二年级教学教学计划七篇大全

1/1二年级教学教学计划七篇大全一、教材分析：这是一个丰富多彩的人生世界，会感受到传统文化的魅力，会知道古代先人的的教导，领会到中国流传几千年文化的艺术。二、教学目标：1、在完成原有的学科课程，保证学习质量的基础上，突现“国学课”的...下面是我收集整理的二班级教学教学方案七篇大全，仅供参考，大家一起来看看吧。

二班级教学教学方案篇一

一、教材分析：

这是一个丰富多彩的人生世界，会感受到传统文化的魅力，会知道古代先人的的教导，领会到中国流传几千年文化的艺术。

二、教学目标：

1、在完成原有的学科课程，保证学习质量的基础上，突现“国学课”的特色。

2、学习《弟子规》进行童蒙养正教育。

3、学习《千家诗》扩高校生识字量

三、教学重点：

4.扩高校生的阅读量，开阔同学的视野。

5、培育思维活跃、心境平和、有自信、会自省、能自学、敢大胆展现自己的同学。

四、进度支配：

第一学期

三月——五月上旬：同学熟读1-8课文，拼音能读会写;《声律启蒙》熟读于心并落实于实际生活当中。

五中旬——七月底：同学熟读9-17课文，精讲课文，完成相应的习题;温习《弟子规》，连续监督其落实状况;学习《神童诗。卷首语》。

《弟子规》《千家诗》熟记于心，连续监督《弟子规》在生活中的落实状况。

(注：在其次学期期间，老师依据同学实际学习状况，同时进行观看力量、自学力量、交际力量、看图说话。)

五、帮助活动：

1、开学初进行同学识字力量、阅读爱好、品德行为的摸底调查。

2、学期末进行同学识字力量、阅读爱好、品德行为的对比调查。

3、每周对同学落实《弟子规》状况进行评价、表扬，表彰优秀的同学。

附：

老师跟进要求：

1、熟读《弟子规》《千字文》《三字经》等经典。

2、不断查找、阅读相关教育教学资料，主动与同行、专家探讨沟通。

二班级教学教学方案篇二

一、班级状况：

二班级教学教学方案篇三

一、给同学一个良好的榜样示范。

老师必需练就一手好字，由于老师具有示范性的特点，老师的表率作用对同学有着特别的影响。因此老师书写的一手好字对于同学来说是榜样，似无声的命令。平常的课堂板书，批改作业，老师都应当留意书写的姿态，握笔姿态。揣磨好字的结构，留意字的笔顺，展现给同学的是一个个端端正正的汉字。同学写字时，要放下老师的架子，走到同学中去，亲自写一写，握着同学的手写一写，让同学看着老师顺着写一写，无形中，老师把自己变成了一面镜子。这样不但可以加强自身的写字姿态，提高写字水平，养成良好的写字习惯，对于同学更是让他们看到了一个活生生的写字标本，使同学潜移默化地受到了教育。

二、培育同学的写字爱好。

写字并非一朝一夕所能练成的，关键在于持之以恒。要让生性好动的孩子喜爱写字，并养成良好的写字习惯。必需重视同学写字爱好的培育。爱好是最好的老师，特殊对于学校生来说，凡是他们宠爱的，学习持续时间相对较长，效果也较好。依据学校生的年龄特点，可以采纳故事激励、竞赛激励、展览等方法进行爱好的培育。其一，故事激励。孩子们爱听故事，爱讲故事，通过生动的故事，可以让孩子们明白道理，学到学问，从而引发他们对汉字的宠爱。比如王羲之每天临池学书，清水池变墨池的故事，让他们学到了勤奋;岳飞在沙上练字的故事，使他们学到了自强不息;……古人勤学苦练的故事，激发了同学的爱好，是练字的生动教材。

为了引发同学认字、爱字的爱好，在分析字形结构的时候，依据字的各部分编写小故事讲给同学听。特殊是一些象形、会意的汉字，让同学能够在活跃、轻松的课堂氛围中对汉字产生奇怪   的探究之情。其二，竞赛激励。竞赛不但能调动同学练字的乐观性，还能培育同学良好的竞争意识，同学之间相互合作的集体意识。批作业时，可以把同学写的字与范字进行比较，并把那些写的好的字给出相应红圈;对那些能日渐把字写端正的同学的作业写上赞扬或鼓舞性的话语。常常进行小结性评比，学期末评出星级作业，并赐予肯定的嘉奖。写字课上，可以以小组为单位，进行写字竞赛。进行写字竞赛，好的同学在学习园地展出，获得进步奖的同学进行表扬。鼓舞同学乐观参与校内外组织的各项书法竞赛，让同学看到自己的进步，增加自信。

其三，展览。定期举办作业展览，将写得好的同学作品放进班级园地。让同学看到自身的价值，增加同学的自信念，提高他们对写字的爱好，在班级内形成良好的写字氛围。

三、教给同学写字的方法和技巧。

1、每一个字都是有基本的笔画构成的。因此，写好一个字，就要写好它的每一个基本笔画。而每一个笔画都具有起笔，运笔，收笔。在低班级语文教学中，在熟悉基本笔画的同时，就要对同学进行严格的笔画指导，让同学打下扎实的基本功。为今后的`写字教学起一个良好的开头。

2、字的偏旁。大部分的汉字都有自己的偏旁，而这些偏旁的书写都有其自身的特点和规律。把握了这个偏旁的书写，就可以运用到带有这些偏旁的字里，触类旁通，举一反三，使字的结构支配得更好。汉字的结构变化多样。在每次写字中，要求同学必需做到三到。即眼到、手到、心到。

二班级教学教学方案篇四

二班级经典诵读活动方案

中华民族在自己进展的历史长河中，形成了优良的历史文化传统，诵读中华经典诗文，站在历史的高度上去熟悉，就是继承和发扬我们祖先优秀的历史文化遗产，这也是培育学校生人文精神的一个有效途径。让学校生常常诵读经典诗文，必将使其受益终生。

1、通过经典诗文诵读活动的开展，为同学供应一些做人的思想和行为指导，对同学加强思想道德教育。

2、开设经典诗文诵读活动，提高同学的语文综合素养和人文素养。

3、开启少年儿童的潜能，特殊是右脑、潜意识的巨大记忆力和制造力；开发同学的才智，使识字、阅读、记忆、观看、思维、推断、想象、决策、制造、体能、灵感等多方面潜力得到更为科学、更为高效的开发和培育。

课程开设的教学时间：

每周开设1节课；其他利用学校课前预备、诵读等课余时间开展活动巩固。

课程开设的教学原则：

1、不求甚解，只要熟读会背。

2、不要苛求，要多多鼓舞。不要用同一标准要求全体同学，只要半数以上的同学能

背诵，就可以进行下一

1、诵读法。其法只有一句话：“同学们，跟我念。”只是让儿童多听多念。带念一遍，再一遍，然后鼓舞全班齐念、分组念、个别念、默念??采纳多种形式，让同学读出声、形、情、味、神。想方法多听多念。教学中可以加强范读，以便让同学读时有榜样、有爱好、有信念。

2、活动学习法。把经典的诵读与同学的文艺表演、体育嬉戏等结合起来。如集体演唱《弟子规》，配乐背诵，边诵经边跳皮筋等。

因此，我班在本学期将方案诵读一下经典诗

背诵名目一、古诗词20首

51、饮湖上初晴后雨

（宋）苏轼

水光潋(liàn)艳晴方好，

山色空朦(m?ng)雨欲奇。

欲把西湖比西子，

淡妆浓抹(mǒ)总适宜。

52、惠(huì)崇春江晚景

（宋）苏轼(shì)

竹外桃花三两枝，

春江水暖鸭先知。

蒌lóu蒿hāo满地芦芽短，

正是河豚(tún)欲上时。

53、题西林壁

（宋）苏轼

横看成岭侧成峰，远近凹凸各不同。不识庐山真面目，只缘身在此山中。

54、夏日绝句

（宋）李清照

生当作人杰，死亦为鬼雄。至今思项羽，不愿过江东。

55、示儿

（宋）陆游

死去元知万事空，但悲不见九州同。王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。

56、秋夜将晓出篱门迎凉有感

（宋）陆游

三万里河东入海，

五千仞(ran)岳上摩天。遗民泪尽胡尘里，难望王师又一年。

57、四时田园杂兴（宋）范成大

昼出耘(yún)田夜绩麻，村庄儿女各当家。童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。

58、四时田园杂兴（宋）范成大

梅子金黄杏子肥，麦花洁白菜花稀。日长篱落无人过，

唯有蜻蜓蛱(jiá)蝶飞。

59、小池

（宋）杨万里

泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。

60、晓出净慈寺送林子方（宋）杨万里

究竟西湖六月中，风光不与四时同。接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。

61、春日

（宋）朱熹(xī)

胜日寻芳泗(sì)水滨，无边光景一时新。等闲识得东风面，万紫千红总是春。

62、题临安邸(dǐ)（宋）林升

山外青山楼外楼，西湖歌舞几时休？

暖风熏(xūn)得游人醉，直把杭州做汴(biàn)州。

63、游园不值

（宋）叶绍(shào)翁应怜屐(jī)齿印苍苔，小扣柴扉(fēi)久不开。春色满园关不住，一枝红杏出墙来。

64、乡村四月

翁卷

绿遍山原白满川，子规声里雨如烟。

乡村四月闲人少，才了蚕桑又插田。

65、墨梅

王冕(miǎn)

我家洗砚(yàn)池头树，朵朵花开淡墨痕。不要人夸颜色好，

只留清气满乾qián坤kūn。

66、石灰吟

（明）于谦(qiān)

千锤万凿(záo)出深山，烈火焚(f?n)烧若等闲，粉身碎骨浑不怕，要留清白在人间。

67、竹石

郑燮(xia)

咬定青山不放松，立根原在破岩中。千磨万击还坚韧，任尔(ěr)东西南北风。

68、所见

（清）袁枚

牧童骑黄牛，歌声振林樾。意欲捕鸣蝉，突然闭口立。

69、村居

高鼎(dǐng)

草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。儿童散学归来早，

忙趁东风放纸鸢(yuān)。

70、己(yǐ)亥(hài)杂诗（清）龚(gōng)自珍浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天际。

二班级教学教学方案篇五

一、20xx年平安工作方案指导思想：

二班级教学教学方案篇六

环境是人类生活的地方，而现在的污染问题是一个严峻的话题，也是人人关注的问题〃随着科技的高速进展，工业的生产，人们都在充分地挖掘利用地球上的资源，以不断地提高我们的生活水平，但也给与我们息息相关的生存环境带来了危害，因此，爱护环境，挽救地球，是我们人类面临的一个挑战，所以，作为学校老师，应当培育同学从学校起就有爱惜环境的行为习惯和美德〃因而，对学校生实施环保教育，使他们从小具备环保意识与环保习惯是非常必要的。

一、同学状况分析：

二班级同学把握的基本学问比较少，虽然可能有一些好的学习方法，学习习惯良好，有肯定的环保意识和环保知识，但不系统、不全面。学生个体间存在差异，个别学生不愿开动脑筋，学习爱好不浓，极少开展综合实践活动是他们滞后的缘由。

二、教学目的：

1、了解一些生态环境问题的产生和进展，感知这些环境问题带来的危害，树立环保意识，转变铺张资源、破环环境的生活方式。学会从自己做起，从身边做起，长久地实行适当措施爱护生态环境。

2、体验健康生活离不开好的环境。

3、树立爱惜环境、爱护大自然的情感意识。

三、教学重难点：

1、同学喜爱大自然的情怀得到培育，团结协作的力量得到熬炼。

2、同学的环保意识和节省用水的意识增加，树立“从我做起，从现在做起”的良好美德。

3、体会自然之声的奇妙、和谐，爱护大自然的意识增加。

4、从小树立环境爱护意识，把对全球环境的熟悉转变为爱护地球的详细行动。

四、教学内容：

1、熟悉绿、爱护绿、做绿色小卫士。通过活动，教育同学懂得环境爱护的重大意义，提高环保意识，激发喜爱祖国、爱护环境的思想感情，自觉投入到爱护环境的实践活动之中去。

教学重难点：

充分认识保护生存环境的重要性、必要性，明确其迫切性和与我们每一个人的亲密关系。

2、节省用水。

教学目标：

学生知道水的分布，了解物质的简单分类，有保护水资源、节约用水的意识。

重点难点：

同学的环保意识和节省用水的意识增加，树立“从我做起，从现在做起”的良好美德。

3、喜爱大自然。

教学目标：

通过倾听大自然中各种各样的声音，达到了解自然、熟悉自然、热。爱大自然的"目的。

重点难点：

体会自然之声的奇妙、和谐，爱护大自然的意识增加。

4、爱护生态环境

教学目标：熟悉人与自然的关系，熟悉各种自然事物是相互联系的，

熟悉爱护环境的重要性。

重点难点：

从小树立环境爱护意识，把对全球环境的熟悉转变为爱护地球的详细行动。

五、详细的措施

1、细心预备，不断探究，提高自身素养，切实加强健康教育。

2、充实教学内容，拓展教学空间。

3、设置情景，激发同学的学习爱好。

4、充