桥之美课件市公开课一等奖课件省赛课获奖课件

1/32一楼一水一桥，千古文章千卷画万国万商万旅，满城春色满湖诗桥之美吴冠中2/32

吴冠中，中国当代画家，江苏省宜兴市人。他擅长体现江南水乡景色，画面充满诗意，并且尤其重视点、线、面结合与搭配。

3/321、理解作者爱桥原因。2、品味文章优美而富有韵味语言。3、学会从某一角度观赏艺术作品办法。

学习目标4/32桥之美思考：1、作者是如何引出“桥”这一话题？2、人们（美术工作者）爱桥原因是什么？3、作者爱桥原因是什么？作者如何产生这样感情呢？

用一句俗语“我走过桥比你走过路还长”引出“桥”。圆桥洞

构造美方石块相处友好弧桥背缘于桥在不一样环境中多种多样形式作用。

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迅速朗读课文,思考:在画家吴冠中眼里，桥美在何处(画家爱桥原因是什么)？

桥在不一样环境中多种多样形式作用发现美6/32发现美

*为了说明自己审美视角，作者在文中写了好几个不一样环境中桥，主要有哪些？*请以“我以为这样桥美在——”句式说说自己感受，要扣着“桥在不一样环境中多种多样形式作用”说。示例7/328/32大声朗读课文，找出你最观赏一句话，说说好在哪里。

品味美9/321.利用拟人、比方、夸张等修辞手法。2.化用诗词。3.画家独特视角。品味美10/32用艺术家审美眼光来说说我们家乡桥。创造美11/3212/3213/3214/32你能用上“美感”“史诗”“驻足”三个词再次描绘“桥之美”吗?

15/32我以为《清明上河图》中桥很美，美在让形象交错在一起，把河两岸生活连接成一幅画面。16/32文章构造桥之美第一部分:总概说明对象和角度第二部分:正反两方面说明桥之美在于环境配合第三部分:总说桥美及其普遍美学意义(总-分-总)17/32第一部分:点出说明对象:桥点出说明角度:美第二部分:3段:总说自己爱桥观点4段:桥在一定环境中形式美5段:桥在虚实中形式美6段:桥无环境衬托不美正面背面第三部分:现实中桥之美虚拟中桥之美一般意义中桥之美18/32桥之美正面举例—芦苇—舒畅—细柳—销魂—小孔—满足—廊、亭—驻足—行人—高潮—形与色—乐曲在不一样环境中多种多样形式作用背面举例欠缺配合—想寻找—构不成图画—划断南京长江大桥钱塘江大桥成昆铁路桥家乡乌镇石桥江南乡间石桥湖上长桥山区风雨桥清明上河图虹桥小径尽头小桥19/32为了说明桥之美，作者在第四段主要举了哪些例子？议一议1.乌镇苇丛上石桥2.江南乡间细柳下石桥3.水天间长桥——颐和园仿卢沟桥、苏州宝带桥4.形式独特风雨桥

桥之美，美如画。联系课文说说你最观赏这几幅画中哪幅？为何？20/32乌镇苇丛上石桥石桥与苇丛配合

显得疏朗开阔21/32江南乡间石桥石桥与细柳配合

显得友好统一22/32长桥与水面配合

打破了单调感苏州宝带桥23/32形式独特广西、云南、贵州山区风雨桥风雨桥与苇丛配合

给人安闲、自在之感24/32

小桥乌镇石桥江南石桥长桥卧龙风雨桥画中桥索桥

桥

环境流水、人家密密苇丛细柳拂丝湖水沧茫飞瀑流泉街头市集高山峡谷

并不着眼于桥本身构造美，而是源于桥在不一样环境下多种多样形式作用。小结桥之美25/32

桥之美在于周围环境衬托五亭桥26/32桥之美在于周围环境的衬托27/32篇目在内容上在语言上《中国石拱桥》《桥之美》

从美学角度发掘桥在不一样环境中所产生美学效果。语言生动，文字极富体现力与感染力。用科学、平实语言进行说明介绍了石拱桥形式优美、构造结实、历史悠久特点《中国石拱桥》和《桥之美》区分：28/32

㈠是桥在不一样环境中，起着各不相同形式作用，即具有不一样美学效果。依作者看:“桥“美在何处？

㈢与周围景物成为友好一体，共同组成入画景致。㈡桥也具有联系形象重合及交错美学作用。29/32主题思想

本文通过说明与描写结合办法,详细论述了自己对”桥之美”结识和见解,揭示了美学标准和意义,从而赞颂了劳感人民智慧与创作精神.30/32谈谈学习《桥之美》后，有何感想？从中得到什么启发？作业：谢谢31/32

1、本文揭示了某些美学标准，不光适用