小学数学听课心得体会例文多章

第小学数学听课心得体会例文多章

小学数学听课心得体会例文1

这次的听课，我觉得无论是老师还是学生，大家都是很兴奋的，似乎回到了自己的学生时代，看着那些年轻老师自信满满的姿态，我不由得想到了自己曾经的模样。我的学生时代是和数学紧密相连的，可以说我是在数学的海洋中遨游，尽管现在从事的工作与数学无关，但那份对数学的热爱依然如初。

在听课过程中，我特别关注老师的教学方法和学生的学习状态。我发现，数学本就是一个充满趣味性的科目，只要老师善于挖掘，善于引导，学生乐于探究，那么就能使学习变得轻松有趣。我非常感谢这次听课，虽然时间很短暂，但我似乎又重新回到了学校，回到了那充满热情和激情的日子。

我深知，每一次的听课都是一次宝贵的学习机会，不论是对于我自己，还是对于我的学生。我会将这次听课中的收获融入到我的教学实践中，不断探索，不断创新，努力使我的教学水平得到提高。同时，我也希望学校能够多多组织这样的听课活动，让我们有机会去学习和成长，去体验教学的乐趣，去感受学生的热情。

最后，我想对我的学生们说，你们是幸运的，因为你们有机会遇到像我们这些愿意分享、愿意学习的老师。希望你们能够珍惜这样的机会，认真听讲，积极思考，勇于探索，相信自己，相信未来。

总的来说，这次听课让我收获颇丰，也让我深感责任重大。我期待着每一次的听课，都能带给我新的启示和挑战，让我不断进步，不断成长。我期待着和你们一起在数学的海洋中遨游，一起探索未知，一起享受学习的乐趣。

小学数学听课心得体会例文2

10月18日，我有幸参加了在--小学举行的国培计划(2014)乡村教师工作坊专题培训，听取了--省--市--小学数学---老师关于《圆的周长》一课的讲解，并观摩了--老师的其他几节数学课，让我受益匪浅，以下是我对这次听课的一点感悟：

一、教师自身的良好素质是上好课的前提。

教师是人类灵魂的工程师，肩负着为祖国的建设与发展培养人才的历史使命。怎样才能培养出合格的社会主义建设者和接班人呢?只有教师具备良好的修养和高尚的道德情操，才能引领学生走向知识的海洋。

二、教学方法是上好课的关键。

教学有法，教无定法。在教学的过程中，我们更加强调的是学生学习的方法，学习技能，以及学习习惯的培养。在听课过程中，我发现--老师非常注重学生基本技能的培养。--老师在《圆的周长》一课中，就注重了知识的拓展和延伸，让学生明确了知识来源于生活，也将应用于生活的观点，从而让学生明白，学习知识的重要性。

三、师生互动，关注学生是上好课的前提。

良好的师生关系对学生的学习起着至关重要的作用。本节课中，--老师始终以和蔼可亲的态度面对学生，极大程度的拉近了师生之间的距离。在让学生进行实验的过程中，--老师注重关注每一位学生，鼓励每一位学生积极参与，师生互动默契。

四、简洁的教学语言是上好课的保证。

教师的语言再规范、科学、准确，如果过于罗嗦，那么对于学生来说，也是徒劳无益的，反而会让学生产生厌倦情绪，久而久之，就会失去对这一学科的兴趣。所以，一个合格的教师，就要学会运用简洁的语言，把复杂的知识让学生简单易懂的吸收。

总之，这次听课给了我很大的启发，在以后的教学中，我将不断反思，不断学习，不断总结，不断提高自己的教学水平，让自己的课堂更具有效性!

小学数学听课心得体会例文3

近期，我有幸参加了一次小学数学的听课活动。这次的听课经历不仅让我对小学数学教学有了更深入的了解，也对我个人的教学理念产生了深远的影响。下面是我对这次听课经历的详细心得。

我在这次听课活动中聆听了多位优秀教师的授课过程，他们的教学风格各具特色，但都展现出了小学数学的魅力。我发现在数学课堂上，教师们不仅仅是传授知识，更是引导学生发现问题、解决问题，培养了学生的创新思维和独立思考能力。

我特别喜欢其中一位老师的教学方式，她通过设计生动有趣的情境，将抽象的数学知识融入到生活中，让学生们在轻松愉快的氛围中学习。这种方式让我深受启发，我认为这样的教学可以更好地激发学生的学习兴趣，提高他们的学习效果。

此外，我也深刻地认识到了因材施教的重要性。每个学生都有自己的学习方式和节奏，教师需要根据学生的实际情况，采用不同的教学方法和策略，以满足他们的需求。这样的教学才能真正做到既教书又育人。

在这次听课活动中，我也意识到了自己的不足之处。例如，我有时会过于注重传授知识，而忽略了对学生思维能力的培养。在今后的教学中，我会更加注重学生的思维能力训练，努力培养他们的创新精神和独立思考能力。

总之，这次听课活动对我来说是一次宝贵的学习机会。它让我深入了解了小学数学的教学理念和方法，也让我对自己的教学有了更清晰的认识和更高的要求。我相信，在今后的教学工作中，我会不断改进，努力成为一名更好的教师。

小学数学听课心得体会例文4

作为一名小学数学教师，我参加了本学期的一次公开课活动。这次活动的主题是如何提高小学生的数学思维能力。在这次活动中，我有幸听取了多位优秀教师的授课，也与同行们进行了深入的交流和讨论。

在这次听课中，我深刻地感受到了不同教师对于数学思维能力的理解和实践方式。有些教师注重通过问题引导和互动教学来激发学生的思维，有些教师则更注重培养学生的数学思维习惯和解题技巧。通过这些不同的教学方式，学生们在思考、讨论、探究的过程中，逐渐养成了良好的数学思维习惯，提高了数学思维能力。

在这次听课中，我也学到了很多教学方法和技巧。例如，有些教师通过游戏化的方式来激发学生的学习兴趣，有些教师则通过深入浅出的讲解来帮助学生理解数学概念。这些教学方法和技巧都很有启发性，对于我日后的教学工作有很大的帮助。

总之，这次听课活动是一次非常有意义的经历。通过这次活动，我深刻地认识到了不同教师对于数学思维能力的理解和实践方式，也学到了很多教学方法和技巧。我相信，这些经验和收获将会对我日后的教学工作有很大的帮助。

小学数学听课心得体会例文5

11月14日我有幸参加了在--小学举办的国培计划(2019)乡村教师工作坊项目的小学数学学科的培训，非常感谢学校给我这样的机会，让我进一步了解专家对于小学数学的见解。这次培训让我受益匪浅，以下是我通过培训获得的一些具体的心得体会。

一、教学方式的改变

在专家们的讲座中，他们都提到：教学方式的改变是提高有效教学的重要途径。在传统的教学中，教师是课堂的中心，学生被动地接受知识。而新的教学理念认为，学生是学习的主体，应该提倡学生参与课堂，自主探究，老师仅仅是引导者、组织者和参与者。例如，--老师的《确定位置》这一课，主要是让学生掌握第几列第几行及第几组第几个就是确定一个物体的位置，注重学生的直观体验，发展学生的空间观念，并运用多种教学方法和手段，让学生去体验、感受，使抽象的内容具体化。

二、学习方式的改变

数学学科的特点就是它的抽象性。因此，学生学习数学的过程应该是主动进行数学建构的过程，应更多地通过观察、实验、猜测、验证、推理与交流等数学活动，从而比较全面、深刻地理解数学。在这次的讲座中，专家们都强调了学生学习方式的改变，提倡学生主动参与，乐于探究，勤于思考，从而真正地学好数学。例如，--老师的《确定位置》这一课，学生通过观察、操作、思考、交流和运用，逐步掌握了第几列第几行及第几组第几个就是确定一个物体的位置，并能灵活地运用。

三、专家们的见解精辟

在这次讲座中，专家们不仅谈到了自己在教学中的一些经验和看法，还结合了大量的实例，加以详细的解说，使我们对小学数学教学有了更深入的了解。他们的见解精辟，使我不禁大开眼界。例如，--老师在《确定位置》这一课的引入中，让学生先估计老师在学生的左、右、前、后，再通过具体的数对来确认位置。这一环节的设计，充分体现了学生的主体性，激发了学生的学习热情，并使学生初步认识到了用数对确定位置的方法。

四、培训后的应用

通过这次培训，我不仅学到了许多教学方面的新理念，更重要的是要把这些新理念应用到我的教学中去。因此，在今后的教学工作中，我要努力做到以下几点：

1.树立以人为本的教