一、古典诗歌常见内容分类赠友送别诗、借景抒情诗、思妇闺课件

一、古典诗歌常见内容分类赠友送别诗、借景抒情诗、思妇闺情诗、托物言志诗、咏史怀古诗、羁旅行役诗、边塞征战诗、即景感怀诗、山水田园诗、民生诗、节令诗、题画诗、哲理诗、惜春伤春、爱国诗、爱情诗、乡情诗、讽喻诗等。一、古典诗歌常见内容分类1二、古诗中常见的思想感情忧国忧民建功报国怀古伤今蔑视权贵愤世嫉俗怀才不遇寄情山水归隐田园登高览胜惜春悲秋思乡怀人长亭送别思乡念亲相知相思别恨离愁二、古诗中常见的思想感情忧国忧民建功报国怀古伤今2诗歌的情感忧国忧民之感慨国破家亡之痛楚游子迁客之凄凉征夫思妇之幽怨怀才不遇之寂寞报国无门之激愤建功立业之豪迈自由悠闲之恬淡秀美山河之热爱友情之真挚归耕隐居之乐黑暗官场之苦离别思念之绪贬官谪居之恨时光易逝之感慨诗歌的情感忧国忧民之感慨秀美山河之热爱3古典诗歌常见思想感情分类一、忧国伤时二、忧国思家三、思乡怀人四、生活杂感五、长亭送别古典诗歌常见思想感情分类一、忧国伤时4忧国伤时

1、

揭露统治者的昏庸腐朽

如：杜牧《过华清宫》；

2、反映离乱的痛苦

如：杜甫《春望》；3、同情人民的疾苦

如：白居易《卖炭翁》；

4、对国家民族前途命运的担忧

如：杜甫《登楼》。忧国伤时

1、

揭露统治者的昏庸腐朽

51、

建功立业的渴望

如：曹操《龟虽寿》、陆游《书愤》；

2、保家卫国的决心

如：王昌龄《从军行》；

3、报国无门的悲伤

如：辛弃疾《京口北固亭怀古》《丑奴儿•少年不识愁滋味》；

4、山河沦丧的痛苦

如：陆游《示儿》文天祥《过零丁洋》；忧国思家1、

建功立业的渴望忧国思家6

5、年华消逝，壮志难酬的悲叹

苏轼《水调歌头•赤壁怀古》；

6、揭露统治者穷兵黩武

如：杜甫《兵车行》；

7、理想不为人知的愁苦心情

如：屈原《涉江》。忧国思家

5、年华消逝，壮志难酬的悲叹忧国思家71、羁旅愁思

如：孟浩然《宿建德江》温庭筠《商山早行》；

2、思亲念友

如：王维《九月九日忆山东兄弟》、苏轼《江城子•十年生死两茫茫》；

3、边关思乡

如：范仲淹《渔家傲•塞下秋来风景异》；

4、闺中怀人

如：王昌龄《闺怨》、欧阳修《踏莎行•候馆梅残，溪桥柳细》、李白《乐府》(长安一片月，万户捣衣声)。思乡怀人1、羁旅愁思思乡怀人81、叙写羁旅之苦，抒发孤独、凄凉及思乡之情。2、感念亲情之深，表达对亲人的挚爱与思念。3、抒发独居他乡，不得重用，怀才不遇，报国无门的孤独寂寞、幽怨愤慨之情。4、抒发厌恶战争、思念家乡亲人之情。多在边塞诗中涉及。思乡怀人诗的主题1、叙写羁旅之苦，抒发孤独、凄凉及思乡之情。思乡怀人诗的主题9山中王勃长江悲已滞，万里念将归。况属高风晚，山山黄叶飞。南宋沈义父又在《乐府指迷》中说：“结句须要放开，含有余不尽之意，以景结情最好。”结合全诗和前人的评论，简要分析这首诗抒发的思想感情及其情、景结合的艺术。

【答案】这首诗主要是抒发了诗人旅愁思归的思想情感。诗的一、二句抒情，三四句写景，以秋风萧瑟、黄叶飘零的景象，来表现诗人的旅愁思乡之情。同时，把“山山黄叶飞”这样一个纯景色描写的句子安排在篇末，在写法上又是以景结情，使全诗含意隽永、耐人寻味。山中【答案】这首诗主要是抒发了诗人旅愁思归的思想10

1、寄情山水、田园的悠闲

如：王维《山居秋暝》、孟浩然《过故人庄》

2、昔盛今衰的感慨

如：姜夔《扬州慢》、刘禹锡《乌衣巷》

3、借古讽今的情怀

如：辛弃疾《京口北固亭怀古》生活杂感

1、寄情山水、田园的悠闲

生活杂感111.把握山水田园诗的思想内容和思想感情：通过描写壮美山河，自然风光，表现自然之美，表达热爱生活、自然或祖国山河的激情。通过对山水田园生活的描写，表达淡泊名利，追求闲适、恬淡的隐居生活，厌恶和鄙视黑暗社会的思想感情。通过对景物描写和诗人对生活的思考，对自身处境的感叹．山水田园诗2.分析山水田园诗写景的特色其主要特点是“一切景语皆情语”，诗人很少单纯的写景叙事，而一定融入了作者的主观感情，情与景是紧密相连的。因此，在分析其中的景物描写时应注意作者选取了什么景物，有什么特征，渲染了何种气氛或传达了何种感情，情景之间的关系如何等问题。３、分析诗歌的写作技巧和语言特色。（1）留意作者观察景物的立足点和描写景物的角度，如高、低、俯、仰的变化。（2）把握和分析作者描写景物的方法，如绘形、绘声、绘色。如“乱石穿空，……”（3）理解和说明描写景物的技巧，如虚实结合；以动衬静；明暗对比；粗笔勾勒和细部描绘相结合（“千山鸟飞绝，……”）1.把握山水田园诗的思想内容和思想感情：山水田园诗2.分析山12阅读下面一首古诗，然后回答问题。田园乐（其六）王维桃红复含宿雨，柳绿更带朝烟。花落家童未扫，莺啼山客犹眼。

这首小诗绘形绘色，诗中有画，画中含情，意境优美奇妙，请你结合全诗简要谈谈自己的看法。【答案】诗中的景物描写生动形象。诗中写桃花、柳丝、莺啼，捕捉春天富于特征的景物，并用“红”“绿”两个字进行着色，使景物鲜明怡目，描绘出一派柳暗花明的图画；在着色之后，诗人更用“宿雨”来带出“落花”，而“犹眠”透出“山客”闲适恬静的心境。阅读下面一首古诗，然后回答问题。【答案】诗中的景物描写生13长亭送别

1、依依不舍的留念

如：柳永《雨霖铃》、王维《渭城曲》、李白《金陵酒肆留别》；

2、情深意长的勉励

如：王勃《送杜少府之任蜀川》；

3、坦陈心志的告白

如：王昌龄《芙蓉楼送辛渐》。长亭送别

1、依依不舍的留念14别离贬谪诗1.把握别离贬谪诗的思想内容别离诗在思想内容上常表现以下几方面：表达离愁憋绪，多迷恋、伤感。表达深情厚谊，多赞美、留恋。表达诗人豁达的胸襟和豪放的气度。表达自己的志向。贬谪诗在思想内容上常表现以下几方面：流露遭贬后郁闷、惆怅、失意的情感。表达遭贬后仍不忘为国效力、关注黎民，但又英雄无用武之地的矛盾心理。表现寄情山水，以求解脱的心态。别离贬谪诗1.把握别离贬谪诗的思想内容15

2.注意送别诗中的一些特殊意象与作法。古人由于道路崎岖难行，交通工具落后，一别动辄多年，再会难期，因而古人更重离别。唐宋诗词中常见的意象有长亭、南浦、灞桥、杨柳、美酒等。3.留心贬谪诗词中的序或注释要注意这些提示信息，联系时代背景和写作背景来整体把握全诗的思想内容。2.注意送别诗中的一些特殊意象与作法。3.留心贬谪诗词中的16结合全诗简要分析这首诗送别诗的前两句和后两句在风格上有什么不同。注：①董大：唐玄宗时著名琴客。高适在写此诗时，正在不得意的浪游时期。②熏：即曛黄，指夕阳西沉的昏黄景色。

别董大①高适千里黄云白日曛②，北风吹雁雪纷纷。莫愁前路无知己，天下谁人不识君？

【答案】前两句用白描手法写眼前之景；落日黄云，北风劲吹，大雪纷纷，大雁南飞，体现的是一种漂泊的苍凉孤独之感；而第三句突然一转，借对朋友的慰藉表达对朋友的真挚情感，鼓励朋友充满信心和力量，格调高昂豪壮。结合全诗简要分析这首诗送别诗的前两句和后两句在风格上有171.把握爱情怨女诗的思想内容（1）描写男女之间深厚的情感，歌颂真挚爱情。（2）表达闺中生活的孤独寂寞或对丈夫、家人的思念。（3）对虚度光阴、青春易逝的哀怨，对自由自在生活幸福生活的向往。（4）因被丈夫冷落、抛弃之后的怨情，或借此表示自己不被朝廷重用等。爱情闺怨诗2.注意怨女诗中的比喻与象征意义。在怨女诗中，一些诗歌中女性意象淡化，政治性较为突出。主要通过男女的恋爱关系比喻君臣关系。具体分为两种：一是直接用男女之依恋表达诗人对君王的依恋，希望被君王重用；二是用男女失恋，女子被抛弃来喻自己不被朝廷重用等。1.把握爱情怨女诗的思想内容爱情闺怨诗2.注意怨女诗中的比18

玉阶怨李白玉阶生白露，夜久侵罗袜。却下水晶帘，玲珑注望秋月。注：玲珑：此处形容月空明凄清。这是一首宫怨诗，虽然主题是“怨”，但全诗没有一个“怨”字，只以人物行动见意，引读者步入诗情之最幽微处，以此见诗家“不著一字，尽得风流”真意。请你结合全诗，谈谈对后两句的看法这两句诗以女子“下帘”和“望月”两个行动传达出“幽怨”的信息：“却下水晶帘”，看似只因夜深，无可奈何而入室，其中却又有无限幽怨；“玲珑望秋月”，以月之空明凄清，衬人之幽怨。这样为读者保留了想象余地.玉阶怨李白这两句诗以女子“下19阅读下面一首古诗，然后回答问题。

瑶瑟怨温庭筠冰簟①银床梦不成，碧天如水夜云轻雁声远过潇湘②去，十二楼中月自明①冰簟：凉席之美称。②潇湘：两个水名，在今湖南省。批注说：“通篇布景，只‘梦不成’三字露怨意。”请你结合全诗，简要分析诗人是如何通过写景来表现思想内容的。【答案】

全诗用冰簟、银床、碧空、明月、轻云、南雁、潇湘，以至于月光笼罩下的玉楼这些景物组成一组凄凉的秋夜图来表现女子别离的悲怨之情。阅读下面一首古诗，然后回答问题。【答案】全诗用冰簟、银床20１.把握所咏之物的特点咏物诗，写所咏之物的形态、色泽、特征，追求贴切逼真，不但要形似，而且要神似。读此种诗，还要了解诗人所咏之物与诗人的关系怎样，诗人对物的观点态度是什么，只有这样才能真正把握诗人要表达的思想情感和揭示的人生感悟。咏物抒怀诗２.把握咏物抒怀诗的思想内容和所寄托的感情。（1）表达不愿媚俗、不愿同流合污，坚持个性、保持清白的高尚情操。（2）表达报国无门、怀才不遇的伤感。（3）表现自己的某种人生感悟、生活哲理。（4）陶渊明咏菊，抒写自己悠闲舒适、不慕富贵的心境；陆游咏梅，表明自己不媚于俗、坚守正义的气节。3.把握特殊意象，体会象征意义如松、竹、梅、荷、芳草精卫等。１.把握所咏之物的特点咏物抒怀诗２.把握咏物抒怀诗的思想内容21咏蝉唐朝虞世南垂緌饮清露,流响出疏桐。居高声自远,非是藉秋风。这是一首典型的托物言志诗，请简要分析诗歌表现了什么道理．【答案】立身品格高洁的人，并不需要某种外在的凭介（例如权势地位、有力者的帮助），自能声名远播，表达出对人的内在品格的热情赞美和高度自信咏蝉22怀古咏史诗所谓“怀古”，是指登临游览，触景生情，由于历史遗迹的诱发，而抒发感慨：而咏史却是翻阅古书，捡点旧说，针对特定的人和事，而陈述自己的独到见地。怀古之作长于情景交融，咏史之作长于议论精辟。（一）、弄清史实对于作品所涉及的史实和人物一定要有所了解，这就要求我们要积累一些历史知识。一定要读好注解。（二）、要体会意图后代作家对尘封的往事发思古之幽情，一定有现实的原因或触发感慨的媒介。辛弃疾登上京口北固亭，从历史上的孙权、刘裕抗击北方劲敌，联想到南宋小朝廷在风雨飘摇中苟且偷安，自己报国无门。三：把握咏史怀古诗的思想内容①喟叹古今朝代兴亡变化，感叹昔盛今衰、物是人非。②借古讽今，批判现实。③仰慕古人成就，表达自己渴望建功立业的心情或功业无成的感慨。④对历史作冷静的理性思考，发表自己的见解，归纳历史规律等。怀古咏史诗所谓“怀古”，是指登临游览，触景生情，由23

题乌江亭杜牧胜败兵家事不期，包羞忍辱是男儿。江东子弟多才俊，卷土重来未可知。

叠题乌江亭王安石百战疲劳壮士哀，中原一败势难回。江东子弟今虽在，肯为君主卷土来？杜诗认为项羽还可能卷土重来的原因是什么?王诗认为项羽不可能卷土重来的根据是什么？杜诗认为胜败乃兵家常事，只要不灰心，重整旗鼓，再争取胜利也是可能的。王诗却认为项羽已经众叛亲离，丧尽人心，江东子弟不可能再为他卖力了。题乌江亭杜牧杜诗认为胜败乃兵家常事，24（一）“鉴赏情感内容型”答题模式1.评价思想内容方面的表达术语：抒发……的思想感情

反映……的社会现实

表现……的情趣

寄托……的情怀（如爱慕、愁绪、惆怅、苦闷等）

表达……的追求

流露……的倾向

发出……的感慨

袒露……的心迹

造就……的情致。2答题模式:题目类型：“表达了怎样的思想感情”，“反映了怎样的社会现实”，“表现了怎样的情趣”，“主旨是什么”或结合意境提问，或就某句某联发问。（1）概括所抒感情型：通过什么（塑造的形象、意境、表现手法）+抒发（寄寓，揭露）什么情感（作品的思想意义）。（一）“鉴赏情感内容型”答题模式25南宋吕本中《采桑子》：“恨君不似江楼月，南北东西，南北东西，只有相随无别离。恨君却似江楼月，暂满还亏，暂满还亏，待得团圆是几时？”同是对“江楼月”，词中主人公既“恨君不似”，又“恨君却似”，对此该怎样理解？请作具体描述。答案：词中主人公希望对方像月亮，不论在天空哪个方向，都能与自己相随相伴；同时又不愿对方像月亮，因为月亮总是亏缺，只有暂时的团圆。这里用比喻，以“江楼月”作同一个喻体，从两个不同的角度设喻，表达思念对方、渴望团圆的同一种感情。南宋吕本中《采桑子》：“恨君不似江楼月，南北东西，南北东西，26（2）概括诗歌主旨型：这是一首什么样的诗+诗歌各句分别写了什么+通过什么手法+抒发什么情感+评价(总分总式)

答题要领：一是根据诗句描述内容，分析所涉及的诗句具体写了什么。二是揭示主旨，揭示情感。采用的作答形式是“这首诗写了……抒发了……”。（2）概括诗歌主旨型：这是一首什么样的诗+诗歌各句分别写了27阅读欧阳修《采桑子》，分析这阙词的内容主旨天容水色西湖好，云物俱解。鸥鹭闲眠，应惯寻常听管弦。风清月白偏宜夜，一片琼田。谁羡骖鸾，人在舟中便是仙。这首诗描写西湖月夜，湖水天光相映，柔风习习，夜鸟闲眠，一片宁静、美好，好似人间仙境。抒发了诗人爱恋西湖风光和现实生活的美好情怀。阅读欧阳修《采桑子》，分析这阙词的内容主旨28（二）“一词领全诗型”答题模式提问方式：某词是全诗的关键，为什么?提问变式：全诗的诗眼是什么？为什么？结合全诗分析某词的作用。解答分析：古诗非常讲究构思，往往一个字或一个词就构成全诗的线索、全诗的感情基调、全诗的思想，抓住这个词命题往往可以以小见大，考出考生对全诗的把握程度。答题步骤：(1)该词对突出意象意境特点和主旨所起的作用。(2)该词在诗中结构上所起的作用。（二）“一词领全诗型”答题模式29李白《春夜洛城闻笛》谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城。此夜曲中闻折柳，何人不起故园情?“折柳”二字是全诗的关键，“折柳”寓意是什么?你是否同意“关键”之说，为什么?答案：“折柳”的寓意是“惜别怀远”，而诗歌的主旨正是思乡之情(步骤一)。这种思乡之情是从听到“折柳”曲的笛声引起的(步骤二)。可见“折柳”是全诗的键。阅读下面一首诗，然后回答问题。汪元量《湖州歌（其六）》北望烟云不尽头，大江东去水悠悠。夕阳一片寒鸦外，目断东西四百州。[注]此诗是元灭南宋时，作者被元军押解北上途中所作。简析“望”在诗中的作用。答案：“望”字起到全诗景物描写的统领作用。李白《春夜洛城闻笛》谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城。此夜曲中30（三）“观点不同型”答题模式提问方式：有人这样认为，有人那样认为，你觉得呢？提问变体：有人认为某字用得好，有人认为某字用得好，你认为呢？解答分析:这种题型是前几种题型的综合，要注意前面讲的答题要点。回答哪一种更好都行，关键是要在这个词（句）怎样更好的突出意象意境特点和主旨上找到依据。答题步骤:步骤一：找到诗中这个词（句）与意象意境特征和主旨以及上下文的联系，得出关键几点，步骤二：从怎样更好表现意象意境特征和主旨特点方面分条作答。要用描叙性语言，不能用翻译的形式。（三）“观点不同型”答题模式31阅读下面一首唐诗，然后回答问题。李白《与夏十二登岳阳楼》楼观岳阳尽，川迥洞庭开。雁引愁心去，山衔好月来。云间连下榻，天上接行杯。醉后凉风起，吹人舞袖回。[注]乾元二年，李白流放途中遇赦，回舟江陵，南游岳阳而作此诗。诗中的“雁引愁心去”一句，有的版本写作“雁别秋江去”。你认为哪一句更妙，为什么？答案：“雁引愁心去”运用了拟人手法，写出了李白流放遇赦的高兴心情。这一句写大雁有意为诗人带走愁心，下句写君山有情为诗人衔来好月，愁去喜来，互相映衬。“引愁心”比“别秋江”更富有感情色彩，且更新颖。阅读下面一首唐诗，然后回答问题。32（四）“创新开放型”答题模式提问方式：你以为怎样？提问变体：你以为哪个更好？谈谈你自己的看法解题分析：这种题型看起来无处下手，实则还是从意象、意境、主旨及语言风格等角度进行比较，主要是要找到在表达这些内容以及如何表达上的差异。答题步骤：步骤一：从