部编一下语文玲玲的画市公开课一等奖课件省赛课获奖课件

作者：玲玲《我家一角》1/675玲玲画2/67画huà书写指导：下面部分稍宽，托住上部。部首：凵组词：年画图画造句：明明爱好是画画。我会写音序：H构造:半包围

3/67自由朗读课文：1.标出生字，读准字音，读通句子，难读地方多读几遍。2.数一数课文有几个自然段，标出来。4/67端详这幅画评奖催她睡觉这时候啪一声弄脏报纸另画一张来不及拿起笔懒洋洋并不像肯动脑筋5/67我会认玲línɡ字词积累大家好，我叫玲玲。6/67幅fú详xiánɡ7/67评pínɡ奖jiǎnɡ8/67催cuī啪pā9/67脏zānɡ报bào10/67另lìnɡ及jí11/67懒lǎn并bìnɡ12/67糟zāo肯kěn13/67糟懒及肯评详催并玲幅啪另脏奖报14/67摘苹果玲珑糟糕肯定脑筋端详一幅奖励催促喇叭楼梯弄脏15/67

玲玲得意地端详着自己画《我家一角》。这幅画明天就要参与评奖了。16/67“玲玲，时间不早了，快去睡吧！”爸爸又在催她了。“好，我把画笔收拾一下就去睡。”

就在这时候，水彩笔啪一声掉到了纸上，把画弄脏了。玲玲伤心地哭了起来。17/67“怎么了，玲玲？”爸爸放下报纸问。“我画弄脏了，另画一张也来不及了。”

爸爸拿起画，认真地看了看，说：“别哭，孩子。在这儿画点儿什么，不是较好吗？”另画一张来不及另外另眼相看18/67

玲玲想了想，拿起笔，在弄脏地方画了一只小花狗。小花狗眯着眼睛，懒洋洋地趴在楼梯上，整张画看上去更加好了。玲玲满意地笑了。19/67爸爸看了，快乐地说：“看到了吧，孩子。好多事情并不像我们想象那么糟。只要肯动脑筋，坏事也能变成好事。”并不像20/67两人站立即为并并并肩并排并列21/67并bìng书写指导：两点稍小，第二横长，第五笔是竖撇。部首：八组词：合并一并造句：今天天气并不太冷。音序：B构造:上下

22/67爸爸看了，快乐地说：“看到了吧，孩子。好多事情并不像我们想象那么糟。只要肯动脑筋，坏事也能变成好事。”并不像23/67再读课文，边读边想：课文写了什么事？大家能够提成三句话说一说：一开始玲玲在做什么？接着，玲玲做了什么？最后，玲玲又做了什么？24/67初读课文

玲玲画好了一幅画画，准备要去___

。在收拾画笔时，一不小心

____。最后，在

帮助下，玲玲在弄脏地方

，使整张画变得更加好了。画了一只小花狗参与评奖把画弄脏了爸爸25/67另lìng书写指导：上部“口”稍小，下部“力”笔画舒展。部首：口组词：另外造句：他说是另外一件事。音序：L构造:上下

26/67及jí书写指导：整体构造涣散，笔画舒展。部首：丿组词：及早及时造句：火车要开了，再不走就来不及了。音序：J构造:独体

27/67拿奖上宽下窄上窄下宽28/67幅fú书写指导：左窄右宽，“巾”第二笔是横折钩。部首：巾组词：一幅画条幅造句：我画了一幅画准备参与比赛。音序：F构造:左右

29/67评píng书写指导：左窄右宽，右部第一横短，第二横长。部首：讠组词：评奖评语造句：他被评选为“四川美德少年”。音序：P构造:左右

30/67候hòu书写指导：第三笔竖短，不能和第五笔横相连，最后两笔撇捺舒展。部首：亻组词：时候气候造句：小时候，我们很快乐。音序：H构造:左右

31/67报bào书写指导：左窄右宽，右部笔画紧凑，最后一笔捺舒展。部首：扌组词：报纸回报造句：爸爸每天都要看报纸。音序：B构造:左右

32/67奖jiǎng书写指导：上部笔画稍紧凑，下部笔画舒展。部首：大组词：奖状奖励造句：老师发给冬冬一张奖状。音序：J构造:上下

33/67拿ná书写指导：“人”撇捺舒展，“手”竖钩在竖中线上。部首：手组词：拿走拿来造句：他拿起铅笔写作业。音序：N构造:上下

34/67初读课文读课文，想一想：本文讲了一种什么故事？

玲玲明天要去参与评奖

，一不小心

。在

帮助下，玲玲在原本脏地方

。画了一只小花狗画弄脏了爸爸35/6736/675玲玲画37/67děi（）脏得zànɡ（）zānɡ（）脏乱心脏de（）dé（）得意就得多音字写得好38/67玲玲画评奖弄脏另画一张来不及肯动脑筋并不像那么糟选择这些词语说一说课文讲了一种什么故事？39/67心情

原因自由朗读课文，把表达玲玲心情词语画出来。同桌交流心情变化原因，口头填写表格。得意伤心满意40/67

玲玲得意地端详着自己画《我家一角》。这幅画明天就要参与评奖了。得意得意端详41/67“玲玲，时间不早了，快去睡吧！”爸爸又在催她了。“好，我把画笔收拾一下就去睡。”

就在这时候，水彩笔啪一声掉到了纸上，把画弄脏了。玲玲伤心地哭了起来。“又在催”说明了什么？又在催42/67“玲玲，时间不早了，快去睡吧！”爸爸又在催她了。“又在催”说明爸爸不止一次催玲玲快点睡觉了。从这儿能够看出玲玲画画用了很长时间，也暗示了再画一张画已经来不及了。“又在催”说明了什么？43/67

就在这时候，水彩笔啪一声掉到了纸上，把画弄脏了。玲玲伤心地哭了起来。伤心44/67怎么了，玲玲？

我画弄脏了，另画一张也来不及了。45/67爸爸拿起画，认真地看了看，说：“别哭，孩子。在这儿画点儿什么，不是较好吗？”“认真”说明爸爸进行了认真观测和认真思考。“认真”一词说明了什么？46/67

别哭，孩子。在这儿画点儿什么，不是较好吗？47/67玲玲听了爸爸话后是怎么做？你们以为玲玲做法怎么样？玲玲这回满意了吗？48/67

玲玲想了想，拿起笔，在弄脏地方画了一只小花狗。小花狗眯着眼睛，懒洋洋地趴在楼梯上，整张画看上去更加好了。玲玲满意地笑了。满意想了想小花狗49/67这两幅画，你更喜欢哪一幅？为何？50/67爸爸看了，快乐地说：“看到了吧，孩子。好多事情并不像我们想象那么糟。只要肯动脑筋，坏事也能变成好事。”肯51/67坏事：就在这时候，水彩笔啪一声掉到了纸上，把画弄脏了。玲玲伤心地哭了起来。

好事：整张画看上去更加好了。52/67（1）这两句话是什么意思？（2）你找到坏事变好事秘诀了吗？好多事情并不像我们想象那么糟。只要肯动脑筋，坏事也能变成好事。53/67在你生活中，有过开动脑筋把坏事变成好事经吗？54/67说一说：这样事我也遇到过……示例：有一次，我不小心把笔筒掉在了地上，摔出了一条缝。我把这事儿告诉了妈妈，妈妈让我自己想措施装饰一下，让笔筒重新变美丽！我认真想了想，用彩纸剪了几朵小花贴在有缝隙地方，笔筒就真大变样了，我开心极了。55/67心情

原因得意伤心满意画好画弄脏画改好画坏事好事动脑筋56/67主旨概括本文写了玲玲把画弄脏了，在爸爸启发下，把画修改好事。告诉我们只要肯动脑筋，坏事也能变成好事。57/67构造梳理爸爸启发玲玲动脑改画玲玲画坏事变好事不小心弄脏了画看上去更加好了58/67说明玲玲在动脑筋思考。玲玲想了想，拿起笔，在弄脏地方画了一只小花狗。“想了想”说明了什么？59/67小花狗眯着眼睛，懒洋洋地趴在楼梯上。整张画看上去更加好了。玲玲满意地笑了。从“满意地笑了”能够看出玲玲在弄脏地方画上小花狗之后效果不错。从“满意地笑了”能够看出什么？60/67引导：

爸爸和玲玲是在什么时候、什么情况下展开三次对话？爸爸话和玲玲话应当如何读呢？61/67（1）第一次对话：爸爸话要用关怀、催促语调来读，玲玲话要体现出玲玲为自己画好了参赛画而感到满意语调；62/67（2）第二次对话：玲玲话要读出担心、着急、伤心语调，爸爸话要用沉稳、抚慰语调来读；（3）第三次对话：爸爸话要读出快乐语调。

看到了吧，孩子。好多事情并不像我们想象那么糟。只要肯动脑筋，坏事也能变成好事。63/67

爸爸说这两句话有两层意思：一是指在生活中看待事情好坏态度，我们不能把某些临时没有做好或不小