部编版语文五上语文园地四市公开课一等奖课件省赛课获奖课件

第1学时第2学时语文园地四1/25（一）交流感受我们学习了本单元那些充满浓浓爱国之情文章，接下来我们应当如何通过朗读把充沛感情体现出来呢？交流平台第1学时2/25你在读本单元课文和在朗读上体现情感时，都有哪些发觉？有哪些独特感受？说出来与大家分享。3/25要想把这种独特感情通过朗读体现出来，必须做到下列两点：1.要能把握课文情感基调。如《圆明园消灭》体现是痛惜之情，《少年中国说（节选）》体现是壮志豪情。4/252.能够通过调整语速、语调和节奏体现课文感情。如读《圆明园消灭》第1自然段时，语速可慢些，语调低沉些，以体现沉痛心情。读《少年中国说（节选）》第1自然段时，语调高某些，读出节奏，这样才有气势。5/25（二）交流读书办法

能够借助资料理解写作背景，从而更深入地理解课文蕴含情感；

还能够结合更多资料来丰富对课文内容结识。6/25（一）读要求，明确目。词句段利用（1）理解每组词语意思，比较有什么相

同与不一样。（2）选择其中一种词语写一段话。7/25指名读词语。指导读正确。交流每组词语意思。8/25举世闻名：全世界都懂得。形容非常著名。臭名远扬：坏名声传得很远。兴高采烈：多形容兴致高，精神饱满。得意忘形：形容快乐得失去了常态。9/25足智多谋：富有智慧，善于筹划。形容人善于料事和用计。诡计多端：形容坏主意很多。呕心沥血：比方用尽心思。多形容为事业、工作、文艺创作等用心艰苦。处心积虑：形容蓄谋已久。10/25根据每组词语意思说一说它们有什么相同和不一样。再从这几个词语中任选一种词语写一段话。每组词语都是互为反义词。第一行词语均属于褒义词，具有赞赏、嘉许、表扬、爱慕等感情色彩，第二行词语均属于贬义词，带有贬斥、否认等感情色彩。11/25（二）读句子，体会逗号和顿号使用方法，再给句子加标点。它由圆明园、万春园和长春园组成，因此也叫圆明三园。另外，尚有许多小园，分布在圆明园东、西、南三面，众星拱月般围绕在圆明园周围。12/25它果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿果实高高地挂在枝上，使人一见就生爱慕之心。13/25读例句，交流句中顿号和逗号有什么不一样使用方法。在句子中顿号使用方法常为：①表达分隔同类并列事物，较逗号而言，顿号用在停顿时间稍短词语或短句中。②分隔用汉字作为序号序号和内文。而逗号表达一句话中间停顿。逗号形式为“，”。14/25毽子越做越讲究有黑鸡毛白鸡毛芦花鸡毛等多种颜色毽子满院子飞通过学习，你目前懂得它们使用方法了吗？下面我们就来检查一遍。，、、，。15/25第2学时交流平台人们常说：“见字如见其人。”言外之意，就是在说一种人字写得如何，其实是能够看出这个人做事态度。16/2517/2518/25认真观测这两首诗在书写上有什么不一样。第一首是横着写，第二首是竖着写。19/25书写时应当注意什么？无论是横格写，还是竖格写，都要写在格子中间，注意上下、左右文字要对齐。另外要注意笔画、构造等方面细节。20/25日积月累读一读“日积月累”中词语，注意读准字音，初步理解词语含义。21/25太平盛世政通人和国泰民安人寿年丰丰衣足食夜不闭户安居乐业路不拾遗多事之秋家破人亡兵荒马乱哀鸿遍野流离失所民不聊生生灵涂炭内忧外患22/25【政通人和】形容国家稳定，人民安乐。【国泰民安】国家太平，人民安乐。【夜不闭户】夜里睡觉不用关门。形容社会治安情况良好。【路不拾遗】路上没有人把他人丢失东西捡走。形容社会风气好。23/25【多事之秋】事故或事变很多时期，多指动乱不安政局。【哀鸿遍野】形容在天灾人祸中到处都是流离失所、呻吟呼号饥民。【生灵涂炭】人民陷在泥塘和火坑里。形容人民处于极端困苦境地。【内忧外患】多指国内不安定和外敌侵略。有时也比方个人情况。24/25再读词语，根据意思读出感情。再说说从这些