部编版语文五上语文园地六市公开课一等奖课件省赛课获奖课件

语文园地六1/41第1学时第2学时2/41一、回忆课文，导入新课。本单元我们学习三篇课文是什么？《慈母情深》《父爱之舟》《“精彩极了”和“糟糕透了”》。第1学时3/41它们在内容上有哪些共同特点？

它们写都是父母之爱。它们是如何体现自己情感呢？它们都利用了场景描写和细节描写来体现感情办法。4/41阅读本单元课文，我们会感受到父母儿女之间浓得化不开感情。如何才能更加好地体会作者体现感情呢？二、交流平台。5/41作者感情有时会融入他描写场景中，如，《父爱之舟》中描写了“我”与爸爸逛庙会场景，流露出父子之间温情。有时，浓厚感情藏在字里行间，需要用心品味。如，《慈母情深》有一种细节：“母亲掏衣兜，掏出一卷揉得皱皱毛票，用龟6/41裂手指数着。”从中能够感受到母亲工作辛劳、挣钱不易，还能够联系上下文体会到“我”惭愧和自责。阅读时，品味印象深刻场景、细节，能够帮助我们更加好地体会作者思想感情。7/41如何才能更加好地体会文章中体现感情？1.体会场景描写在体现情感上作用。场景描写，就是对一种特定时间与地点内许多人物活动总体情况描写。它往往是论述、描写、抒情等体现办法综合利用，是自然景色、社会环境、人物活动等描8/41写对象集中体现。常见有劳动场面、战斗场面、运动场面以及多种会议场面等。场景描写要体现出一种特定气氛，单一体现方式和写作手法是不够，要综合利用记叙、描写、抒情、议论等体现方式，以及映衬、象征等多种手法，这样才能使场面变成一幅生动而充满感染力图画。9/41“交流平台”中所说场景描写起到了什么作用？

拓展：找出本单元课文中其他描写场面句段，分析其作用。10/412.体会细节描写在体现情感上作用。细节描写是指抓住生活中细微而又详细富有特色细枝末节，加以生动细致描绘，它详细渗入在对人物、景物或场面描写之中。没有细节描写，就没有活生生、有血有肉、个性鲜明人物形象。11/41“交流平台”中所说细节描写起到了什么作用？

拓展：找出本单元课文中其他描写细节句段，分析其作用。12/41

《慈母情深》结尾：就这样，我有了第一本长篇小说……三、词句段利用。1.体会课文结尾特点。13/41这种自然收束式结尾是对全文内容总结，简洁凝练，不拖泥带水。更主要是，它能给读者无限想象空间，令读者在回味中感受到作者那复杂情感。14/41

《桂花雨》结尾：于是，我又想起了在家乡童年时代“摇花乐”，尚有那摇落阵阵桂花雨。15/41这样结尾，在构造上与课文开头相照应，使文章构造愈加严谨；在内容上，它深入突出了桂花雨在作者心目中地位，体现了作者对家乡留恋和热爱。16/41

《“精彩极了”和“糟糕透了”》结尾：我从心底里懂得，“精彩极了”也好，“糟糕透了”也好，这两个极端断言有一种共同出发点——那就是爱。在爱鼓舞下，我努力地向前驶去。17/41结尾揭示了这两种看来截然相反评价所蕴含共同点：那就是爱。母亲爱是慈爱爱、鼓励爱；爸爸爱是严厉爱、深沉爱。这样结尾总结了全文，使文章主题鲜明突出。18/41成功结尾，能使读者更深入、更透彻地理解文章内容，深入领会文章主旨。精彩结尾，能唤起读者思考与共鸣，增强文章感染力。2.延伸拓展。19/41常见结尾办法有：

（1）自然结束法。在把内容体现完了之后，自然而然地收束全文，而不去设计意蕴深刻哲理语句，这样结尾称为“自然结束法”。它完全避免了画蛇添足、无病呻吟毛病，显得单纯明快、朴素无华。20/41

（2）画龙点睛法。这种结尾方式，就是在文章结束时，以全文内容为依靠，利用简洁语言，把主题思想明确地体现出来，或者在全文即将结尾时，把写作意旨交代清楚，因此这种结尾办法又称“卒章显志法”。21/41

（3）抒情议论法。用抒情议论方式收束文章，能够体现作者心中情绪，激起读者情感波澜，引发读者共鸣，有着强烈艺术感染力。抒情议论式结尾形式是多种多样，因此采取这种方式结尾比较自由，好“抒情议论式”结尾必然产生真情，给读者以真实感、充足感。22/41

（4）首尾呼应法。结尾与开头相呼应，写出既呼应开头又不简单反复语句，这种结尾方式是各类文章极常见收束办法。这种收束办法能唤起读者心理上美感，产生一种首尾呼应、浑然一体感觉。

（5）梦境结尾法、呼唤号召法……23/41四、布置作业。找出《父爱之舟》中描写爸爸背“我”上学场景，品析它好处。找出《慈母情深》中描写母亲劳动动作细节，品析它好处。给习作“我想对您说”设计两种结尾。24/41一、回忆导入。你还记得有哪些好办法能帮助我们体会作者思想感情吗？

场景描写、细节描写……第2学时25/41空间非常低矮，低矮得使人感到压抑。不足二百平米厂房，四壁潮湿颓败。七八十台破缝纫机一行行排列着，七八十个都不二、读语段，想象画面，说说场景描写在文

中所起作用。26/41算年轻女人忙碌在自己缝纫机旁。由于光线阴暗，每个女人头上方都吊着一只灯泡。正是酷暑炎夏，窗不能开，七八十个女人身体和七八十只灯泡所散发热量，使我感到犹如身在蒸笼。27/41作者不惜笔墨，浓墨重彩地写母亲工作环境，突出了母亲工作环境极其简陋，相称恶劣。着力渲染这一环境，衬托出母亲挣钱不容易，为突出母亲形象做了铺垫。28/41我看各样彩排着戏人边走边唱，看踩高跷走路，看虾兵、蚌精、牛头、马面……人山人海，卖小吃挤得密密层层，各式各样糖果点心、鸡鸭鱼肉都有。我和爸爸都饿了，我多馋啊！但不敢，也不忍心叫爸爸买。29/41这样场景描写最少起到两个作用：一是童年小事进入了作者梦乡，说明了这样事情，在作者脑海里留下了深刻印象，体现了作者对童年留恋；二是这一场景突出了“我”家境贫寒，在如此贫寒境况下，爸爸还想措施满足孩子，可见父爱是何等深沉、真挚和浓厚。30/41那一天我第一次发觉，母亲本来是那么瘦小！那一天我第一次以为自己长大了，应该是一种大人了。三、读下面句子，想象在你成长中有没

有类似“第一次”，试着写一写。31/41这是我第一次真正心酸哭，与在家里撒娇哭、发脾气哭、打架哭都大不同样，是人生道路中品尝到新滋味了。想一想这样“第一次”是在什么情况下出现，体现了作者什么样心情？32/41这两个“第一次”都说明了“我”懂得体谅亲人不易，内心感到愧疚，懂得了应当感恩父母、回报父母。在你成长中有没有类似“第一次”？思考一下，和同窗们交流，并把你“第一次”经历写下来。33/41四、日积月累。在反复诵读基础上，背诵这几句名言，然后谈谈对句子理解。34/41这句话意思是：有道德涵养人，他们以静思反省来涵养身心，以俭朴节省来培养自己崇高品德。不淡泊名利就无法明确志向，不安定清静就无法实现远大目标。◎夫君子之行，静以修身，俭以养德。非澹泊无以明志，非宁静无以致远。——诸葛亮35/41◎居安思危，戒奢以俭。——魏征这句话意思是：处于安定环境中要想到也许出现危险，戒除奢侈，提倡节俭。36/41◎由俭入奢易，由奢入俭难。——司马光这句话意思是：从节俭变得奢侈是容易，从奢侈转到节俭却很困难。37/41◎一粥一饭，当思来处不易；半丝半缕，恒念物力维艰。——朱用纯这句话意思是：一粥一饭，都应当想到得来是不容易；每半根丝、每半缕线，应常想到这些东西生产出来是很艰难。意指衣食来之不易，不能挥霍。38/41请同窗们展示搜集到其他有关名言，交流、评论。选择其中一句作为座右铭，摘抄