公司宣传册模板模板88张课件24传媒公司宣传册模板模板88张课件25传媒公司宣传册模板模板88张课件26传媒公司宣传册模板模板88张课件27传媒公司宣传册模板模板88张课件28传媒公司宣传册模板模板88张课件29传媒公司宣传册模板模板88张课件30传媒公司宣传册模板模板88张课件31传媒公司宣传册模板模板88张课件32传媒公司宣传册模板模板88张课件33传媒公司宣传册模板模板88张课件34传媒公司宣传册模板模板88张课件35传媒公司宣传册模板模板88张课件36传媒公司宣传册模板模板88张课件37传媒公司宣传册模板模板88张课件38传媒公司宣传册模板模板88张课件39传媒公司宣传册模板模板88张课件40传媒公司宣传册模板模板88张课件41传媒公司宣传册模板模板88张课件42传媒公司宣传册模板模板88张课件43传媒公司宣传册模板模板88张课件44传媒公司宣传册模板模板88张课件45传媒公司宣传册模板模板88张课件46传媒公司宣传册模板模板88张课件47传媒公司宣传册模板模板88张课件48传媒公司宣传册模板模板88张课件49传媒公司宣传册模板模板88张课件50传媒公司宣传册模板模板88张课件51传媒公司宣传册模板模板88张课件52传媒公司宣传册模板模板88张课件53传媒公司宣传册模板模板
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