16表里的生物人教版六年级下册市公开课一等奖省课获奖课件

你见过手表吗？你懂得表里面有什么东西吗？第1页课前导入猜谜语一匹马儿三条腿，日夜奔波不怕累，马蹄嗒嗒提醒你，爱惜时间莫挥霍。第2页16表里生物人教版六年级·下册第3页课前预习作者介绍1冯志：河北涿县人,原名冯承植。当代诗人，翻译家，专家。刊登了许多诗与散文。主要作品:诗集《昨日之歌》《十四行集》等，鲁迅评价他为“中国最出色抒情诗人”。第4页字词21.初读课文，完成：（1）自读课文，借助拼音，读准字音，并画出生字词，注意把课文读通顺。（2）查字典或联系上下文理解词语。2.交流学习情况第5页我会写笔顺组词造句玻第6页笔顺组词造句璃笔顺组词造句恶第7页笔顺组词造句怖笔顺组词造句蟋第8页笔顺组词造句蟀第9页蟋xī蟀shuài左窄右宽“虫”靠上一点第10页多音字蜇zhē蜇人，蜇伤zhé

海蜇例：到海边游玩时，注意不要被海蜇（zhé）蜇（zhē）伤了。第11页恶è丑恶，凶恶wù可恶，厌恶例：这条凶恶（è）小狗见到人就狂叫不止，真是可恶（wù），并且它浑身臭味，让人闻了就恶心（ě）。ě恶心第12页词语解释洪亮：（声音）宏大，响亮。本课指钟楼钟响起。张亮读课文不但吐字清楚,并且声音洪亮。第13页黑夜里突然传来一阵令人恐怖叫声。恐怖：感到可怕而畏惧。本课指“我”听爸爸说表里有蝎子，以为蝎子是一种很恐怖东西。第14页友好：配合得合适和匀称。清脆：声音清亮好听。证明：用人物、事实来表白或断定、证明。钵（bō）：一种盛物品器具。第15页回绝：不答应，明确地表达不乐意做或不乐意。唯恐：唯独胆怯（担心）。单调：单一;反复而缺乏变化。神秘：难以捉摸;高深莫测。容易：随随便便；轻率。第16页词语对对碰近义词反义词洪亮——响亮单调——枯燥容易——容易祈求——恳求丑恶——丑陋猜想——猜想洪亮——沙哑坚硬——柔软单调——丰富回绝——接收丑恶——俊美猜想——确信第17页整体感知默读课文，划分段落，说说每部分讲了什么？1-9小时候“我”以为能发出声音都是活生物,因此对爸爸表极为好奇。10-16爸爸打开表让“我”观看，并解答了“我“疑问。17-21我”相信了爸爸说表里有个小蝎子这件事。第18页连起来说说课文主要写了什么事？写小时候“我”以为能发出声音都是活生物,因此对爸爸表极为好奇，爸爸打开表让“我”观看，并解答了“我“疑问,并相信了爸爸说表里有个小蝎子这件事。第19页表内世界是如何？在文中找出有关语句。蓝色、红色小宝石，钉住几个金黄色齿轮，里边尚有一种小尾巴似东西不停地摆来摆去。第20页课文详解小时候“我”以为“凡能发出声音都是活生物”，默读第1自然段，“我”用了哪些详细事例来说明“我”观点是正确？第21页上午有鸟叫得较好听第22页夜里有狗吠得很怕人第23页夏天蝉在绿树上叫第24页秋晚有多种虫在草丛中唱不一样歌曲第25页钟楼上钟不是活，有时却洪亮地响起来，那是有一种老人在敲；第26页街心有时响着三弦声音，那是一种盲人在弹。第27页哪里有死东西会自己走动，并且能自动地发出友好声音呢？反问句确信自己观点是正确没有死东西会自己走动，并且能自动地发出友好声音。第28页嘹亮洪亮响亮声音大而清楚。着重形容声音宏大。多形容嗓音、话音、回声、钟声等。着重形容音色清脆，并且声音高、传得远。一般只形容歌声、号声、喇叭声、鸡叫声等。常用于书面语中。着重形容听者感觉到响度大。使用范围较广，除了“洪亮”“嘹亮”所形容以外，还能够形容说笑声、喊声、掌声、脚步声、雷声等。词语辨析第29页小练习下列选项正确是()（1）云雀唱着＿＿＿歌，一种接一种地从田野里腾空而起。（2）他身强力壮，嗓音＿＿＿。（3）＿＿＿铃声叮叮当当传遍了体育馆。A.嘹亮洪亮响亮B.嘹亮响亮洪亮C.响亮嘹亮洪亮A第30页默读第2-10自然段，思考：“我”猜想一定有活生物被爸爸关在表里理由是什么？第31页可是爸爸怀里表有时放在桌子上，不但它秒针会自己走动，并且它坚硬表盖里会发出清脆声音：滴答，滴答……没有一刻休息，这声音比蝉鸣要柔和些，比虫歌曲要单调些。符合“活生物”特性第32页树上蝉，草里虫，都不会容易被人看见，我想：表里边一定也有一种蝉或虫一类生物吧，这生物被爸爸关在表里，不许小孩子动。根据自己生活经验，猜想表里一定有一种生物第33页从课文中哪些描写能够看出“我”对爸爸表充满好奇心？找一找用“

”画出来。第34页可是爸爸怀里表有时放在桌子上，不但它秒针会自己走动，并且它坚硬表盖里会发出清脆声音：滴答，滴答……没有一刻休息，这声音比蝉鸣要柔和些，比虫歌曲要单调些。我对爸爸说：“我爱听这表声音。”我一边说一边向着表伸出手去。第35页我对于它好奇心也一天比一天增加。越不许我动我越想动，不过我又不敢，因此很痛苦。爸爸一把表放在桌子上，我眼睛就再也离不开它。矛盾而又痛苦第36页爸爸终于要把表打开给“我”看了，表里世界是什么样子？读第11自然段画出有关语句。第37页爸爸取出一把小刀，把表盖拨开，我面前立即展现出一种美丽世界：蓝色、红色小宝石，钉住几个金黄色齿轮，里边尚有一种小尾巴似东西不停地摆来摆去。这小世界不但被表盖保护着，还被一层玻璃蒙着。第38页爸爸再三严禁“我”不许动表，通读课文，找一找这样话，用“

”画出来。第39页我爱听这表声音。只许听，不许动。小孩儿不许动表。你来，我给你看看表里是什么在响，可是只许看，不许动。为何还蒙着一层玻璃呢？这就是叫你只许看，不许动。第40页认真读第12-21自然段，爸爸为了不让“我”动表，编了一种什么谎言？为何“我”会深信不疑？第41页为何还蒙着一层玻璃呢？这就是叫你只许看，不许动。为何呢？这摆来摆去是一种小蝎子尾巴，一动就要螫你。为何把那样可怕东西放在这样好表里？爸爸回答证明了“我”思考和判断是正确。第42页结合课文，说说“我”是一种如何孩子？你从哪里看出来？从文中找出有关语句印证你观点。第43页树上蝉，草里虫，都不会容易被人看见，我想：表里边一定也有一种蝉或虫一类生物吧，这生物被爸爸关在表里，不许小孩子动。天真幼稚、富有幻想第44页

越不许我动我越想动，不过我又不敢，因此很痛苦。这样过了许多天。爸爸一把表放在桌子上，我眼睛就再也离不开它。充满好奇第45页我吓了一跳，蝎子是多么丑恶而恐怖东西，为何把它放在这样一种美丽世界里呢？不过我也感到快乐，证明我猜想没有错：表里边有一种活生物。不明白为何要把这样丑陋生物放到表里得到爸爸肯定回答，并证明自己推断，因此感到快乐有强烈求知欲第46页我想，大半由于它有好听声音吧。不过一般蝎子都没有这样好声音，也许这里边蝎子与一般不一样。在小作者眼中任何事物都充满童趣第47页“我”是一种天真幼稚、富有幻想、充满好奇、有强烈求知欲孩子。第48页课文最后，“我”为何后来不说了？第49页

后来我见人就说：“我有蟋蟀在钵子里，蝈蝈儿在葫芦里，鸟儿在笼子里；爸爸却有一种小蝎子在表里。”这样话我不知说了多久，也不懂得到什么时候才不说了。对爸爸话深信不疑说明“我”后来长大了，终于明白“表里生物”指是表秒针。第50页活都会发出声响表里生物提出猜想得到证明秒针在走发出声响好奇心强善于思考看到小尾巴似东西表里有蝎子听到一动就要蜇你层次梳理第51页课文通过写小时候“我”以为能发出声音都是_________，因此对爸爸表极为好奇，并相信了爸爸说表里有个小蝎子在里面。体现了童年“我”对事物有着______________，是个___________，爱_______孩子。活生物强烈好奇心善于观测思考主旨归纳第52页拓展阅读钟表为何会发出滴答声音？这要从机械钟表擒纵机构说起，假如仅仅是让上满发条表自由走起来，那么很快就会变成飞表，指针飞跑，无法计时，因此机械钟表都要有一