部编版盘古开天地部编版市公开课一等奖课件省赛课获奖课件

导入新课1/38导入新课2/38导入新课3/38相传远古时期，我们看到这一切都是没有，那么天地是怎么形成呢？这节课，咱们就来学习神话故事《盘古开天地》。导入新课4/38盘古开天地5/38劈浊丈隆学习生字pīzhuózhànglóng肢躯液zhīqūyè6/38黑乎乎上升下降精疲力竭倒下血液奔流不息汗毛茂盛雨露祖宗学习词语7/38自由读课文，读准字音，读通句子。思考：能不能用书上语句来概括课文讲了一种什么故事？整体感知人类老祖宗盘古，用他整个身体发明了美丽宇宙。8/38请同窗们尝试按照“盘古发明宇宙之前——盘古如何开创宇宙——盘古发明了美丽宇宙之后”次序给文章划分一下段落。整体感知9/38盘古发明宇宙前，宇宙是什么样子？自由读第1自然段，用书上一种词语来形容。学习课文混沌10/38学习课文11/38很久很久此前，天和地还没有分开，宇宙混沌一片，像个大鸡蛋。有个叫盘古巨人，在混沌之中睡了一万八千年。学习课文12/38盘古是如何发明宇宙？请同窗们迅速默读课文，看看答案藏在哪些自然段中？学习课文第2、3、4自然段13/38轻而清东西，缓缓上升，变成了天；重而浊东西，慢慢下降，变成了地。学习课文14/38

轻而清东西，缓缓上升，变成了天；

重而浊东西，慢慢下降，变成了地。学习课文15/38天地分开后来，盘古还担心什么，他是怎么做？自由读第3自然段。学习课文16/38

天地分开后，盘古怕它们还会合在一起，就头顶天，脚踏地，站在天地之中，伴随它们变化而变化。学习课文17/38天每天升高一丈，地每天加厚一丈，盘古身体也跟着长高。学习课文18/38一年过去了，盘古头顶天，脚踏地。十年过去了，盘古（）。一百年过去了，盘古（）。一万年过去了，盘古（）。一百万年过去了，盘古（）……学习课文19/38

巨人最后支撑不住倒下了，你想对盘古说些什么？学习课文20/38盘古倒下后，他又做了什么？自由读第5自然段，用文中一句话概括。学习课文盘古倒下后来，他身体发生了巨大变化。21/38他呼出气息，变成了四季风和飘动云；他发出声音，化作了隆隆雷声；他左眼，变成了太阳，照耀大地；他右眼，变成了月亮，给夜晚带来光明；他肌肤，变成了广阔大地；他四肢和躯干，变成了大地四极和五方名山；他血液，变成了奔流不息江河；他汗毛，变成了茂盛花草树木；他汗水，变成了滋润万物雨露……学习课文22/38他呼出气息，变成了四季风和飘动云；他发出声音，化作了隆隆雷声；他左眼，变成了太阳，照耀大地；他右眼，变成了月亮，给夜晚带来光明；

景物优美让我们不禁陶醉其中，然而这种美不但仅是图画带给我们，更多是文字带来，你看它们多像一首美丽小诗。他肌肤，变成了广阔大地；他四肢和躯干，变成了大地四极和五方名山；他血液，变成了奔流不息江河；他汗毛，变成了茂盛花草树木；他汗水，变成了滋润万物雨露……23/38他呼出气息，变成了四季风和飘动云。24/38他发出声音，化作了隆隆雷声。25/38他左眼，变成了太阳，照耀大地。26/38他右眼，变成了月亮，给夜晚带来光明。27/38他肌肤，变成了广阔大地。28/38西北南东他四肢和躯干，变成了大地四极和五方名山。29/38他血液，变成了奔流不息江河。30/38他汗毛，变成了茂盛花草树木。31/38他汗水，变成了滋润万物雨露……32/38

这背面省略号有什么作用呢？再想想我们这美丽世界尚有什么是盘古变成？学习课文33/38盘古倒下后，他身体发生了巨大变化。他头发飞上了天空，变成了__________；他身躯变成了__________；他骨骼变成了__________；他最后一缕目光变成了__________；他__________变成了__________。学习课文34/38

我们结识了英雄盘古，更领会了神话故事神奇，让我们带着对盘古佩服、感激之情，齐读最后一种自然段。学习课文人类老祖宗盘古，用他整个身体发明了美丽宇宙。35/38

神话故事猜一猜？看谁猜得对？总结拓展36/38《民族文化千字文》里这样写着:盘古开天，浊沉清扬。女娲补天，日月重光。夸父逐日，血气喷张。精卫填海，荡气回肠。后羿射日，功德无量。神话故事，意味深长。民族精神，积厚流光。总结拓展37/38【教材分析】Let’stalk部分通过Mike和张鹏到Sarah家做客吃水果语境展现了关键句型Ilike…/Idon’tlike…这两个句型构造难度不大，加之学生在三上第五单元已学过句型：Havesome…Thanks.Thankyou.CanIhavesome…?Hereyouare.这两组句型。因此，在学习时也许比较容易接收。

【学情分析】1.通过一、二年级英语学习，学生已经初步具有了一定语言基础，语音语调方面有了进步，但语言模仿能力仍需加强。2.本部分把单词和对话整合教学，多种句型：CanIhavesome…?Havesome…Hereyouare.等，学生已在三年级上册课本中学习过，因此为本节课学习做了一种较好铺垫，使学生能够轻松地掌握新授内容Ilike…及Idon’tlike…表达对某物好恶。【教学目标】1.知识目标：(1)能够听、说、认、读单词grapes。(2)能够听懂并会说句型Ilike…及