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Unit3CelebrationCultureCorner第1页CarvedpumpkinscanbeseeneverywhereonHalloweenDay.pumpkin第2页PeoplewearspookycostumesonHalloweenDay.第3页Let’sread…WhatmoreelsedoyouknowaboutHalloween?第4页 Over2023yearsago,peopleknownastheCeltslivedinNorthernEurope.

Theyworshippedthesungodandbelievedthegodmadetheircropsgrow.Theybelievedthatonthenightof31October,allthesoulsreturnedtotheworldofhuman.第5页 Amongthesouls,somearegoodasangels,andtheothersaredevilswhowereledbyDeathtokillpeople.第6页Whydidtheymakepumpkinlantern？ Tofrightenawaytheghosts,theCeltslitcandlesinlanternsattheirdoors.Later,IrishimmigrantstookthecustomstotheUSA,peopletherelitlanternsmadeofhollowed-outpumpkin.第7页Whydidtheywearspookycostumes？ TocelebrateAllSoulsDayinventedbyCatholicChurch,peoplemadebigbonfiresanddressedupasangels,devils,saintsandwitches.AnotherreasonisthattheCeltsdancedincostumesinordernottoberecognizedbyDeath.第8页ThecustomofHalloweenSincethenineteenthcentury,Halloweenhasbecomeaspecialoccasionforyoungpeople.Childrenwearspookycostumesgofromdoortodoorsaying”Trickortreat!”andtheyaregivensweetstotakehome.第9页Readthepassageandchoosethebestanswers.1.Halloweenisoneofthe____holidaysknowntopeople.a)oldestb)newestc)scariest2.TocelebratetheNewYear,theCeltsdancedin____.a)partyhatsb)dressesc)animalheadsandskin3.TheCatholicChurchinventedaholidayon___.a)31Octoberb)1Novemberc)3December4.Modern–dayHalloweenismixtureof___customsandholidays.a)Celtic,RomanandCatholicb)RomanandCatholicC)CelticandCatholic第10页第九章机械与人第一节科学探究:杠杆平衡条件第11页阿基米德曾经说过：给我一种支点，我能够撬动地球。第12页一.结识杠杆1.什么是杠杆？第13页2、1.有力作用2.绕固定点转动3.硬棒归纳结论:在力作用下，能绕某一固定点转动硬棒，物理学中叫做杠杆.杠杆有什么共同的特征呢？让我想一想?第14页3、在现实生活中，你还能举出哪些杠杆实例呢？第15页现实生活中杠杆第16页FO支点F1动力F2阻力认识杠杆的几个概念动力作用线L1阻力作用线L2第17页支点动力动力臂阻力阻力臂杠杆绕着转动固定点，用0表达。使杠杆转动力，用F1表达。从支点到动力作用线距离，用L1表达。妨碍杠杆转动力，用F2表达。从支点到阻力作用线距离，用L2表达。这些概念很主要一“点”——支点O（一定在杠杆上）动力F1二“力”——相对阻力F2动力臂L1二“臂”——阻力臂L2杠杆五要素第18页什么是力臂？力臂是支点到力作用线垂直距离。思考讨论：1、力臂是一定在杠杆上吗？2、杠杆是否都是直？不一定杠杆能够是直，也能够是弯想一想?3、假如力作用线过支点，力臂为多少？力臂为0第19页1、什么叫杠杆支点动力动力臂阻力阻力臂随堂练习3、标画出杠杆五要素2、杠杆五要素：F1L1◎oF2L2第20页oF1F2L1L2.第21页OOL1L2F1F2L2L1F1F2第22页画力臂办法：一找（找准支点）二画（画出力作用线）三引（引垂线）四标（标垂足---直角符号、标力臂---支点到垂足距离）第23页二、杠杆平衡提问：什么是杠杆平衡？归纳结论：

当杠杆在动力和阻力作用下静止或做匀速转动时，我们说杠杆平衡了。探究试验：用橡皮、小刀、直尺、硬币等物如何组成杠杆，并使其平衡？第24页试验探究：杠杆平衡条件1、提出问题：杠杆平衡时，动力、动力臂、阻力、阻力臂之间存在着如何关系？2、猜想与假设：假设一：假设二：假设三：假设四：F1+L1=F2+L2F1–L1=F2–L2F1/L1=F2/L2F1

·L1=F2

·L2第25页F1F2oL1L2杠杆平衡螺母实验探究第26页思考与讨论★杠杆两端装置两只可调整螺母，能起什么作用?★作用是调整杠杆本身平衡※为何要求杠杆静止时，在水平位置呢?※由于这样力臂数值在杠杆上就能直接读出或量出。★杠杆调平办法是什么？★“左高左调、右高右调”第27页进行试验与搜集证据试验次数F1/NL1/cmF2/NL2/cm123实验表格请同窗们开始试验第28页提问:

你试验结论与你假设一致吗?你结论是什么?杠杆平衡条件是：交流与合作动力×动力臂=阻力×阻力臂公式表达为：F1·L1=F2·L2这就是阿基米德发觉杠杆原理。第29页条件：杠杆已平衡（如图）1、两端去掉相同质量钩码，杠杆平衡吗？2、将两端钩码向支点移同样距离，杠杆平衡吗？做一做问题探究第30页

如何用弹簧测力计将下面杠杆调平？第31页小结1.学习了杠杆、支点、动力、阻力、动力臂、阻力臂等概念.2.探究了杠杆平衡条件是动力

动力臂=阻力阻力臂公式表达为:F1l1=F2l2第32页1.两个力作用在杠杆两端使杠杆平衡,则()

A.这两个力大小必须相等

B.这两个力力臂长必须相等

C.力臂较长那个力比较大

D.力臂较长那个力比较小D课堂练习第33页2、画出图中作用在A点最小力方向。

FAB第34页AOBCF2F1如图所示，用撬棒撬石头，手握在撬棒末端B端，其中AO＝0.1m，AB＝1m，OC＝0.7m，要撬起重为140