二年级上学期家长会市公开课一等奖省优质课获奖课件

二（1）班家长会将好习惯传给下一代！1编辑课件第1页为了我们共同的目标沟通、理解、合作2编辑课件第2页

首先感激您在百忙之中抽空来参与家长会，关怀、帮助、督促贵儿女是我们共同心愿！使您孩子得到全面发展、提升是我们共同目标！尊敬各位家长：3编辑课件第3页

为了加强老师与家长、家长与家长、家长与学生之间联系，互相交流一下学生在校及在家情况，方便老师能够更有针对性实行教育，家长能够更加好教育自己儿女做人与成才。便于家长辅导孩子学习。召开这次家长会目标:我们努力＋您关爱＝孩子成功4编辑课件第4页前苏联教育家苏霍姆林斯基：

“两个教育者——学校和家庭，不但要行动一致，要向孩子提出同样要求，并且要志同道合，抱着一致信念，始终从同一标准出发，无论在教育目标上、过程上，还是伎俩上，都不要发生分歧”。5编辑课件第5页

家长两个极端——二年级学生学习状态两个极端我感受：1、不找孩子差距，找找咱们做家长差距2、我们想要好孩子，孩子更想要好家长3、学习问题绝对不是推卸到老师身上就能处理，他们需要我们为人父母亲自参与到他们学习与教育之中。6编辑课件第6页家长会几个方面1、班级现象；2、透过成绩看问题；3、关注孩子思想教育；4、每日语文作业布置情况；5、读书主要性；7编辑课件第7页一、班级现象1、家庭放任管理让我很烦恼

虽我屡次强调，孩子是您，您应每天花一点时间检查一下孩子作业，及时发觉问题，纠正错误，但我们班还是有一部分家长常年不签字，而这一部分家长孩子往往成绩不抱负，老师面向几十个孩子，真是心有余力不足。2、生活能力培养，也是我们当务之急（穿衣服、收拾书包，桌凳，有一部分孩子很难自理，书包乱糟糟，抽屉脏兮兮，课本常不带……）——学会生活才能让孩子们自立。3、家长对孩子态度两极分化造成孩子学习状态、学习成绩两极分化——您重视决定了孩子将来8编辑课件第8页二、透过成绩看问题

本次期中考试，我们班90分以上是35人，90分下列25人。其中80-89分13人，60-79分9人，不及格3人。最高99，最低51.5。9编辑课件第9页

有些学生学习没有动力，上课注意力不集中，课堂效率低.40分钟决定成绩，上好一节课胜于补课。二、透过成绩看问题10编辑课件第10页

在学校里，有些学生自觉性比较差，没有充足利用时间学习。

放学之后，不及时进入学习状态。做作业时糊弄，家长又没及时督促，检查。

周末、假期时间过于放松。11编辑课件第11页

1、听写不批改，或是错字圈出了不督促孩子订正；甚至主线不检查，不签字，放任自流。

2、孩子书写质量极差，作业无法批改，也未能采取措施，一味指望老师。好孩子需要好家长来督促。

3、课文、成语，背诵内容从不提问，不检查，一句“做完了？”“背得出啦”便一带而过。

学习差距就在每一天作业中拉开了。我想说：我们只是老师，我们在竭力，但也无奈，我们努力想教好每一种孩子，但精力有限。12编辑课件第12页

有些学生父母常年在外务工，留下年迈父母照顾学生，没有措施对学生进行辅导，造成部分学生差距越来越大。

没有时间来辅导这些学生，或是在家也没时间照顾，交给托管机构，每天作业较好，可考试成绩却不抱负，你有抽点时间过问一下托管机构教学质量吗？你有过问一下托管机构教学方式吗？你有想过自己为人父母该担负责任吗？13编辑课件第13页5、正确看待学生分数

1、学生考试成绩只是学习情况一种方面反应。更主要是看学习习惯与学习能力。2、学习是一场中长跑比赛，今天成绩只是赛跑途中一种镜头，并不是最后成果。3、正视差距，总结经验教训，缩小差距，甚至超出他人，成为最后赢家。——我们不能只关注秋天庄稼收获，而忽视春天播种、夏天锄草、捉虫、施肥。14编辑课件第14页

三、重视孩子思想教育重视孩子学习，也要关注孩子思想，这样我们才能理解孩子，理解孩子，懂得孩子想法，做孩子合格家长，有益朋友。其实孩子就在我们身边成长10几年，目前我们尽可能努力。不要非要我们老了才懊悔我们作为。反思：你都对孩子进行了哪些教育呢？15编辑课件第15页★感恩教育——最佳道德教育孝敬父母、尊敬老师、和同窗友好相处、爱学校、爱生活。★责任教育——最佳抱负教育学习是自己责任，养成积极学习习惯；人要有生活目标。★自治教育——最佳行动教育舍弃小欲望，成就大事业；没有付出就没有收获。三大教育——让教育深厚16编辑课件第16页四、每日语文作业布置情况之一读书作业——每天睡前陪孩子读书半个小时。无须坚持每天记阅读日记，但必须坚持读书。读书提议：1、能够引导孩子复述读过故事；2、读书后要和孩子分析故事告诉我们道理；3、读书过程中不理解词语要给予解说；4、还能够圈画好词，好句。

17编辑课件第17页四、每日语文作业布置情况背诵作业——课文语文园地听写作业——按要求听写每课词语，必须写在专用听写本，并用红笔批阅后，让学生改正。（生字表二字）小练笔——先独立完成，再提修改意见，修改，上正稿。养成写作好习惯18编辑课件第18页五、课外阅读很主要语文学习，必须树立“大语文观”：简单说：哪一种名作家，是仅靠语文课学出来？语文外延等于生活外延：学生必须参与多种课外生活，放开眼界；学生必须大量阅读，进行必要语言积累。19编辑课件第19页只有将丰富语言积累内化，成为自己能够活用语言，阅读、体现能力才能深入提升。新《语文课程标准》将课外阅读量作为一种硬指标来下达了。要求九年义务教育课外阅读总量不得少于400万字。其中，小学一二年级要能够背诵优秀诗文50篇，课外阅读总量不少于5万字。中年级是40万字，高年级是100万字。即小学阶段最低课外阅读量为145万字。实际中等程度应当能完成200万字，好，小学就能够达成400万字。20编辑课件第20页不但要读，最佳能背。最少将其中最优秀片段篇章背诵下来。没有积累，哪来活用？而中华古诗文是一份多么珍贵语文学习财富！（吟诵结合）背诵是小朋友天性。人记忆力在小朋友时期发展极快，到13岁达成最高峰。此后，主要是理解力增强。趁记忆力最佳时段，多背点典型，不求甚解，但求熟背，是做一种终生能够去消化、理解、受益文化准备。21编辑课件第21页需要注意是：⑴要重视，不是可有可无。尤其说明，既然是“课外阅读”，就主要是“课外”做；这就既不能都推给老师，也不会都推给家长。⑵不要攀比，别太功利化。每个孩子本身情况不一样，强弱项不一样，因此记忆能力肯定有高低。要积极引导，又要量力而行。别操之过急，让孩子畏惧、厌烦。22编辑课件第22页课外阅读推荐书目1《哪吒传奇故事》童趣出版社

2《王一梅童话系列》王—梅

华东师范大学出版社3《小企鹅心灵成长故事》

汤素兰等明天出版社4《晚上浩浩荡荡童话》

梅子涵著江苏少年小朋友出版社5《丁丁历险记》(英)迈克·法尔著邹晓平译中国少年小朋友出版社6《了不起狐狸爸爸》

(英)罗尔德·达尔代维译明天出版社7《胡萝卜种子》

8《小精灵秋天》9《大个子老鼠小个子猫》周锐10《豆蔻镇居民和强盗》（挪威）埃格钠11《兔子坡》（美国

）

罗伯特

·罗素12《稻草人》

叶圣陶23编辑课件第23页五、探讨问题1、有些学生上课为何不能集中注意力听课？

学习不好，真是上课注意力不集中？学习懒惰？做事拖拉？很多时候，我们都会习惯性地把学习成绩、学习效果不好原因，归咎于孩子学习态度不端正。例如在课堂上，某个同窗不注意听讲，动动小手，踢踢前边座位小朋友椅子，或是玩玩橡皮……我们就会说：“瞧，某某注意力不集中，又做小动作了。”首先我们要理解这只是孩子一种自我调整。真正原因还在于学习能力偏差。24编辑课件第24页2.学习障碍小朋友在行为上有哪些体现呢？

1.上课注意力不集中，好动，坐不住。2.写字经常丢一划，多一撇，部首张冠李戴。3.写作业时间拖得太久。4.记忆某些事物能力强，而读、写、算方面能力弱。5.不爱阅读或阅读能力差。6.好动，但缺乏运动技巧。

25编辑课件第25页3、习惯

我们在指责孩子没有好习惯时候，先思考下自己有多少好习惯？有多少坏习惯？

专家研究表白，3-12岁是人形成良好行为关键期，12岁后来，孩子已逐渐形成许多习惯，新习惯要想扎下根来就难多了。孩子学会学习，必须培养良好学习习惯，凡是学习成绩好并且稳定孩子，都是从小培养形成良好学习习惯；而成绩忽好忽坏孩子，往往缺乏良好学习习惯。目前某些家长非常看重学习成绩，千方百计地培养孩子多方面知识与技能，而忽视习惯培养，这恐怕是我们目前某些家长最大误区。26编辑课件第26页4、做一种心理健康孩子。一、不要过度关怀孩子。这样做容易使孩子过度地以自我为中心，以为人人都应当尊重他，成果成为自高自大人。二、不要溺爱孩子。要让孩子从小懂得权利与义务关系，不尽义务不能享有权利。三、不要太亲近孩子。应当鼓励孩子同同龄人一起生活、学习、玩耍，这样才能学会与人相处办法。四、不要勉强孩子做某些不能胜任事情。孩子自信心多半是由做事成功而来，强迫他们做力所不能及事情，只会打击他们自信心。五、不要对孩子太严厉、苛求甚至打骂。这样会使孩子养成自卑、胆怯、逃避等不健康心理，或造成反抗、残暴、说谎离家出走等异常行为。27编辑课件第27页六、不要欺骗和无谓恐吓孩子。恐吓孩子会丧失父母在孩子心目中权威性。七、不要在小搭档面前当众批评或讥笑孩子。这样会造成孩子怀恨和害羞心理，损害孩子自尊心。八、不要过度夸奖孩子。孩子做事取得了成绩，略表赞许即可，过度夸赞会使孩子沾染沽名钓誉不良心理。九、不要对孩子喜怒无常。这样会使孩子敏感多疑、情绪不稳、胆小畏缩。十、要帮助孩子去分析他所处环境。帮助孩子处理困难，而不是替代他们处理困难。应教会孩子分析问题、处理问题办法。28编辑课件第28页5、处理孩子磨蹭1）、一分钟专项训练。2）、停顿催促，坚持表扬。3）、节约时间由孩子自由支配。4）、从生活习惯训练。5）、规定期间没有完成立即停顿。29编辑课件第29页工作再忙也要抽点时间来多理解孩子在校体现和学习成绩由于孩子是你自己呀，我们一切工作难道不是为了孩子将来美好前程吗？多与班主任和各科任老师联系,及时理解孩子在学校学习和生活情况.