走近老师教学设计市公开课一等奖课件省赛课获奖课件_第1页
走近老师教学设计市公开课一等奖课件省赛课获奖课件_第2页
走近老师教学设计市公开课一等奖课件省赛课获奖课件_第3页
走近老师教学设计市公开课一等奖课件省赛课获奖课件_第4页
走近老师教学设计市公开课一等奖课件省赛课获奖课件_第5页
已阅读5页,还剩18页未读 继续免费阅读

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

走近老师北京市十一学校辛晓莲1/23国王勋章该给谁?从前,有一种国王要把一枚特级勋章奖给最有功劳人。消息一传开,作家、演员、科学家、将军、博士和教师纷至沓来,都希望能得到这枚特级勋章。那么,应当授予谁呢?为何?2/23猜猜Ta是谁?“什么都别说了,扣fin!”“这是一道送分题啊!”“宝贝儿,太棒了,快呱唧呱唧!”“达雨、小雨、等(二声)雨……”“把作业给我从背面往前传过来……”“请背面那个reng(二声)来回答下列问题。”“看我干什么?我脸上有字吗?”“好,我再耽搁大家两分钟……”“没人举手是吧?那我点名了!”……3/23采访我老师采访要求:1.每组选择一位任课老师进行采访。2.采访内容:老师工作内容、入职准备、教学困扰、爱好爱好……每组大约10个问题。3.与老师提前预约,征得老师同意再进行采访。4.采访后有总结或感悟。4/23分享采访成果5/23园丁导游春蚕太阳下最光芒职业人类灵魂工程师6/23你对教师这个职业有哪些理解和结识?思考与讨论7/23一、理解教师职业至圣先师、万世师表教育家孔子,提出“有教无类”“因材施教”“循循善诱”“学思结合”等教育思想。人民教育家陶行知,中国近当代教师代表和楷模,主张教育培植学生生活力、发明力;教学相长,教学做合一。新时代最美女教师张丽莉,教学能力拔尖,深受学生爱慕,坚强勇敢她在车祸来临之时用身体挡住了学生。(一)教师作为教育工作者,是人类文明传承者之一。8/23一、理解教师职业(二)教师是履行教育教学职责专业人员,承当教书育人使命。9/23你还理解哪些教师职业特点?教师法:权利和义务、资格和任用、培养和培训……教师资格:道德素养、身心健康、普通话水平……教师的知识结构与能力:学科素养、教学技能……教师成长的时间成本:职前专业学习、教育实习、职后继续教育……教师职业一、理解教师职业10/23网上流传这样一种段子:幼稚园老师=演员+变脸大师+民事调解员+投诉部门+钢琴伴奏家+室内设计师+拾荒者+玩具制作人+化装师+发型设计师+裁缝师+舞蹈编排师+主挂人+导游+心理辅导师+推销员+管理者+搬运工+仓管员+收银员+学者研究者+木工、漆工+电话咨询服务员+侦探+失物认领部+文职人员+维修人员……看完这个段子,你有什么感触?新时代,对教师提出了哪些新要求?(三)教师工作理念和工作方式随时代发生变化一、理解教师职业11/23一、理解教师职业阅读与感悟一位来自偏远地域教师回忆自己数年来从教生涯,不禁潸然泪下。很多人问我:“究竟是什么让你如此兢兢业业地坚守在这里?”是啊,23年了,我至今还是一名普一般通乡村教师,不过做乡村教师始终是我无怨无悔选择!虽然这些山里娃童年并不富足,不过他们肯吃苦、勤快、生活能力强。12/23一、理解教师职业阅读与感悟有许多山里娃家长不在身边,就把我当成家长,我们亲如一家,互相关爱,彼此扶持。这些朴实可爱山里娃充盈着我生命,我也用我生命为他们播下希望种子!13/23二、格调不一样老师活动:我喜欢老师风趣开朗见解独到真实坦诚14/23二、格调不一样老师活动:我喜欢老师1.请以“我喜欢___________老师,由于Ta________________,值得_______。”这样句子,说说你心中爱慕老师是什么样。2.你如何看待老师差异?3.我们该如何与不一样格调老师相处?15/23二、格调不一样老师活动:盘点电影中不一样格调教师《放牛班春天》《死亡诗社》16/23二、格调不一样老师活动:盘点电影中不一样格调教师《心灵捕手》《地球上星星》17/23二、格调不一样老师活动:盘点电影中不一样格调教师《志愿者》《孩子王》18/23二、格调不一样老师活动:盘点电影中不一样格调教师《美丽大脚》《叫我第一名》19/23二、格调不一样老师活动:盘点电影中不一样格调教师《弦动我心》《天堂电影院》20/23延伸讨论1.在信息技术迅速发展今天,人们很容易取得多种信息和知识,那么,我们还需要老师吗?2.新闻报纸上,偶尔会看到教师体罚或欺侮学生、教师收受学生礼物事件,你如何看待?21/23本课总结

老师是我们成长引路人,也是文化传输者。

理解老师职业、老师特点,有助于我们理解老师;理性分析老师差异、老师优势,有助于培养深厚师生友谊。

“亲其师,信其道。”让我们走近老师,读懂老师。22/23板书设计走近老师(一)理解教师职业1

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论