三年级上册美术教学设计 -14《 梦幻的城堡》 人教新课标_第1页
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三年级上册美术教学设计-14《梦幻的城堡》人教新课标1.教学目标了解城堡的概念和特点，能够简单描述城堡的构成要素和功能；学习运用基础绘画材料，了解和掌握不同绘画材料的特点和使用方法；通过描绘、构思和创作，激发学生对城堡的想象和创造潜能，培养学生的艺术审美能力和创造能力；通过欣赏和评价作品，让学生增强自我认知和自我评价能力，提高学生的艺术鉴赏水平。2.教学内容本节课的主要内容是《梦幻的城堡》。通过教师与学生的共同操作，学生将会掌握使用不同的绘画材料和技巧来描绘和创造梦幻的城堡。具体的教学内容如下：课前教师展示一些欧洲和中国的城堡图片，并引导学生逐一观察和辨认其特点和构成要素。教师为学生详细介绍欧洲城堡的特点，通过故事的方式让学生了解不同城堡的发展历程和用途。在介绍完城堡的构成要素后，教师引导学生按照不同的形状和大小来构思自己的城堡，学生可将梦幻城堡的外形、结构、壁画、灯饰、城门等构成要素进行创作。学生在构思后，根据自己的构思来选择合适的绘画材料进行创作，教师将为学生介绍颜料、画笔、水彩笔、粘土、画布等常用美术材料的使用方法和原理。学生完成绘画作品后，教师将为学生介绍艺术鉴赏和评价标准，通过欣赏和评价作品来提高学生的艺术鉴赏和评价能力。3.教学方法教师讲解与演示法：通过传授知识，引导学生了解城堡的概念和特点。启发式教学法：通过故事、图片等方式，引导学生对城堡的认知。演示式教学法：通过演示和示范，让学生了解和掌握绘画材料的使用方法。创造性教学法：通过构思和创作梦幻城堡的方式，激发学生的创造潜能和想象力。4.教学流程4.1导入环节教师播放欧洲和中国城堡的图片，并引导学生逐一观察和辨认其特点和构成要素。4.2讲授城堡的构成要素教师将城堡分为城门、城墙、哨楼、楼梯、贵族寝室、廊柱等部分进行讲解，让学生了解和掌握城堡的基本构成要素。4.3讲授城堡的发展历程和用途教师通过故事的方式介绍欧洲城堡的特点和发展历程，让学生了解城堡的历史和用途。4.4引导学生构思梦幻城堡教师引导学生按照不同的形状和大小来构思自己的城堡，学生可将城堡的外形、结构、壁画、灯饰、城门等构成要素进行创作。4.5教师示范绘画材料的使用方法教师为学生介绍颜料、画笔、水彩笔、泥土、画布等常用美术材料的使用方法和原理。4.6学生进行创作学生根据自己的构思来选择合适的绘画材料进行创作。4.7学生互相欣赏和评价作品学生在完成作品后，互相欣赏和评价彼此的作品，提高学生的艺术鉴赏水平和自我评价能力。5.课后作业学生继续画自己的梦幻城堡，并进行发散性思考，创造出自己的想象作品。带回家观察城堡的图片，并找到你最喜欢的一张，写下你为什么喜欢它的理由。6.总结本节课的教学目标是让学生了解城堡的概念和特点，掌握基本的绘画材料和技巧，激发学生对城堡的想象和创造潜能。通过欣赏和评价作品，让学生增强自我认知和自我评价能力，提高学生的艺术鉴赏水平。在教学过程

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