语文武松打虎教学课件4北师大版九年级下册公开课一等奖课件省课获奖课件

武松打虎施耐庵第1页《武松打虎》是《水浒传》第二十三回《横海郡柴进留宾景阳冈武松打虎》中选段。前一回交待了宋江去“净手”时由于有些醉酒，因此踏到了一把装满炭火铁锹，炭火都掀到了一种汉子脸上。那汉子揪住宋江就要打。他人劝阻不听，幸好柴进及时赶到。那汉子才懂得要打人竟然是自己始终很敬佩却无缘谋面江湖上人称“及时雨”宋江。在这一回中，宋江也懂得那汉子便是江湖上多闻说武二郎。武松因打死人逃避官府，躲进了柴进庄上，后来据说他打那个人“不曾死，救得活了”，正想回家看哥哥，家住清河县。宋江、武松二人相遇，结为弟兄。第2页从沧州回清河县要路过景阳冈，因此引出“武松打虎”。武松这个人物在民间流传很广泛，深受人们爱慕（如扬州艺人有专说武松，山东快书有《武二郎》段子）。能够说是家喻户晓。因此“武松打虎”故事成了勇于斗争，勇于胜利，藐视困难象征。

《武松打虎》在写法上也极尽精妙之处，正如明末清初文学批评家金圣叹所说：“皆是写极骇人之事，却尽用极近人之笔。”

第3页目标引领1.复习文学常识，事迹重点字词。2.理出故事情节，分析人物性格特点。3.学习人物形象塑造办法。第4页自主学习任务一复习作家作品，识记重点字词。任务二速读课文，用简洁语言理出小说情节。任务三抓住对武松多种描写，分析武松性格特点。第5页合作探究精讲点拨小组合作完成“自主学习”难点部分，存疑待班内交流。第6页

《水浒传》是我国第一部古典长篇白话小说，取材于北宋末年宋江起义故事。生动形象地描述了中国封建社会中以宋江为首农民起义发生、发展和失败过程。

《水浒传》社会意义首先在于深刻揭发了封建社会黑暗和腐朽、统治阶级罪恶，说明造成农民起义主线原因是“官逼民反”。第7页施耐庵（1296年~1371年），江苏兴化人，原名施彦端，字肇端，号子安，别号耐庵。施耐庵祖籍江苏泰州海陵县，出生于江苏兴化。他是著名元末明初作家。是罗贯中老师。作者简介：罗贯中（约1330年－约1423年），名本，字贯中，号湖海散人。他是元末明初著名小说家、戏曲家，是中国章回小说鼻祖。罗贯中一生著作颇丰，代表作《三国演义》等。其故里有多种说法，山东东平罗庄、山西太原、清徐、祁县、福建建阳。第8页晌（shǎng)午：中午。筛（shāi)：斟（酒）。恁（nèn）：那。寅(yín）：地支第三位。卯（mǎo）：地支第四位。酉（yǒu）：地支第十位。戌（xū）：地支第十一位。亥（hài）：地支第十二位。巳（sì）：地支第六位。踉（liáng）跄（qiàng）：走路不稳。麋（mí）鹿：哺乳动物。狰（zhēng）狞（níng）：面目凶恶。霾（mái）棒橛（jué）预习：第9页厮（sī）毡（zhān）笠（lì）绾（wǎn）光挞（tà）挞（tà）撮（cuō）腰胯（kuà）簌（sù）簌（sù）穹（qióng)苍第10页饮十八碗酒上景阳冈打死老虎下景阳冈故事发展次序点拨二第11页点拨三喝酒上冈不听劝阻打虎语言、动作动作固执己见自以为是一意孤行言语粗鲁粗中有细豪爽刚烈艺高胆大机智敏捷人性第12页分析：文章通过描写什么来为

塑造武松形象助力？环境：红日厌厌下山山神庙败落寂寥夜色沉、树林乱、山风狂……注意武松心理变化想回去——爱面子——自鼓劲第13页分析：文章通过描写什么来为

塑造武松形象助力？大虫：虎越猛，越见武松之武艺高超。【问】文章从哪些方面体现了虎凶猛？虎外貌——吊睛白额阳谷县示——白天结伴过冈，

其他时间不可过冈。第14页还给你一种真实“武松”1、武松打虎非故意行侠仗义，为民除害（请同窗们在文中找出有关语句作为根据）2、爱面子、好逞能【例】武松读了印信榜文，方知端有虎。欲待转身再回酒店里来，寻思道：“我回去时，须吃他讥笑，不是好汉，难以转去。”3、有脾气、会胆怯上冈前暴饮；知有虎时踟蹰；遇虎时冷汗；斗虎时谨慎；伏虎后瘫软……有血有肉真实可信第15页自主学习任务一复习展示：作家作品、故事情节、人物性格任务二官府公文及梢棒多处出现有什么作用？任务三找出环境描写词句，说明其作用。任务四一种打虎英雄“双手抡起梢棒……”竟没有打中老虎，打虎之后也有其“弱性”描写，这有损武松英雄形象吗？第16页合作探究精讲点拨小组合作完成“自主学习”难点部分，存疑待班内交流。

思考：小说写作特色。第17页点拨一略

点拨二

官府公文多处出现，渲染担心气氛，衬托人物英雄形象。梢棒数次（18次）描写

开始是不离手防身武器，关键时刻“折作两截”，把武松置于赤手空拳，愈加险恶境地。为愈加好地体现武松勇猛和神力准备了条件。第18页点拨三环境描写在3、4段：“这轮红日厌厌地相傍下山”、“一种破败山神庙”、“这日色，渐渐地坠下去了”、“乱树林”等。作用：营造一种惨淡、阴森、恐怖可怕气氛，预示一场大难即将来临，为猛虎出现作铺垫。第19页点拨四1.慌张犯错，更像常人。2.赤手空拳，更显英雄本色。3.“弱性”描写，更显丰富凡人之性，使武松形象愈加丰满，更有血有肉，真实可信。第20页“我”眼中武松有着可爱缺陷武艺高强

真汉子……

第21页小说写作特色1.善于利用多种描写，善于捕捉人物动作。2.层层铺垫和渲染。3.用大量写景衬托人物。第22页目标检测阅读下面材料，完成1-4题。那个大虫又饥又渴，把两只抓在地上略按一按，和身望上一（1），从半空撺将下来。武松被那一惊，酒都做了冷汗出了。说时迟，那时快，武松见大虫扑来，只一闪，闪在大虫背后。那大虫背后看人最难，便把前爪（2）在地下，把腰胯一掀，掀将起来。武松只一躲，躲在一边。大虫见掀他不着，吼一声，却似半天里起了霹雳，振得那山岗也动，把这铁棒也似虎尾，倒竖起来，只一（3）。武松却又闪在一边。本来那大虫拿人，只是一扑、一掀、一剪。三般提不着时，气性先自没了二分之一。那大虫又剪不着，再吼了一声，一兜兜将回来。武松见那大虫复翻身回来，双手抡起哨棒，尽平气愤力只一棒，从半空劈将下来。只听得一声响，簌簌地将那树连枝带叶劈脸打将下来。定睛看时，一棒劈不着大虫；本来打急了，正打在枯树上，把那条哨棒折做两截，只拿二分之一在手里。那大虫páoxiào着，性发起来，翻身只一扑，扑将来。第23页1.给材料中加点字注音或根据拼音写汉字。（4分）(1)撺

(2)簌

(3)páoxiào

2.选文中，某些动词用得尤其号，从下面所给词语中选择合适填入空缺处。（3分）（劈、剪、软、扑、搭、狠）（1）

（2）

（3）

3．给这段材料加一种合适小标题：

。（2分）4．上面材料出自我国四大古典名着之一《

》，小说中塑造了108个英雄好汉形象，其中武松这个人物形象特点是

，他绰号是

。请再举出一种英雄人物绰号和姓名：

。（4分）第24页语文参照答案及评分标准

一．积累与利用（共23分）1.cuānsù咆哮（共4分。每