湘美版高中美术鉴赏11 什么是美术作品市公开课一等奖课件省赛课获奖课件_第1页
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文档简介

什么是美？1/20问题一：什么是“美”？羊+大=美《说文解字》：“美，甘也。从羊，从大。羊在六畜，主给膳也。”1、“美”并不是凭空产生，而是源于人们生活实践。2、“美”观念与对应形式美法则产生是长期历史积淀成果。

2/20问题二：我们目前对美要求是什么？3/20什么是美术作品湘教版第一单元美术与眼睛4/20彩陶鲵鱼纹瓶有什么特点？上小下大，平稳对称5/20重心平稳，左右均衡这三个“永”字哪个更美观？6/20从具象羊头到抽象文字“羊”演变过程概括与简化有什么变化？7/20什么是美术作品？

包括着形式美法则物品都能够称为美术作品。8/20松下听琴八角漆盒（明宣德年间）从作品中看出先民们如何社会环境和生活状态？9/20人面鱼纹彩陶盆（仰韶文化出土）

利用对称形式法则组合图像10/20雷纹三足鼎（商）兽纹鬲（商）炊煮器人面纹铜鼎（商）11/20夔龙纹簋（西周）蟠虺纹青铜豆（春秋战国）匽侯盂（西周）食器12/20酒器四羊方尊（商）兽面龙纹觚（商）子工万爵（商）13/20

利用对称、均衡、连续、概括等方式进行组合和再发明。水器毛叔青铜盘（西周）吴王光青铜鉴（春秋）

14/20青铜器——纹饰鸟纹绳纹鱼纹龙纹麟纹蝉纹兽面纹15/20这些作品是美术作品吗？为何?16/20

物品长宽百分比、色彩搭配、图案利用，为了使物品愈加美观，存在形式美原因。17/20鉴赏美术作品意义

结识美术作品价值，培养审美鉴赏能力，能够丰富我们知识，陶冶我们情操。通过学习美术鉴赏，丰富了对美术作品结识，我们要以历史眼光、发展眼光去看待被美术史肯定美术作品，同步要关注生活环境中那些具有艺术价值而临时没有被人们发觉或理解美术作品，自觉去保护传统文化、民族文化。18/20GOODBYE!19/201.作者对“为何我们会如此平庸”思考很有现实针对性，既暴露了问题，也进行了如何处理问题思考。2.丰富情感是人生发展最主要推进力，只要心中有爱就能免于孤立生存，就能发明出色人生。3.爱因斯坦以为提出问题比处理问题更主要意思是，提出一种新问题意味着我们生命空间开拓出新疆域。4.4.“忘了是在江南、江北／是在哪一种都市，哪一种园子里捡来了”两句采取设问修辞手法，深入拓展了作品思乡广度——大陆每一种都市、每一种乡村、每一寸土地，都是无比值得怀念。5.伴随社会经济深入发展，安土重迁观念越来越深入人心，虽然富庶地域人们也乐意辞别家乡，外出闯荡一番。6.峡中，强烈阳光与乳白色云雾交错一起，数步之隔，这边是阳光，那边是云雾，真是莫名其妙。7．有人希望，黑人只要撒撒气就会满足；假如国家安之若素，毫无反应，这些人心会大失所望。8．传统文化中各个成份，在其发生时候，是应运而生，在历史上起过积极作用。9．由于剩下价值发觉，这里就豁然开朗了，而先前无论资产阶级经济学家或者社会主义批评家所做一切研究都只是在黑暗中摸索10满耳阵阵蛙鼓，激昂亢奋地噪闹着，将静夜和原野喧嚣得犹如这季候一般，热情洋溢，生机勃勃。11．野花肆意开放，花丛间常可见一队队小面伶俐麻褐色野兔，在那里追逐嬉戏，天真烂漫，活灵活

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